染雾师范生实习报告参考 篇一
实习单位：XX小学
实习时间：20XX年X月X日至20XX年X月X日
一、实习单位概况
XX小学位于城市中心，是一所优秀的小学。学校占地面积较大，环境优美，设施齐全。学校拥有一支教学水平高、经验丰富的教师队伍，教学质量一直名列前茅。在实习期间，我主要负责参与小学三年级的教学工作。
二、实习工作内容
1. 观摩教学
在实习期间，我有幸观摩了多位优秀教师的课堂教学。通过观摩，我学到了许多教学技巧和方法。我注意到这些优秀教师在课堂上注重学生的参与，通过丰富的教学手段激发学生的学习兴趣。他们注重培养学生的自主学习能力，通过引导学生思考和讨论，培养学生的创造力和解决问题的能力。
2. 辅助教学
在实习期间，我积极参与了教师的辅助教学工作。我帮助教师批改学生的作业，进行作文指导，并给予学生个别辅导。通过这些工作，我更好地了解了学生的学习情况，同时也提升了我的教学能力和沟通能力。
3. 教案设计
在实习期间，我有机会参与了教案的设计和备课工作。通过与教师的交流和讨论，我学到了如何根据学生的实际情况设计教学内容和教学方法。我学会了根据学生的兴趣和特点，灵活调整教学策略，使教学更加生动有趣。
三、实习心得体会
通过这次实习，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。教师不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。在实习过程中，我不仅学到了教学技巧和方法，更重要的是提升了自己的专业素养和人际交往能力。我要感谢学校和老师们给予我的宝贵机会和指导，我会继续努力，不断提升自己，成为一名优秀的教师。
师范生实习报告参考 篇二
实习单位：XX中学
实习时间：20XX年X月X日至20XX年X月X日
一、实习单位概况
XX中学是一所位于城市郊区的重点中学。学校占地面积较大，教学设施齐全，环境优美。学校师资力量雄厚，教师们教学经验丰富，教学质量一直保持较高水平。在实习期间，我主要参与了高中一年级的教学工作。
二、实习工作内容
1. 授课实习
在实习期间，我有幸参与了多节课的授课实习。通过实践，我学到了如何设计教学内容和教学方法，如何引导学生思考和讨论，如何激发学生的学习兴趣。我注意到优秀教师们在课堂上注重引导学生自主学习，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
2. 学生管理
在实习期间，我积极参与了学生管理工作。我负责班级的考勤、纪律管理等工作。通过这些工作，我更好地了解了学生的情况，与学生建立了良好的师生关系，同时也提升了自己的管理能力和沟通能力。
3. 辅导工作
在实习期间，我还参与了学生的辅导工作。我帮助学生解决学习和生活中的问题，进行个别辅导和心理疏导。通过这些工作，我更深刻地认识到教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和朋友。
三、实习心得体会
通过这次实习，我对教师这个职业有了更加深刻的认识。作为一名教师，我们不仅要有扎实的专业知识，更要具备良好的教育理念和人际交往能力。在实习过程中，我不断学习和成长，感受到了教师的责任和使命。我要感谢学校和老师们给予我的宝贵机会和指导，我会继续努力，成为一名优秀的教师，为教育事业做出自己的贡献。
师范生实习报告参考 篇三
师范生实习报告参考
一、教学管理理念
在xxxx，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。
二、教学理念
在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
三、实际工作经验
在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，
在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的'角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。
教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。
电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。
实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。这次实习让我受益匪浅，我相信，这对我未来走上工作岗位的帮助是巨大的。
