染雾六年级教育教学工作报告 篇一
2019年度六年级教育教学工作报告
尊敬的领导、各位老师：
在过去的一年中，我们六年级教育教学工作在学校领导的正确引领下，全体教师共同努力，取得了显著的成绩。现将报告如下：
一、教学目标的完成情况
本学年，我们按照学校制定的教学目标，积极开展教学工作，确保每位学生都能达到预期的学习效果。在学科方面，我们注重培养学生的基础知识和综合能力，通过多种教学手段和方法，提高了学生的学习兴趣和学习效果。在素质教育方面，我们注重学生的品德培养和个性发展，通过班会、主题活动等形式，培养了学生的良好道德品质和团队合作精神。
二、教学质量的提高情况
通过本学年的努力，我们取得了显著的教学质量提高。在学科方面，我们严格按照教学大纲进行教学，注重培养学生的基本技能和思维能力，提高了学生的学习水平。在素质教育方面，我们注重培养学生的社会责任感和创新能力，通过项目学习等形式，提高了学生的综合素质。同时，我们还积极开展多种评价方式，及时发现和解决学生存在的问题，提高了教学质量。
三、师生关系的改善情况
通过本学年的工作，我们加强了师生之间的沟通和交流，改善了师生关系。我们注重与学生建立良好的关系，尊重学生的个性和需求，关心学生的成长和发展。同时，我们也注重与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和表现，使家校合作更加密切，促进学生全面发展。
四、教学经验的总结和反思
在本学年的教学工作中，我们深刻认识到教育教学是一项复杂而艰巨的任务，需要不断学习和提高自己的能力。我们要不断总结教学经验，不断反思自己的教学方法和教学效果，不断追求教学的创新和发展。同时，我们也要加强与同行的交流和学习，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。
五、下学年工作计划的制定
展望未来，我们六年级教师将继续努力，以更高的标准要求自己，以更严格的要求规范教学，以更深入的研究提升教学质量。我们将进一步加强学科建设，提高学生的学习水平；加强素质教育，培养学生的综合素质；加强师生关系，促进学生全面发展。同时，我们还将加强教师队伍建设，提高教师的教育教学能力，为学校的发展做出更大的贡献。
在此，我代表六年级教师向全体领导、同事和家长表示衷心的感谢！同时，也希望得到大家的关心和支持，共同努力，共同进步！谢谢！
六年级教育教学工作报告 篇二
六年级教育教学工作报告：努力追求教育的公平与均衡
尊敬的领导、各位老师：
在过去的一年中，我们六年级教育教学工作在学校领导的正确引领下，全体教师共同努力，努力追求教育的公平与均衡。现将报告如下：
一、教育资源的优化配置
我们注重优化教育资源的配置，努力提供更好的教育条件和设施。我们积极争取学校的支持，购置了更多的教学用具和教育设备，提供了更好的学习环境和条件。同时，我们也注重教育资源的公平分配，确保每位学生都能享受到优质的教育资源。
二、教学内容的优化调整
我们注重优化教学内容的调整，确保教学内容的科学性和实用性。我们积极研究教学大纲和教材，根据学生的实际情况和需求，合理调整和安排教学内容，使学生能够学到更有用的知识和技能。同时，我们也注重培养学生的创新能力和实践能力，通过课外拓展活动和社团组织等形式，提供更多的发展机会。
三、教学方法的创新改革
我们注重创新教学方法，提高教学效果。我们积极探索多种教学方法，如合作学习、小组讨论等，培养学生的学习兴趣和学习能力。同时，我们也注重运用现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和效率。通过这些创新和改革，我们提高了教学质量和教学效果。
四、教育公平与均衡的追求
我们注重教育的公平与均衡，努力满足每个学生的需求。我们关注每个学生的成长和发展，尊重每个学生的个性和差异，注重培养每个学生的潜能和特长。同时，我们注重家校合作，与家长共同关心和帮助学生，共同努力为学生提供更好的教育环境和条件。
展望未来，我们将继续努力，追求教育的公平与均衡。我们将进一步优化教育资源的配置，提供更好的学习环境和条件；进一步优化教学内容的调整，提供更有用的知识和技能；进一步创新教学方法，提高教学效果和效率；进一步追求教育公平与均衡，满足每个学生的需求。我们相信，通过我们的共同努力，教育教学工作将取得更大的成绩！
在此，我代表六年级教师向全体领导、同事和家长表示衷心的感谢！同时，也希望得到大家的关心和支持，共同努力，共同进步！谢谢！
六年级教育教学工作报告 篇三
六年级教育教学工作报告
六年级教育教学工作总结——唐山市迁西县第三实验小学六年级语文教师刘文书一个学期的教育教学工作已经结束，回顾这一学期以来，我在学校领导的大力支持和直接领导下，圆满地完成了教育教学工作，并取得了一定的成绩：期末考试，我班语文平均分91分，及格率100%，优秀率90%，在语文阅读与写作竞赛中取得年级第一名的好成绩，校前十名我班就占了五名。现将具体工作总结如下：
一、思想教育寓语文教学之中我在语文教学中寓思想教育于语言文字训练之中。在培养学生听说读写能力的过程中，注重思想内容与语言文字的内在联系，正确地进行思想教育。对学生进行思想教育是语文教学的一项重要内容，我主要确定为以下几方面：
1、热爱中国共产党的感情教育。
2、热爱社会主义的思想教育。
3、良好的道德品质教育。
4、 陶冶情趣的美感教 育。 在口语交际教学中，我一方面训练学生养成良好的听话、说话习惯，使他们有礼貌的听别人讲话；另一方面自己讲话要老老实实地表达真情实感，不说假话、空话。在阅读教学中，我引导学生通过语言文字的阅读和体会，正确的理解课文的思想内容，受到应有的感染和教育。我在指导学生有感情的朗读、背诵或复述课文，使他们表达出内心的感受。在充分理解课文内容之后，启发他们进行联想和想象，说出没有的课文内容，借以抒发内心的情感。在作文教学中，我培养学生锻炼表达能力的过程中提高认识，陶冶情操，评文扬善。我平时留心观察学生的生活与思想，看他们喜欢哪些事物，有什么情感要倾吐，然后恰当的设计训练题，使他们清楚、流畅的写出心中要说的话，充分的表达自己的思想感情。我在批改和讲评中，对学生在习作中流露出来的好思想、好品德给予表扬，鼓励 他们追求更高的思想境界和道德理想。对学生在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的`情趣，我通过评语、当面批改等方式恰当的批评教育。二从实际出发，改进教学方法，提高教学质量正确处理传授知识同时开发智力、培养能力的关系，知识是智力和能力的基础，发展智力、培养能力的过程，能使学生加深对知识的理解。在语文教学中，我重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展。
〈一〉采用启发式，废止注入式。在语文教学中我既发挥主导作用，又充分调动学生学习的积极性，使学生在学语文学习过程中得到生动活泼的发展。我深入了解学生，针对学生的实际，启发诱导。我的提问、讲解等都富于启发性。讲求实效，使学生能够把理解的知识在实践中运用。课内外作业是巩固知识，提高能力的手段。我精心设计作业，带有启发性，分量适当，从不让学生机械抄写，减轻学生课业负担。
〈二〉重视培养学生的自学能力。培养自学能力，我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培养学生认真读书，认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。
〈三〉作文教学中在激发学生写作兴趣上下工夫。新大纲要求高年级则提出了“能写简单的记实作文和想象作文”的要求。在指导学生写作中我要求他们：“写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象，发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、景、物，自主选择兴趣的题材来，然后根据作文内容自己拟定题目。培养学生写观察日记每周不少于三篇，组织学生参加实践活动。三月份在学雷锋活动中利用双休日组织学生到公园、机关、社区等做好事，然后把自己的感受写成日记。四月份利用双休日组织学生当小记者采访活动，写出记实作文。五月份组织学生调查县城内的环境，写环境调查报告。组织学生看有趣的电视节目，选择感兴趣的场面写下来，每月组织学生办手抄报，组织学生参加儿童报刊举办的征文比赛……这样寓作文
〈四〉改进作文的批改与讲评。我在批改学生的作文时，采用少改多就，“尊重学生的意愿，肯定学生的滴点进步，讲求实效”。孩子是需要鼓励的。作文写好后，我指导学生 自己读读，要一边读一边改。哪儿丢字了，哪儿多字了，哪个字错了，哪个句子有毛病，一经上口朗读就能立刻发现。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废止了往日的“一言堂”。我发动全班同学都来参加讲评。选几篇典型的作文，让学生自己当众来读，我相机插话，口头批改。好的地方就表扬，有语病的地方就随时指出，引导同学们来讨论修改的方法，意见不一致可以争论。这样评改，可以集思广益，更好的发扬教学民主；这样激发同学们你追我赶，积极进取。这个学期学生的学习成绩提高。我已经走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我努力营造民主、平等、互助、合作的师生关系，在与学生交往互助、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。以上是我对一学期教育教学工作的简要总结汇报，我也深知我的教育教学还有很多不足之处。欢迎各位领导对我的教育教学工作提出批评建议。为了孩子的未来我将更加努力耕耘。
