染雾小学部教学工作自查报告 篇一
近期，我们小学部进行了一次教学工作的自查，以评估和改进我们的教学质量和效果。以下是我们自查的结果和对改进措施的讨论。
首先，我们对教师的教学态度和方法进行了调查。通过学生和家长的反馈，我们发现教师们普遍积极热情，注重培养学生的兴趣和主动性。然而，也有一些教师存在讲解不够清晰、没有充分关注学生的个性化需求等问题。为了解决这些问题，我们决定加强教师的培训和交流，提供更多的教育资源和工具，以帮助教师们提高自己的教学水平。
其次，我们对学生的学习情况进行了评估。根据考试成绩和作业完成情况，我们发现大部分学生都能够掌握所学知识和技能。然而，也有一些学生存在学习困难、注意力不集中等问题。为了帮助这些学生，我们将采取个别辅导和小组讨论的方式，提供更多的辅导材料和学习资源，以满足他们的学习需求。
此外，我们还对课程设置和教材选择进行了检查。我们发现，课程设置合理，能够满足学生的学习需求。然而，也有一些教材过于简单或难度过大。为了解决这个问题，我们将对教材进行筛选和优化，确保教材的质量和适用性。
最后，我们对家校合作情况进行了总结。通过与家长的交流和反馈，我们发现家校合作不够密切，存在沟通不畅和信息不及时的问题。为了改善家校合作，我们将加强与家长的沟通，定期组织家长会议和家访活动，提供更多的家庭教育指导和资源，以促进家校共同努力，共同关注学生的学习和成长。
总的来说，我们的教学工作自查结果显示了一些问题和不足之处，但也发现了一些亮点和优势。我们将以积极的态度和行动，不断改进和完善我们的教学工作，为学生提供更好的教育和培养。感谢所有教师、学生和家长的支持和参与！
小学部教学工作自查报告 篇二
教学工作是学校的核心工作之一，也是我们小学部最重要的任务之一。为了评估和改进我们的教学质量和效果，我们进行了一次自查。以下是我们自查的结果和对改进措施的讨论。
首先，我们调查了教师的教学能力和教学方法。通过观察课堂和听取学生和家长的反馈，我们发现大部分教师都具备较高的教学能力和专业素养。然而，也有一些教师存在教学方法单一、缺乏创新等问题。为了提高教师的教学能力，我们将加强教师培训和交流，鼓励教师们参加教育研讨会和专业培训，以提升他们的教学水平和教学方法。
其次，我们对学生的学习情况进行了评估。根据考试成绩和作业完成情况，我们发现大部分学生能够达到预期的学习目标。然而，也有一些学生存在学习压力大、学习动力不足等问题。为了帮助这些学生，我们将提供个别辅导和学习规划，鼓励学生们主动参与课堂活动和学习，提高他们的学习兴趣和学习能力。
此外，我们还对课程设置和教材选择进行了检查。我们发现，课程设置科学合理，能够满足学生的学习需求。然而，也有一些课程内容和教材过于简单或难度过大。为了解决这个问题，我们将对课程进行调整和优化，选择更适合学生的教材和教学资源，以提高课堂教学的质量和效果。
最后，我们对家校合作情况进行了总结。通过与家长的交流和反馈，我们发现家校合作存在一些问题，如沟通不畅、家长参与度不高等。为了改善家校合作，我们将加强与家长的沟通，定期组织家长会议和家访活动，提供更多的家庭教育指导和资源，以促进家校共同努力，共同关注学生的学习和成长。
总的来说，我们的教学工作自查结果显示了一些问题和不足之处，但也发现了一些亮点和优势。我们将以积极的态度和行动，不断改进和完善我们的教学工作，为学生提供更好的教育和培养。感谢所有教师、学生和家长的支持和参与！
小学部教学工作自查报告 篇三
小学部教学工作自查报告范本
为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后，对照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下：
一、教学管理
1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。
2、学校有教学常规管理实施细则和分学年(期)的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期(年)教学计划。
3、学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。
4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导采取循环听课的方法，争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回，积极与教师交流，促进教师提高课堂教学水平。
为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于30节，校长听30节，中层干部听40节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。
二、教学工作
1、重视集体备课
本学期，我校对教师提出教学常规“六认真”的要求，强调认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极倡导发挥教研组集体的智慧，重视集体备课。各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。备课做到有三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。
备课提前一周，精心备好每一课，没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，有教详细的教学过程，合理的教学方法，字迹工整、清晰。有教学反思，反思，内容多是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的'反应情况及学生作业反馈等。教导处进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。
2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要
3、教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改认真、及时、正确，还进一步加强面批的次数。
三、教学教研
1、校本教研
坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进师生的发展为宗旨，以新课程实验过程中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，开展形式多样的校本教研活动，学校教研氛围浓厚，有力推动了学校教育教学工作的可持续发展。
2、区域教研
积极参加县市教研室组织的教研活动，且承担了好几学科的集体备课。
我校以本次视导为契机，通过教学工作自查自究，使我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使垛石镇索庙小学的教育教学常规工作再上一个新的台阶。
