染雾大学生调查社会实践报告 篇一
标题：大学生就业观念调查及分析
摘要：本调查报告旨在了解大学生对就业观念的认知和态度，并分析其对就业选择的影响因素。通过问卷调查和深度访谈，我们对100名大学生进行了调查，并对所得数据进行了统计和分析。结果表明，大学生对就业观念存在一定的误区和偏差，需要进行正确引导和教育。
1. 引言
就业问题一直是社会关注的焦点，而大学生作为社会的新生力量，其就业观念和选择对于个体和社会都具有重要意义。然而，当前大学生就业观念普遍存在一定的问题，例如盲目追求高薪、不重视个人兴趣和发展等。本文通过调查分析，旨在深入了解大学生对就业观念的认知和态度，为大学生就业指导提供参考。
2. 方法
本次调查采用问卷调查和深度访谈相结合的方式进行。通过随机抽取的方式，我们共调查了100名大学生。问卷涵盖了就业观念的多个维度，包括对工作稳定性、薪资待遇、个人兴趣和发展等的看法。深度访谈则通过与部分受访者的面对面交流，进一步了解其就业观念的形成和影响因素。
3. 调查结果
通过对问卷调查的统计和分析，我们得出以下结论：
- 大学生普遍更看重工作的稳定性和薪资待遇，而较少考虑个人兴趣和发展。
- 大学生就业观念受家庭、同学和社会环境等多种因素影响，缺乏独立思考和自主选择的能力。
- 大学生对不同行业和职业的了解有限，容易盲目追求热门行业和职业。
4. 分析与讨论
大学生对就业观念的误区和偏差主要源于以下原因：
- 教育体制的问题：当前大学教育过于注重知识传授，忽视了对学生就业观念的培养和引导。
- 社会环境的影响：家庭和同学对大学生就业观念的塑造起着重要作用，但往往存在片面和传统观念。
- 大学生自身素质的不足：一些大学生缺乏对不同行业和职业的了解，容易受到媒体和舆论的影响。
5. 结论与建议
针对大学生就业观念存在的问题，我们提出以下建议：
- 学校应加强对大学生就业观念的教育和培养，提供多元化的就业指导和资源。
- 家庭和社会应通过正确引导和开展多样化的就业宣传活动，避免传统观念对大学生就业观念的负面影响。
- 大学生自身应主动提升综合素质，增加对不同行业和职业的了解，避免盲目追求热门行业和职位。
6. 展望
本次调查只是对大学生就业观念的初步探索，还有很多问题需要进一步研究和深入分析。未来，我们将继续关注大学生就业观念的变化和发展，为大学生就业提供更好的支持和指导。
大学生调查社会实践报告 篇二
标题：大学生志愿服务参与情况调查及建议
摘要：本调查报告旨在了解大学生志愿服务参与情况，并分析其参与意愿和影响因素。通过问卷调查和深度访谈，我们对200名大学生进行了调查，并对所得数据进行了统计和分析。结果表明，大学生对志愿服务存在积极态度，但参与意愿和实际参与程度存在一定的差距，需要加强相关政策和引导。
1. 引言
志愿服务作为社会公益活动的重要组成部分，对于培养大学生的社会责任感和公民意识具有重要意义。然而，当前大学生志愿服务的参与情况存在一定问题，例如参与意愿不高、实际参与程度不够等。本文通过调查分析，旨在深入了解大学生志愿服务参与情况的现状和影响因素，为提高大学生志愿服务水平提供参考。
2. 方法
本次调查采用问卷调查和深度访谈相结合的方式进行。通过随机抽取的方式，我们共调查了200名大学生。问卷涵盖了志愿服务的参与情况、参与意愿、影响因素等多个方面。深度访谈则通过与部分受访者的面对面交流，进一步了解其志愿服务参与的动机和障碍。
3. 调查结果
通过对问卷调查的统计和分析，我们得出以下结论：
- 大学生对志愿服务持有积极态度，认为其对个人成长和社会发展有积极影响。
- 大学生参与志愿服务的意愿较高，但实际参与程度不够，存在一定差距。
- 大学生参与志愿服务的影响因素包括个人兴趣、时间安排、社会认可度等。
4. 分析与讨论
大学生志愿服务参与意愿和实际参与程度不够的原因主要包括以下因素：
- 缺乏充足的宣传和引导：学校和社会应加强对志愿服务的宣传和引导，提高大学生的参与意愿。
- 时间安排和个人兴趣的制约：大学生面临学业和社交等多重压力，时间安排和个人兴趣成为参与志愿服务的障碍。
- 社会认可度和奖励机制的不完善：大学生对于志愿服务的认可度和奖励机制不够完善，影响其参与意愿和实际参与程度。
5. 结论与建议
针对大学生志愿服务参与情况存在的问题，我们提出以下建议：
- 学校应加强对志愿服务的宣传和引导，提供更多的参与机会和资源支持。
- 社会应提高对志愿服务的认可度和奖励机制，鼓励大学生参与志愿服务。
- 大学生应主动关注社会问题，培养社会责任感和公民意识，积极参与志愿服务。
6. 展望
本次调查只是对大学生志愿服务参与情况的初步了解，还有很多问题需要进一步研究和深入分析。未来，我们将继续关注大学生志愿服务的发展和影响因素，为提高大学生志愿服务水平提供更好的支持和指导。
大学生调查社会实践报告 篇三
摘要：当今社会网络已成为生活中必不可少的一部分，而作为祖国的新一代的青少年也不可避免地被卷入这股网络旋风。网络对青少年的影响有利有弊，在开阔青少年额眼界、引导青少年积极向上的同时也带来了一些负面的影响。如何引导青少年正确地运用网络、健康成长是家长与社会共同关心的问题。
一：问卷调查与分析。
本次问卷共发放50份，取其中十份进行整理，其结果分析如下：20%在10岁以下开始接触网络，45%在10~15岁35%在15岁以上。上网地点有64%的青少年喜欢在网吧等娱乐场所上网，他们认为在网吧等热闹的地方打游戏更有氛围。有86%的人大部分上网时间用于交友聊天，60%的人大部分的上网时间用于看电影、电视、玩游戏、听音乐，而只有少数人的大多数上网时间是用来翻阅资料。由此可见，青少年的大多数上网时间是用于娱乐活动。对于青少年的网上交友70%的人表示赞同，认为网上交友可以扩大交友面、随时与亲人朋友取得及时的联系。但因为网上存在的诈骗信息使得部分人不支持孩子网上交友。对于网络上真实存在的一些不良信息和诈骗信息，6%的家长要求孩子必须在其监督下上网。以上为本次问卷调查的结果分析。目前，有很多青少年沉溺于网络，把虚拟世界打打杀杀带到现实生活中的问题少年比比皆是。综上所述：网络对于青少年来说是一把双刃剑，因此，引导青少年正确使用网络的问题刻不容缓。
二：网络对青少年的正面影响。
(一)网络是一个多元化的平台。
它的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为青少年提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了青少年的学识层面，有利于青少年视野的开阔、更好地学习和进步;
(二)网络是一个自由化的平台。
它存在着许多新鲜的和未知的事物，可以最大化挖掘和发现青少年的潜力。青少年可以在网络世界里畅所欲言，有利于培养发散性思维，这就有利于他们正确地树立人生观、价值观、世界观，更有利于他们正确地看待周边的人和事;
(三)网络是信息交流最广泛的平台。
网络上的信息极其丰富，而且更新速度非常快。 它可以使青少年以一种系统的眼光看待问题和积极利用现代化工具去分析问题、解决问题。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育 动态，因为这几年的高考还在改革索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻， 只一味地埋头书海， 所以可以从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。
(四)青少年的创造能力得到了发展
随着国内几大互联网的崛起，年轻的网络创建者们成为了青少年的榜样。网络创业的神话、网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的年轻人。知识与创造力的重要性已越来越深地植根于广大青少年的心中。青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看中博闻强记,计算机和网络就是他们的记忆。他们面临最重要的任务不是获取已知，而是以高度的想象力去创造和运用新知识。网络使青少年的观念发生了革命性的变革，无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高;
(五)满足了青少年交流、沟通和理解的需要。
越来越多的青少年热衷于进入网络世界，和自己有着相同志趣爱好的人结成一个亲密的社区，甚至与远在地球另一端的好友交谈，就像现实生活中真正的朋友一样。 学生一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、 交流， 而在网络这个自由、平等、开放的交往空间，许多孩子可以变得自信、开朗、幽默。网络文化为他们探索自律、独立的自我起到了安慰和牵引的作用。
三：网络对青少年的负面影响。
(一)对于青少年三观形成构成潜在威胁。
青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。
青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。长期上网会引发青少年网络孤独症，人际情感淡漠，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理;网恋和网络聊天会引发青少年系列感情纠葛，导致各种情感问题;网络的虚拟性、隐蔽性，会诱发青少年的双重人格障碍;
网络的隐蔽性。
一方面，少数青少年浏览黄 色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行 和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了好玩、过瘾和显示才华.另外，有关网络的法律制度不健全也容易给青少年犯罪以可趁之机;
网络对青少年自身的身体健康影响。
网络操纵时间失控，会导致网络成瘾症，使青少年变得孤独、敏感、长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，有的甚至消极自杀;不良的上网环境也会损害青少年的身体健康。 忧郁、警觉、不服从社会规范，甚至出现精神障碍、自杀等情况。
四：建议与对策。
(一)保护自己。抵御网络不文明内容的危害。增强自互意识
(二)从学校出发，学校应该加强对青少年的网络教育，让青少年认识上网的利与弊，尽可能 利用现代技术来获取新的知识。另一方面，学校也要增加与家长的交流，共同引导青少年正 确的使用网络。学校也可以开展一些丰富、形式多样寓教于乐的网上活动，充分利用网络的 吸引力来提高青少年的心理素质， 还可以开展一系列的心理辅导课程， 引导青少年心理上的 健康成长。
(三)必须加强对青少年的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导广大青少年，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。
五：本次调研总结。
对于网络，青少年应该有一个深刻而清晰的认识，既不能让网络左右自己，也不能完全罢黜网络。网络的高速发展是社会的发展趋势，当今青少年应该懂得应用网咯，学会正确使用网络，让网络成为21世纪青少年的垫脚石。如果不对当今青少年进行引导，将会有很多青少年做出网络不道德行为。
大学生调查社会实践报告 篇四
实践时间：xx年x月20日 至 xx年x月20日 共30天
自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着有经验者优先，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践在一家个体补习班当辅导老师。
我是师范生，学习的专业也是师范类的，为了给自己以后的工作积累足够的经验，我特意找了这份工作，提前体验了一下当老师的感觉。这次打工，只是为了增进自己的社会阅历，积累一些这方面的经验，同时也把自己学到的东西检验一下，以便在以后的学习中弥补自己的不足，实践，可为以后找工作打下基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西，因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不仅要学好学校里所学的`知识，还要不断从生活中，实践中学习其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。
我从x月20日开始正式上班，我带的班级是初一年级的孩子，在刚开始他们还没有放寒假的时候主要是在下午放学后辅导他们的家庭作业，以及课堂上没有听懂的内容再帮他们疏导一下，还有第二天要学习的新内容提前预习等等。后面放假后主要是寒假作业的辅导，针对大家的实际情况单个辅导，共性问题就给他们在黑板上讲解。我喜欢在课间时间和这些孩子聊天，一起做游戏。虽然只是相处了短短的一个月，但是我们之间建立了深厚的友谊，我们不仅使师生关系更是好朋友。
有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚开始对这些钉子户我真的是没法，不敢训更不敢打，有时候真的让人哭笑不得，后来在一些有经验的老师的指导下，我慢慢地学会了与这些孩子相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关心他们，一朋友的语气开导他们，帮助他们，给他们讲一些道理，慢慢地他们上课也更加专心了，作业也完成的更好了，学习的积极性也有很大的提高。看到这些我真的好开心好，有成就感，听到他们叫我李老师，我感到自己身上的责任真的很重，我所做的事情必须要对孩子们负责，因为这个职业真的很神圣，我一定会努力的，真心的对这些孩子们好，帮助他们在学习上生活上有所提高。
由于离开初中的时间也挺长了，对他们这一年级的内容不是很熟悉，不太了解他们的学习层次，所以我专门借了初一年级的书，在辅导之前认真的看了看，了解了一些他们的学习方法和内容，以便在教学中能提高效率，真正找到适合这个年级的教学方法，用他们已经掌握的东西来解决遇到的问题。真正起到假期补习班的作用。对他们也有所帮助。在开始没多久，我也针对每个学生的特点和他们的学习程度制定了不同的应对方法，希望能够从各方面起到好的作用。
在这次社会实践期间，在我自己看来遇到的最棘手的事情不是应对那些顽皮的学生也不是应对那些难题，最困难的是和学生的家长和交流，由于我经验不足，以前也没有接触过这方面的人，在应对家长的时候显得言语有些青涩，有时候孩子的家长会来补习班询问一下孩子的学习情况，近期的表现等，我每到这个时候就会有些紧张，因为我不太善于与人交流，特别是有时候有的家长会问得很仔细，我都不知道该怎么说，每当看着那些有经验的老师和家长们侃侃而谈，我就会很羡慕很羡慕，不知道为什么自己就是感觉不敢说，放不开。这是我在这次实践中遇到的一个大问题，不过发现问题就是好的，我会在以后的学习生活工作中慢慢地改正自己的缺点，增强自己的交际能力，提高自己的语言表达能力。
有时候会感觉工作真的很辛苦，需要应对孩子，家长等等许多人，但是这就是生活，我们迟早要面对的，生活当中充满了挑战，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来。我发现做任何工作都需要自觉，在那里我不仅需要解决好自己负责的学生的事情，有时候还需要干一些别的，并且是要自觉的去做，而且要紧自己的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更高的报酬而努力，无论学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断地学习别人的先进之处，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力!
记得老师曾说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，单位，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。
很多企业都反映学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到。而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似地就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一部分，这是不可否认的事实。
不管是因为何种原因，参加这个假期补习班都是对自己人生的一大突破，在这里我学的是宝贵的人生经验，结交了可爱的朋友，认识了很多热心的人。在这过程中我虽然经历了挫折，饱尝了苦味。但我不后悔，百折不挠才能锤炼成钢，在今后的日子里，我会更加努力把每一件事都做好。
不管这次实践是不是成功，都要感谢老师孜孜不倦的教诲，有些问题有了课堂上的认真消化，有平时作业作补充，我比其他人就具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，几年之后，我们已不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，我们必须多多参加社会实践。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书，而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
回想一下，在这一个月里觉得自己真的很值，在这期间学到的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后，我做了如下的总结：
第一、要善于沟通：在工作上遇到不顺心的事情，不能总是憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要及时与领导沟通，并及时解决，这样工作才会有动力，办事情也会更有效率，同时自己的心情也好了。
第二、要有耐心和热情：在工作的时候要经常微笑，这样会让大家都感觉很舒服，大家一起生活学习也会更和谐，这样我们这个大家庭才能更好的运行下去，孩子们在这样轻松愉快的环境中学习，自然学习效果也会更好。
第三、要勤劳：有时候一些细微的东西可能或让领导更欣赏你，比如在我空闲的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮别人的忙，领导就会夸奖我勤劳，有付出就真的有回报的。
当然有总结就说明同时我也意识到了自己的一些不足之处，例如不够主动做事，有时别人叫了才知道要去做;社会经验比较缺乏，经常会做一些错事;刚开始也不大会和人交流，所以那时总是觉得自己很受委屈等等，虽然这些都是我心酸的历史，不过也都是我宝贵的经验，他们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，我要力争在我以后的假期实践以及今后的就业中不再犯同样的错误。
短期的社会实践一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多东西，而这些东西都会让我终身受用，回到家时爸妈也说我变得懂事多了，脾气好多了。学校让我们去实践真的很有用，我们从中受益匪浅，社会实践让我们知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。
社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样，也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
