新生思想状况调查报告【推荐3篇】

时间:2016-09-09 05:18:34
染雾
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新生思想状况调查报告 篇一

我校新生思想状况调查报告

随着社会的不断发展和进步,大学教育的重要性也日益凸显。作为大学的入门阶段,新生阶段对于大学生的成长和发展起到了至关重要的作用。为了更好地了解我校新生的思想状况,我们进行了一次调查。

调查对象为我校2021级新生,总计收集有效问卷500份。通过问卷调查,我们对新生的思想状况进行了全面的了解和分析。

首先,调查结果显示,大部分新生对于大学生活抱有积极向上的态度。超过80%的新生表示对大学生活充满期待,他们认为大学是人生的重要阶段,希望通过大学的学习和成长实现自己的理想。这种积极向上的态度为他们未来的发展奠定了良好的基础。

其次,新生对于学习的重视程度较高。近90%的新生表示他们对于学习充满热情,他们认为学习是他们来到大学的主要目的,希望通过学习提升自己的知识水平和综合能力。此外,超过70%的新生表示他们希望能够主动参与各类学术活动和科研项目,以提升自己的学术素养和研究能力。这种对学习的重视程度为他们未来的学业发展奠定了坚实的基础。

然而,调查结果也显示了一些新生思想状况存在的问题。首先,部分新生对于自主学习和自我管理能力较差。近30%的新生表示他们在高中阶段习惯于依赖老师和家长的安排和管理,对于自主学习和自我管理能力的培养还有待提高。其次,部分新生存在学业压力过大的问题。超过40%的新生表示他们面临着来自学业的巨大压力,他们认为应付各类考试和作业成为了他们最主要的任务,这种情况可能导致他们忽略了自身的兴趣和发展。对于这些问题,学校应该加强相关的教育引导和培养,帮助新生更好地适应大学生活。

综上所述,我校新生的思想状况总体较好,他们对大学生活抱有积极向上的态度,对学习的重视程度较高。然而,也存在部分新生思想状况存在的问题,需要学校和社会共同努力来加以解决。通过这次调查,我们对我校新生的思想状况有了更全面的了解,为学校的教育工作提供了有益的参考。

新生思想状况调查报告 篇二

深入了解我校新生思想状况

为了更好地了解我校新生的思想状况,我们进行了一次深入调查。通过访谈和小组讨论等方式,我们对新生的思想状况进行了全面的了解和分析。

调查结果显示,大部分新生对于大学生活抱有积极向上的态度。他们表示来到大学是为了追求知识和实现自己的理想。他们希望通过大学的学习和成长来提升自己的能力,为社会做出贡献。这种积极向上的态度为他们未来的发展奠定了良好的基础。

同时,调查结果也反映出一些新生思想状况存在的问题。首先,部分新生对于未来的规划和目标不够明确。他们表示对于自己的未来发展还没有明确的规划和目标,缺乏明确的方向和动力。其次,部分新生存在自信心不足的问题。他们表示在面对各类困难和挑战时容易产生退缩和自我怀疑,缺乏足够的自信心和毅力。对于这些问题,学校应该加强相关的教育引导和培养,帮助新生建立正确的人生观和价值观。

此外,调查结果还显示了一些新生思想状况的积极变化。部分新生表示他们对于社会问题和国际事务的关注度有所提高,希望通过自己的努力和行动来改变社会和世界。这种积极变化为他们未来的发展提供了重要的动力和支持。

综上所述,我校新生的思想状况总体较好,他们对大学生活抱有积极向上的态度。然而,也存在部分新生思想状况存在的问题,需要学校和社会共同努力来加以解决。通过这次深入调查,我们对我校新生的思想状况有了更全面的了解,为学校的教育工作提供了有益的参考。同时,我们也认识到了新生思想状况存在的问题和变化,为学校进一步完善教育和引导新生提供了重要的依据。

新生思想状况调查报告 篇三

新生思想状况调查报告

  调查时间:XX年10月中旬

  调查地点:信阳师院文科楼、海苑大门、华锐学院、八餐前小广场、校办公楼前

  调查对象:信阳师范学院06级新生

  调查目的:了解我校06级新生的思想状况,并针对发现的问题提出科学合理的建议,作为学校开展新生思想教育工作的依据,配合学校教学评估和学校更名的工作。

  调查方法:采用不记名发放问卷的形式,以问卷为载体,采取随机抽样的方法,在上述地点同时展开。

  参与人员:信阳师院经管学院营销研习协会第八届会员

  样本情况:本次调查共发放问卷750份 回收741份 回收率:98.80%

  其中有效问卷717份 无效问卷24份 有效率:96.76%

  男生:246份 女生:471份 比例接近:1:1.91

  院系分布情况:覆盖全校18个院系(详见:调查对象院系分布图)

  本次调查问卷,我们从多个方面对全院新生的思想状况进行了系统的调查和分析,现就对学校的总体印象、日常生活学习状况、人际交往情况、对诚信的认识、精神面貌情况、人生规划等六个方面就其现象和原因进行具体的分析,并给出合理化建议。

  一、对信阳师范学院的印象

  大学是每一个高中毕业生都梦寐以求的地方,是他们理想的殿堂,然而由于缺乏对大学生活的理解,真正置身于现实的大学中,会出现一定的思想落差。初进大学的新鲜感,第一次远离家乡,只身在这样一个陌生的环境中,心中难免一番感触。信阳师范学院,一个坐落在河南省信阳市贤山北麓,浉河之滨,西有“长淮明珠”南湾湖,南望“云中公园”鸡公山,校园内林木交荫,绿围翠绕,鸟语花香,四季常青的高等院校,在新生的心目中到底留下了一个什么样的印象呢?

  调查结果显示:有44.88%的同学认为我校人文气息很好,文化底蕴深厚,学习氛围良好,校园里绿树成荫,配以石桌石凳隐现其中,是读书学习的好地方;有28.26%的同学认为我校与他们梦想的大学“差不多”;但还有23.15%的同学认为我校与他们梦想的大学“不一样”。这说明06级新生整体上对进入我校学习还是比较满意的。但是,06级新生对所录取专业的满意度只有52.94%。这一方面是因为有很大一部分学生的专业不是根据自己的兴趣爱好选择的,是家长和老师帮他们选择的;另一方面也是因为刚入大学,对有些专业的设置不是很清楚。这都说明我们应该进一步加强专业思想教育,帮助新生尽快的适应大学生活,牢固专业思想。还有部分同学对学校或者是所学专业表示并不十分满意,但是根据以往的实际情况,经过在信阳师院的一段时间的学习和生活以后,以及在老师指导和同学的帮助下,这些同学最终会融入我校以“团结、勤奋、求实、创新”为基础的文化、学习氛围中。

  因此,我们有理由认为,06级的新生对大学生活仍然是充满信心和期待的。我们也得出结论新生对信阳师院印象良好。

  二、日常学习生活状况

  大学的学习方式和学习目的与中学阶段有很大的差异,从老师逼着学、催着学转变为自主学习,如何对待学习成为了新生在新的阶段的一个很重要的问题。不少学生没有做好思想上的准备,由于思想松懈,方法不对路等造成学习成绩跟不上的现象。新生对待学习的态度结果统计如下:

  新生对待学习的态度结果统计表

  对待学习的态度

  继续刻苦努力学习

  保持中等成绩且多参加社会实践

  保持优秀成绩且多参加社会实践

  无所谓,60分万岁

  所占人数(人)

  201

  168

  349

  23

  所占比例(%)

  27.12

  22.67

  47.09

  3.12

  调查结果显示,在06级新生中持“继续刻苦努力学习”态度的占27.12%,持“保持中等成绩且多参加社会实践”态度的占22.67%,持“保持优秀成绩且多参加社会实践”态度的占47.09%,持“无所谓,60分万岁”态度的只占3.12%。这个结果令我们很欣慰,这说明新生并没有因为考上了大学而放松对自己的要求,但是这也只是他们现在的态度,究竟能否坚持下去我们无法确定。还有部分学生受应试教育的影响,为了考试而学习,认为在大学也是这样,考试前突击一下,产生的“60分万岁,多一分浪费”的不良思想,也亟待纠正。因此加强对大一新生学习态度、学习方法的指导,帮助他们养成正确的学习方法非常重要。

  四年的大学生活,相对而言大一空闲时间是最多的,有47.35%的同学打算到图

书馆去看书、读报,增加自己的阅读量,扩大自己的知识面;有21.35%的新生打算多参加文娱活动,发挥自己的特长,丰富自己的大学生活;但也有个别新生感到无事可做,对自己的专业也不感兴趣,而沉迷于网吧,迷恋网络游戏或聊天而不能自拔。这一方面需要学校和各院系要多组织一些有意义的文体活动,给06级新生提供发挥才能、展示自我的舞台;另一方面要加强对新生的思想教育,帮助他们尽快融入到大学生活中,不断的充实自己、提高自己。另外,还需要重点关注和关心那些存在迷茫思想的'学生,帮助他们认识自我、了解自我,树立学习目标。

  在生活方面,由于学生来自全国各地,由于各地经济发展水平不同,其生活水平、生活习惯也是千差万异,加上对大多数学生来讲,是第一次远离父母独立生活,来到信阳师院后,在一定程度上受到整体经济发展水平、物价水平和自身的经济条件的限制,会出现一定时期内还不能完全适应的情况。

  新生日常消费计划情况统计表

  具体情况

  能够制定消费计划且能做到

  能制定消费计划但不一定履行

  不能制定消费计划

  所占人数(人)

  198

  369

  150

  所占比例(%)

  27.67%

  51.46%

  20.87%

  当问及“是否能制定并实施日常开销计划”时,有79.13%的同学表示会制定消费计划,但只有27.67%的新生表示能够能做到, 51.46%的新生表示能制定但不一定能履行;不能制定计划的占20.87%。在问及他们认为自己属于何种消费类型时,选择“精打细算型”的占48.11%,“今朝有酒今朝醉”的占14.62%,“超前消费”的占11.6.%,“其他”的占25.62%。表明刚刚脱离父母怀抱尝试独立生活的新生们还不能完全独立生活,然而新生又是最容易受环境影响的,无计划的消费方式、不合理的消费、不平衡的消费结构不利于他们形成有规律的、健康的生活和学习态度。

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