染雾化学工程市级微型课题的开题报告 篇一
标题：利用氧化石墨烯改进锂离子电池性能的研究
一、研究背景和目的
随着移动电子设备的广泛应用和电动汽车的兴起，锂离子电池作为一种重要的储能设备，其性能的提升对于满足人们日益增长的能源需求至关重要。本课题旨在利用氧化石墨烯改进锂离子电池的电化学性能，提高其循环稳定性和能量密度。
二、研究内容和方法
1. 氧化石墨烯的制备：采用化学氧化方法制备氧化石墨烯，并通过扫描电子显微镜和透射电子显微镜对其形貌和结构进行表征。
2. 氧化石墨烯的改性：通过表面修饰和功能化改善氧化石墨烯的电导性和化学稳定性。
3. 锂离子电池的制备和测试：将改性的氧化石墨烯作为负极材料，制备锂离子电池，并测试其循环性能、倍率性能和能量密度。
4. 分析和评价：通过电化学测试、热分析和物理性能测试对所制备的锂离子电池进行分析和评价。
三、预期成果和意义
1. 提高锂离子电池的循环稳定性：通过氧化石墨烯的改性，减少电池循环过程中的容量衰减，延长电池的使用寿命。
2. 提高锂离子电池的能量密度：氧化石墨烯具有高比表面积和优异的导电性，可提高电池的能量存储能力。
3. 探索新型负极材料的应用潜力：本课题的研究成果对于新型负极材料的开发和应用具有一定的指导意义。
四、进度安排
1. 第一年：完成氧化石墨烯的制备和改性工作，并进行表征和初步测试。
2. 第二年：完成锂离子电池的制备和测试工作，并对数据进行分析和评价。
3. 第三年：完成研究成果的总结和撰写论文，准备参加学术会议和发表论文。
五、研究的可行性和预期结果
1. 氧化石墨烯的制备和改性技术已经相对成熟，具有一定的可行性。
2. 预期结果：改性的氧化石墨烯能够显著提高锂离子电池的循环稳定性和能量密度，为提高锂离子电池的性能提供新的思路和方法。
化学工程市级微型课题的开题报告 篇二
标题：利用光催化技术降解废水中有机污染物的研究
一、研究背景和目的
废水中的有机污染物是环境保护和人类健康的重要问题，传统的废水处理方法存在效率低、成本高等问题。本课题旨在利用光催化技术降解废水中的有机污染物，提高废水处理的效率和经济性。
二、研究内容和方法
1. 光催化材料的选择：通过文献调研和实验对比，选择适合的光催化材料，如二氧化钛、半导体纳米材料等。
2. 光催化反应的条件优化：通过调节光催化反应的参数，如催化剂浓度、溶液酸碱性、光照强度等，优化光催化反应的条件，提高降解效率。
3. 降解废水中有机污染物的研究：利用光催化技术处理废水中的有机污染物，通过高效液相色谱仪（HPLC）等分析仪器对降解效果进行监测和评价。
4. 反应机理研究：通过实验数据分析和模型建立，研究光催化反应的机理和降解途径。
三、预期成果和意义
1. 提高废水处理的效率：利用光催化技术降解废水中的有机污染物，可以高效地去除废水中的有害物质，提高废水处理的效率。
2. 降低废水处理的成本：相比传统的废水处理方法，光催化技术具有操作简便、设备小型化等优点，可以降低废水处理的成本。
3. 探索新型废水处理方法的应用潜力：本课题的研究成果对于新型废水处理技术的开发和应用具有一定的指导意义。
四、进度安排
1. 第一年：完成光催化材料的选择和光催化反应条件的优化工作。
2. 第二年：进行废水中有机污染物的降解实验，并对降解效果进行监测和评价。
3. 第三年：完成研究成果的总结和撰写论文，准备参加学术会议和发表论文。
五、研究的可行性和预期结果
1. 光催化技术已经在废水处理领域得到广泛应用，具有一定的可行性。
2. 预期结果：利用光催化技术可以高效降解废水中的有机污染物，提高废水处理的效率和经济性。
化学工程市级微型课题的开题报告 篇三
化学工程市级微型课题的开题报告
人们生活之中离不开科学技术的存在，很多朋友生活中的一些用品都是由化学制品制作而成，化学是生活中不可或缺的一门学科。化学也是神秘而又值得探究的，因此，不少学校及更高单位会对化学进行探索，然后进行开题报告。以下就为大家推荐化学工程市级微型课题开题报告，感兴趣的朋友们可以稍加了解。
一.课题名称:《如何指导学生记化学方程式》
二.课题组的成员及任务分工
主持人:×××
承担任务:课题申报、组织、指导开展研究及结题
成员:××× ×××
承担任务:实践指导学生记化学方程式的不同方法、收集案例及进行数据统计
成员:××× ××× ×××
承担任务:实践指导学生记化学方程式的不同方法、收集案例及整理博克专栏
三.课题的选定
近几年来,学生的化学学科成绩呈下降趋势,学习化学的兴趣不高,普遍感到化学难学,要记的东西太多,特别是记不住化学方程式或不懂如何去记。化学方程式是化学的特殊语言,是物质化学性质的体现,记住了化学方程式是学习化学的基本前提,况且,在高考的答题卷上有将近百分之五十是要用化学方程式等化学用语去答题的,因此,如何指导学生记住化学方程式是提高化学学科成绩的基本保证,所以我们将此作为一个课题,目的是想通过研究和实践,选择最适合学生的方式,让学生能比较轻松地记 住化学方程式,使学生的学习兴趣得到提高,成绩能够有效上升,也能提高课堂教学的效果。
四.本课题将要研究的问题
1、详细了解学生记不住化学方程式的.原因。
2、从原因着手去研究记化学方程式的方法。
3、从学生的角度在教师的指导下采用何种方法去记最快最有效。 微型课题研究计划及研究策略
五.准备阶段
1、申报课题,制定研究计划。
2、召开课题组会议,明确研究思路,落实研究任务。
3、调查现高一、高二年级的学生记不住化学方程式的原因。负责设计
六.实施阶段
1、课题组教师按课题方案进行研究。
(1)、以杜文发老师为带头人进行课题教学实践。
(2)、以三位老师任教班级作为实验班级进行平行实验,依据课题组研究的记化学方程式的方法进行教学实践,对参与实践的学生个案进行记录,最后通过成绩测试,将实验班与其他班级进行横向对比,利用所得成绩分析获得对比数据,以此总结出记化学方程式的最适合方法,从而获得课题研究结论。
微型课题研究计划及研究策略
1、定期召开课题组成员会议,交流获得的调查情况及进行对策研究,填写《微型课题研究实施情况记录表》,并将研究进展情况发布在博克专栏。
2、建立多个学生案例跟踪档案,比较不同个案进行优化选择最适合学生记化学方程式的方法。
3、课题组成员写课题研究总结 。
微型课题研究计划及研究策略
七.结题阶段
1、资料汇总并整理分析研究结果,撰写结题报告。
2、将所有研究纸质材料及电子文档归纳整理并申请结题。
八.成果展望
1、通过调查学生记不住化学方程式的情况,剖析教师在教学中存在的问题,以此为鉴采用更好的方式、方法或思维去进行教学,提高教学的有效性。
2、通过研究,能更加深刻去体会“授人与鱼不如授人与渔”,指导学生学会学习的方法,能更加提高学习的效果。
3、通过研究,反思自身存在的问题,形成教学经验,撰写总结,完成研究报告。
