染雾教师作风建设自查报告 篇一
自查报告：提升教师作风，优化教学环境
自查单位：XX学校
自查时间：20XX年X月X日
一、自查目的
教师作风是学校教育教学工作中的重要环节，直接关系到学生的学习效果和全校师生的教学氛围。为了进一步提升教师作风，优化教学环境，我们组织了本次自查。
二、自查内容
1. 教师教学态度自查
我们对校内教师的教学态度进行了自查，主要包括以下内容：
- 教师是否以学生为中心，关注学生的学习和成长；
- 教师是否尊重学生，倾听学生的意见和建议；
- 教师是否注重教学方法和手段的创新，提高教学效果。
2. 教师课堂管理自查
我们对校内教师的课堂管理进行了自查，主要包括以下内容：
- 教师是否严格要求学生遵守纪律，提高课堂纪律；
- 教师是否注重课堂秩序，营造良好的学习氛围；
- 教师是否能够充分利用课堂时间，提高教学效率。
3. 教师师德师风自查
我们对校内教师的师德师风进行了自查，主要包括以下内容：
- 教师是否尊重学生和同事，言行举止是否得体；
- 教师是否关心学生，积极帮助学生解决问题；
- 教师是否遵守教育法规，坚守职业道德。
三、自查结果
通过本次自查，我们发现了一些问题和不足之处：
1. 部分教师在教学中偏向于以知识传授为主，缺乏对学生综合素质的培养；
2. 部分教师在课堂管理中存在一些纪律不严明、时间利用不充分的情况；
3. 部分教师在师德师风方面还需要进一步加强，尊重学生和同事的意识有待提高。
四、自查改进措施
针对以上问题和不足，我们制定了以下改进措施：
1. 加强对教师的培训和研讨，提高教师的教学水平和教学方法；
2. 加强对教师的课堂管理培训，提高课堂纪律和时间利用效率；
3. 组织教师参加师德师风培训，加强对教师职业道德的教育和引导。
五、自查总结
本次自查是对学校教师作风建设的一次全面检视，通过自查，我们发现了一些问题和不足，也制定了相应的改进措施。我们将继续加强对教师的培训和管理，努力提升教师作风，优化教学环境，为学生提供更好的教育教学服务。
教师作风建设自查报告 篇二
自查报告：加强教师作风建设，提升教育教学质量
自查单位：XX中学
自查时间：20XX年X月X日
一、自查目的
教师作风是学校教育教学工作中的重要环节，直接关系到学生的学习效果和全校师生的教学氛围。为了加强教师作风建设，提升教育教学质量，我们组织了本次自查。
二、自查内容
1. 教师教学态度自查
我们对学校教师的教学态度进行了自查，主要包括以下内容：
- 教师是否以学生为中心，关注学生的学习和成长；
- 教师是否注重培养学生的创新精神和实践能力；
- 教师是否积极参与教研活动，不断提高自身教学水平。
2. 教师课堂管理自查
我们对学校教师的课堂管理进行了自查，主要包括以下内容：
- 教师是否能够有效地组织课堂教学，提高学生的学习效果；
- 教师是否注重课堂纪律，营造良好的学习氛围；
- 教师是否注重学生的参与和互动，提高教学质量。
3. 教师师德师风自查
我们对学校教师的师德师风进行了自查，主要包括以下内容：
- 教师是否尊重学生和同事，言行举止是否得体；
- 教师是否关心学生，积极帮助学生解决问题；
- 教师是否遵守教育法规，坚守职业道德。
三、自查结果
通过本次自查，我们发现了一些问题和不足之处：
1. 部分教师在教学中注重知识传授，但缺乏对学生创新能力的培养；
2. 部分教师在课堂管理中存在一些纪律不严明、互动不够的情况；
3. 部分教师在师德师风方面还需要进一步加强，尊重学生和同事的意识有待提高。
四、自查改进措施
针对以上问题和不足，我们制定了以下改进措施：
1. 加强教师的培训和研讨，提高教师的教学水平和教学方法；
2. 加强课堂管理培训，提高课堂纪律和互动效果；
3. 组织教师参加师德师风培训，加强对教师职业道德的教育和引导。
五、自查总结
本次自查是对学校教师作风建设的一次全面检视，通过自查，我们发现了一些问题和不足，也制定了相应的改进措施。我们将继续加强对教师的培训和管理，努力提升教师作风，提高教育教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。
教师作风建设自查报告 篇三
为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠：
一、存在的问题
1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。
2、不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。
3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的`信息是到的素质教育。
5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。
6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。
8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
9、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。
二、存在问题的原因
1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。
2
、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。
3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。
三、整改措施
1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。
3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。
4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。
5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。
6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。
在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。
