染雾开题报告经典 篇一
近年来，随着社会的不断发展和进步，开题报告作为一种重要的学术文体逐渐受到人们的关注和重视。本文将从开题报告的定义、目的、写作要素等方面进行探讨，旨在提供经典的写作指导，使读者能够更好地完成开题报告的写作。
首先，我们来看一下开题报告的定义。开题报告是指在研究项目正式启动前，研究者对研究课题进行系统、全面的调查和分析后，形成的一份详细报告。它旨在介绍研究课题的背景、意义、研究目的和方法、预期结果等内容，为后续的研究工作提供基础和指导。
其次，我们来看一下开题报告的目的。开题报告的主要目的是为了评估研究课题的可行性和科学性，确定研究的方向和重点，确保研究工作能够顺利进行。同时，开题报告也是与导师和评审专家沟通和交流的重要途径，通过报告的撰写和答辩，研究者可以展示自己对研究课题的深入理解和研究计划的合理性。
接下来，我们来看一下开题报告的写作要素。开题报告一般包括以下几个方面的内容：研究背景与意义、研究目的与问题、研究方法与步骤、预期结果与创新点、研究计划与进度安排等。在撰写开题报告时，需要注意以下几点：首先，要明确研究的背景和意义，即为什么要进行这项研究以及它对学术和社会的贡献；其次，要明确研究的目的和问题，即要解决什么问题或达到什么目标；再次，要明确研究的方法和步骤，即如何进行研究以及研究的具体步骤；最后，要明确研究的预期结果和创新点，即研究的预期成果和具有创新性的地方。
综上所述，开题报告是一种重要的学术文体，对于研究项目的顺利进行和后续研究工作的开展具有重要作用。通过本文的介绍，相信读者已经对开题报告有了更深入的理解，并能够更好地完成开题报告的写作。
开题报告经典 篇二
开题报告是一种重要的学术文体，它是研究项目正式启动前的一份详细报告，旨在介绍研究课题的背景、意义、研究目的和方法、预期结果等内容。本文将从开题报告的撰写流程、注意事项等方面进行探讨，旨在提供经典的写作指导，使读者能够更好地完成开题报告的写作。
首先，我们来看一下开题报告的撰写流程。撰写开题报告的流程一般包括以下几个步骤：首先，要明确研究课题，并进行相关的文献调研，了解研究课题的背景和前沿研究进展；其次，要明确研究的目的和问题，并制定相应的研究目标和问题；再次，要选择合适的研究方法和步骤，并进行详细的研究计划和进度安排；最后，要撰写开题报告的各个部分，并进行适当的修改和完善。
接下来，我们来看一下撰写开题报告时需要注意的事项。首先，要注意开题报告的格式和结构，包括标题、摘要、引言、研究背景与意义、研究目的与问题、研究方法与步骤、预期结果与创新点、研究计划与进度安排等内容；其次，要注意语言的准确性和表达的清晰性，避免使用太过复杂的术语和过多的修辞手法；再次，要注意逻辑的严密性和论证的合理性，确保开题报告的内容具有科学性和可信度；最后，要注意细节的处理和文献的引用，避免出现拼写错误和引用不规范的情况。
综上所述，撰写开题报告是一项需要认真对待和细致思考的任务。通过本文的介绍，相信读者已经对开题报告的撰写流程和注意事项有了更深入的理解，并能够更好地完成开题报告的写作。
开题报告经典 篇三
开题报告经典范文
我们对开题报告，了解多少呢?我们又应该如何去写呢?下面是小编为大家提供的关于开题报告的经典范文，内容如下：
一、本课题选题的依据
在现代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，特别是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题。
现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。而目前，我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其是建立在网络环境下的教育教学新模式还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究。
二、本课题研究的条件
开展本课题研究具有以下有利条件：
背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生;重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力度;渝中区率先建立局域网，并通过已经实施了三年的双创课题研究，使教师的`教学理念有了极大改观;随着课改的进一步深入，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。
基础条件：我校通过一年多的艰苦奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的基础：
硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干，采用千兆高速以太网，集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网络，实现了班班通全校所有的教室都安装了数字投影机、实物展示台、100英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、29英寸电视机，上课教师人手一台笔记本电脑。
软件上：我校初步建成了具有求精特色的 教育信息资源库，包括《k12学科资源库》、《数字图书馆》(近两万册电子书籍)、《信息技术与课程整合》电子期刊等大型教育数据库、试题库、资料库，涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、健康教育、艺术教育、升学指南、教育法规等教育信息库，能充分满足现代教育管理和一线教学的需要。
人员上：我校成立了信息技术中心，配备了专业人员，无论从理论上，还是实践上，都有相当造诣。信息技术中心，对全校教职员工进行了信息技术素质修养和实际操作的培训，全校教职员工基本掌握信息技术教育，能满足在网络环境下进行教育教学的需要。
三、本课题研究要解决的问题
1、观念问题：有了好的硬件环境，如果观念不更新，只是换汤不换药，那就失去了研究价值。本课题必须着力解决教师教育观念更新的问题。
2、理论问题：目前网络教育缺乏科学、系统的教育理论作指导，本课题应在实践中创造性地应用现有的理论，不断探索、总结、归纳、概括，形成适用于网络教育的理念、原则、策略。
3、技术问题：信息技术，顾名思义，技术性是很强的。如何使教师技术精湛，使精湛技术与优质教育紧密结合，培养适应知识经济时代需要的人才，是一个值得认真探讨的问题。本课题希望在这方面能作出一点贡献。
4、实践问题：网络是一个新环境，如何在这个平台上，创造出符合自己实际的教育教学模式，需要从实践中不断总结，不切实际地模仿别人，拷贝别人，是不可取的。本课题倡导教师努力进行实践。
四、本课题研究的目标、内容和创新之处
1、本课题研究的目标是：建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式。
2、本课题研究的内容是：
(1)21世纪的教师应该思考自己的角色定位问题：
①在网络环境中教师应该采用什么样的教育教学模式实施教育教学。
②在网络环境中，教师应该采取什么样的再教育模式接受终身教育以保持新鲜活力，促成教育教学可持续发展。
③适应现代教育的新趋势网络教育，对教师
(2)21世纪的学生应该思考自己的学习问题：
①在网络环境中，如何变更传统学习模式，建立新的学习方式。
②在网络环境中，如何学会学习。
③在网络环境中，如何培养创新精神和创新能力。
(3)21世纪的学校应该思考建设新型师资队伍，培养新型学生的关键途径;加强资源库的建设，为网络教育提供坚实保障等问题：
①如何进行资源库结构的建设。
②如何强化教师和学生的网络意识。
③合理地充分地使用资源库，实现新的教育教学目标。
3、本课题研究的创新之处是：
(1)选题富有挑战性。本选题基于信息化大发展，传统教育与新型教育大更替的阶段，具有承上启下的作用。
(2)大胆打破传统的教学模式。课题研究中，必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的网络课堂教学与丰富多彩的课外教育相结合的形式进行教育教学实践。
(3)手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主的学习空间和积极思维的素材，强化培养学生自我意识的目的性。
