染雾乡镇双基迎国检工作自查报告 篇一
自查时间：2021年10月1日至2021年10月31日
自查单位：某某乡镇
自查对象：乡镇双基迎国检工作
自查人员：乡镇领导班子、相关部门负责人、工作人员
一、自查目的和意义
乡镇双基迎国检工作是贯彻党的教育方针，提高基础教育质量的重要举措。为了检查工作的落实情况，发现存在的问题并及时加以整改，特进行此次自查。
二、自查范围和方式
本次自查涵盖乡镇各学校的双基迎国检工作，重点关注教师队伍建设、教育教学质量、学校管理与服务等方面。自查采取实地走访、座谈交流、查阅资料等方式进行。
三、自查情况
1. 教师队伍建设
本乡镇各学校均建立了健全的教师招聘、培训和考核机制，确保教师队伍的素质和能力。但在实际工作中，仍存在一些教师招聘程序不规范、培训内容不够全面等问题。
2. 教育教学质量
乡镇各学校积极开展双基迎国检示范课堂活动，通过观摩交流、评比奖励等方式激发教师的教学热情。但仍有部分学校存在课堂教学质量不稳定、学生学习兴趣不高等问题。
3. 学校管理与服务
乡镇各学校在学校管理和服务方面注重规范，加强学生管理、家校合作等工作。但在实际操作中，仍存在一些学校管理程序不完善、服务不到位的情况。
四、自查结果和建议
通过自查，发现了乡镇双基迎国检工作中的问题和不足之处。建议乡镇教育部门加强对学校的指导和督促，完善各项制度，加强师资队伍建设，提高教育教学质量，加强学校管理和服务水平。
五、自查总结
本次自查旨在及时发现问题，推动工作的改进和提高。通过自查，乡镇教育部门将进一步加强与学校的沟通与合作，共同努力提升双基迎国检工作的质量和水平，为乡镇教育事业的发展做出更大的贡献。
乡镇双基迎国检工作自查报告 篇二
自查时间：2021年11月1日至2021年11月30日
自查单位：某某乡镇
自查对象：乡镇双基迎国检工作
自查人员：乡镇领导班子、相关部门负责人、工作人员
一、自查目的和意义
乡镇双基迎国检工作是推动基础教育发展的重要举措，自查的目的在于查找问题、解决问题，提升乡镇双基迎国检工作的质量和水平。
二、自查范围和方式
本次自查范围包括乡镇各学校的双基迎国检工作，自查方式主要采取座谈交流、查阅资料、实地检查等形式进行。
三、自查情况
1. 教师队伍建设
乡镇各学校注重教师队伍建设，加强教师培训和能力提升，提高教师的专业素养和教育教学水平。但仍存在一些学校教师培训内容不够实用、培训形式单一等问题。
2. 教育教学质量
乡镇各学校积极开展双基迎国检示范课堂活动，提高教师的教学水平和学生的学习兴趣。但部分学校在教学方法多样性、学生评价机制的建立等方面还需进一步改进。
3. 学校管理与服务
乡镇各学校在学校管理和服务方面注重规范，加强学校文化建设、学生管理等工作。但在实际操作中，仍存在一些学校管理流程不够简化、服务不够精细的情况。
四、自查结果和建议
通过自查，发现了乡镇双基迎国检工作中的问题和不足之处。建议乡镇教育部门加大对学校的指导和支持力度，加强师资队伍建设，提升教育教学质量，完善学校管理和服务机制。
五、自查总结
本次自查是对乡镇双基迎国检工作的一次全面检查，发现了问题并提出了改进的建议。乡镇教育部门将认真对待自查结果，及时采取措施解决存在的问题，推动双基迎国检工作取得更好的成绩，为乡镇教育事业的发展做出更大的贡献。
乡镇双基迎国检工作自查报告 篇三
乡镇双基迎国检工作自查报告范本
根据市、县政府及教育主管部门的规划要求，xx乡xxxx校1997年顺利通过了上级的评估验收，完成了扫除青少年文盲和基本普及九年义务教育的`任务。为巩固和提高“两基”成果，确保“年年复查验收合格，年年更上新台阶”的奋斗目标，迎接“双基”工作的国家检查验收，我校在县委、县人民政府、教育主管部门和乡党委、政府的坚强领导下，牢固树立巩固和提高“两基”工作成果的意识和信心，勇于承担起实施义务教育的重任，XX年—XX年，学校制定了普及义务教育的规划和实施方案，不断调整与充实学校工作领导班子，优化教师队伍，改善办学条件，建立了“双基”工作领导机构，努力做到了“班子不散，投入不减，工作不软”，把我校的教育事业推向了一个新的发展阶段。校域双基工作积极主动，切实加强学校内部管理，大力推进素质教育。近年来，上下齐心，共同努力，我校教育在原有的基础上得到了更进一步的提高，办学条件进一步改善，学校管理不断完善，普及程度不断提高，新课程改革扎实推进，教学质量稳步上升。通过自查，现将有关情况汇报于后。
一、全片区基本情况及“两基”现状
xx县xx乡xx片辖区有8个行政村，81个组，2787户，共有人口8441人。xxxx校由一所中心完小和一个村小教学点组成。
有学生数：XX年小学教学班10个，在校学生365人；有初中班3个，在校学生140人；XX年小学教学班8个，在校学生346人；有初中班3个，在校学生129人；XX年小学教学
有教职工数：XX年小学：教职工总数15人，专任教师14人，合格学历（中师）14人，占100%，高学历（专科）3人，占21.43%；初中：教职工总数20人，专任教师20人，合格学历（专科）20人，占100%，高学历（本科）10人，占50%。XX年小学：教职工总数16人，专任教师15人，合格学历（中师）15人，占100%，高学历（专科）5人，占33.33%；初中：教职工总数17人，专任教师17人，合格学历（专科）17人，占100%，高学历（本科）10人，占58.82%。XX年小学：教职工总数15人，专任教师14人，合格学历（中师）14人，占100%，高学历（专科）5人，占35.71%；初中：教职工总数14人，专任教师14人，合格学历（专科）14人，占100%，高学历（本科）10人，占71.43%。XX年小学：教职工总数14人，专任教师13人，合格学历（中师）13人，占100%，高学历（专科）5人，占358.46%；初中：教职工总数14人，专任教师14人，合格学历（专科）14人，占100%，高学历（本科）10人，占71.43%。
全体教职工参加了县教育部门组织的继续教育学习培训，年年均完成了规定的学时任务。学校按规定配齐了校级和中层领导干部，均参加了xx县教师进修学校组织的岗位培训，达到了上级要求。所有教学用房都属砖混结构楼房，校舍也进一步规范，达到了美化、绿化、净化的要求。学生桌凳进行了全部更新。师生图书拥有量逐年增加，学校学生和教职工的体育、卫生等设施进一步得到改善，教学仪器配备与实验设备设施不断完善。
我们通过认真自查与盘点，“五率”全部达到并符合国家规定的标准与要求，其具体表现是：
一是入学率：XX年7—12周岁儿童总数550人，入学率为100%；13—15周岁少年儿童总数305人，入初中301人，入学率为98.7%；XX年7—12周岁儿童总数483人，入学率为100%；13—15周岁少年儿童总数285人，入初中273人，入学率为95.8%；XX年7—12周岁儿童总数446人，入学率为100%；13—15周岁少年儿童总数285人，入初中273人，入学率为95.8%；XX年7—12周岁儿童总数383人，入学率为100%；13—15周岁少年儿童总数311人，入初中300人，入学率为96.5%。
二是辍学率：XX年度小学辍学率为0，初中辍学率为0；XX年度小学辍学率为0，初中辍学率为0；XX年度小学辍学率为0，初中辍学率为0；XX年度小学辍学率为0，初中辍学率为0。
