染雾中学生用水调查报告 篇一
标题：中学生用水习惯与意识调查报告
引言：
水是生命之源，合理用水对于保护环境和节约资源至关重要。为了了解中学生的用水习惯和意识，我们进行了一项调查。本报告将详细介绍调查结果，并提出相应的建议，以促进中学生的水资源节约意识。
调查方法：
我们在某中学随机抽取了300名中学生作为调查对象，通过发放问卷的方式进行调查。问卷包括了关于中学生用水习惯和意识的多个问题，包括每天用水量、用水方式、对水资源的认识等。
调查结果：
1. 每天用水量：调查结果显示，近70%的中学生每天用水量超过了合理的标准，其中有20%的中学生每天用水量远超过合理标准。
2. 用水方式：大部分中学生习惯使用自来水洗漱和洗衣，但在洗手和洗菜方面，有相当一部分中学生选择不节约的用水方式。
3. 对水资源的认识：调查显示，超过一半的中学生对水资源的重要性有一定的认识，但只有少数中学生能够正确评估自己的用水行为对水资源的影响。
建议措施：
1. 提高用水意识：学校应该加强对中学生的用水意识教育，让学生明白合理用水对环境和资源的重要性，引导他们形成良好的用水习惯。
2. 强化宣传：学校可以通过举办水资源节约宣传周、开展水资源知识竞赛等活动，增加中学生对水资源节约的关注和认识。
3. 建立节水机制：学校可以在校园内设置节水设施，如安装节水龙头、定期检查水管，提醒中学生节约用水。
4. 培养中学生的实践能力：学校可以组织中学生参与水资源节约实践活动，如参观节水设施、参与水资源保护的志愿者活动等，让中学生亲身体验和感受水资源的珍贵。
结论：
通过以上的调查和建议措施，希望能够引起中学生对水资源节约的重视，并在实践中培养他们的节约意识和习惯。只有每个人从小事做起，共同保护水资源，才能为可持续发展做出贡献。
(总字数：614字)
中学生用水调查报告 篇二
标题：中学生用水行为对环境影响调查报告
引言：
水是生命之源，保护水资源对于可持续发展至关重要。为了了解中学生的用水行为对环境的影响，我们进行了一项调查。本报告将详细介绍调查结果，并提出相应的建议，以促进中学生的环保意识和行动。
调查方法：
我们在某中学随机抽取了300名中学生作为调查对象，通过发放问卷的方式进行调查。问卷包括了关于中学生用水行为的多个问题，包括每天用水量、用水方式、水资源浪费情况等。
调查结果：
1. 每天用水量：调查结果显示，近70%的中学生每天用水量超过了合理的标准，其中有20%的中学生每天用水量远超过合理标准。
2. 用水方式：大部分中学生习惯使用自来水洗漱和洗衣，但在洗手和洗菜方面，有相当一部分中学生选择不节约的用水方式，造成水资源的浪费。
3. 水资源浪费情况：调查显示，超过一半的中学生在洗手、洗菜和洗澡时存在水资源浪费的情况，如不关水龙头、洗菜时水流过大等。
建议措施：
1. 提高环保意识：学校应该加强对中学生的环保意识教育，让学生明白合理用水对环境的重要性，引导他们形成良好的环保行为习惯。
2. 强化宣传：学校可以通过举办环保知识讲座、开展环保主题班会等活动，增加中学生对环境保护的关注和认识。
3. 建立监督机制：学校可以设置监测设备，对校园内的用水行为进行监督和评估，及时发现和纠正不节约用水的行为。
4. 鼓励节约行为：学校可以设立节约用水奖励机制，如评选节约用水先进个人或班级，激励中学生主动参与节约用水行动。
结论：
通过以上的调查和建议措施，希望能够引起中学生对用水行为对环境的影响的重视，并在实践中培养他们的环保意识和行动力。只有每个人从小事做起，共同保护环境，才能为可持续发展做出贡献。
(总字数：609字)
中学生用水调查报告 篇三
内容摘要
一、水对世界的重要性
地球上的生命最初是在水中出现的。水是所有生物体的重要组成部分。人体中水占70%;而水母中98%都是水。水中生活着大量的水生植被
等水生生物.水有利于体内化学反应的进行，在生物体内还起到运输物质的作用。水对于维持生物体温度的稳定起很大作用。
水是吸收营养.输送营养的介质，是排泄废物的载体.人通过水在体内的循环完成着新陈代谢过程.在这过程中水还具有人体散热， 调节体温，润滑关节和各内脏器官等作用，它对人类生命至关重要，如果失水达10%~20%就会危及生命.
地球表面有71%被水覆盖.水能侵蚀岩石土壤，冲淤河道，搬运泥沙，营造平原，改变地表形态，还对气候具有调节作用。大气中的水汽能阻挡地球辐射量的60%，保护地球不致冷却。海洋和陆地水体在夏季能吸收和积累热量，使气温不致过高;在冬季则能缓慢地释放热量，使气温不致过低.海洋和地表中的水蒸发到天空中形成了云，云中的水通过降水落下来变成雨，冬天则变成雪。落于地表上的水渗入地下形成地下水;地下水又从地层里冒出来，形成泉水，经过小溪、江河汇入大海。形成一个水循环。
水是生命的源泉，对我们有着如此重要的作用，但是，在我们现实生活中，由于人们的不珍惜，可用的淡水资源越来越少.这种情况若放任不理，将会是我们人类生存面临资源枯竭的一大挑战......
人体重量的50～60%由水组成，儿童体内的水分更高达80%。可以说，没有水就没有生命。但地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%，在这3%。淡水中，可供直接饮用的只有0.5%。地球是一颗水的星 70% 为水覆盖。地球上全部生物体主要由水组成，如果没有水就没有生命。
二、怎样保护我们的水资源
1 首先，要树立惜水意识，开展水资源警示教育。
2 工厂都必须有污水处理器，污水不可以直接排到河流小溪等等地区。
3 市区截污处理工程。将市区生活污水收集处理达标后，再排入河流。
4 家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。
5 用洗完衣服的水冲厕所。
三、怎样合理利用水资源
我们坚持人与自然和谐相处的`理念。制止向大自然无节制索取的做法，自觉约束人类活动，努力实现人与水和谐相处。在水资源开发利用中，大力推进节约用水，努力保护生态和环境，既满足当代人对水的需求又给子孙后代留下足够的生存和发展空间。来自李风银
四、作为当代青少年我们应如何保护水资源
中学生应树立珍惜和保护水资源的观念，积极向周围的群众宣传保护水，节约水的重要性.从我做起，从现在做起，从节约每一滴水做起，认真落实环保行动，为南水北调工程和经济社会的可持续发展贡献力量，(提几条节约水的建议，如：1随手关水龙头，利用洗脸水浇花、冲厕所等
2.洗菜、淘米、洗衣的水可以用来冲厕所。
3.使用洗衣机时要节约用水：集齐衣物一起洗涤
4.向有关部门举保不合格的工厂，使其改进。
总之，树立节水意识，养成节约用水的好习惯，极地加入到节约用水的行列中来，以实际行动为美好生活贡献力量。
五、研究過程的感受
1. 王超：水是生命的发源地有啦水可以保证人们的生长发育发展，然而人们却在肆无忌惮地浪费水资源，把浪费水资源当作耻辱!节约水资源，从我做起.从每一件小事做起，这样我们的世界将会变的更美丽。
何岗：水虽然作为一种可再生资源，但是如果不去节约，肆无忌惮的使用，总有一天也会枯竭。水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉.希望广大人民能够及早认识到它对于我们的重要意义.想想那些缺水的地区，他们对水是怎样的态度?他们甚至几天才洗一次澡.再看看我们， 每天打扮的干干净净的，对水是毫不吝惜.相比之下，难道就没有人感到惭愧吗?若再这样任之下去，我想我们将来的下场肯定比他们还要惨十倍.为了避免这样的情况发生，所以我们就要从现在起，树立节水意识，慎重对待此问题.
卢彬：水是，生命之源。她孕育了无数的生命，丰富了人类多只多彩的生活。直至现在还有许多人还未认识到水之源的宝贵，还再是无忌惮的浪费它，这然我对人类的将来感到深深困惑，人类将来的出路在哪里。作为高中生我们应该吧浪费水之源作为一中可耻的行为。节约水之源，从我做起，相信世界会因你而该变。
唐超一：水是地球生物赖以存在的物质基础，水资源是维系地球生态环境可持续发展的首要条件，因此，保护水资源是人类最伟大、最神圣的天职。
