染雾申报小学高级教师述职报告 篇一
尊敬的评委、领导、同事们：
大家好！我是XX小学的XX老师，我非常荣幸能够站在这里，向大家述职。在过去的一年里，我在小学教育事业中不断努力进取，取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。今天，我将向大家汇报我的工作情况和心得体会。
首先，我要感谢学校领导给我提供了这个机会，让我能够担任小学高级教师的职位。在过去的一年里，我在教学工作中注重提高教学质量。我不仅深入学生的实际，根据每个学生的特点制定个性化教学方案，还积极参加各种教学培训和研讨活动，不断提升自己的教学能力和教学水平。同时，我还注重与学生家长的沟通，定期与家长进行面谈，及时了解学生的学习情况和家庭背景，以便更好地指导学生。
在教育教学方面，我积极推行素质教育，注重培养学生的综合素质。我通过生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，尽可能地培养他们的创新意识和实践能力。我还注重培养学生的思维能力和动手能力，通过开展各类实践活动和课外拓展训练，帮助学生全面发展。
除了教育教学工作，我还积极参与学校的各项工作。我担任了学校的XX工作，负责组织和协调相关的工作。我积极参与学校的各项活动，并积极与同事们进行合作，共同完成学校的各项任务。在工作中，我注重团队合作，充分发挥每个人的优势，取得了一定的成绩。
在过去的一年里，我也遇到了一些困难和挑战。教学中，由于学生的个体差异较大，我需要花费更多的时间和精力去针对每个学生的问题进行解决和指导。同时，学校工作的繁忙也让我感到压力较大。但是，我始终保持积极向上的态度，不断努力，克服了这些困难。
回顾过去的一年，我深感自己在教育教学方面取得了一些成绩，也意识到自己的不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和进步，提高自己的教学能力和素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
申报小学高级教师述职报告 篇二
尊敬的评委、领导、同事们：
大家好！我是XX小学的XX老师，我很荣幸能够站在这里，向大家述职。在过去的一年里，我在小学教育事业中不断努力，取得了一些成绩，也面临了一些挑战。今天，我将向大家汇报我的工作情况和心得体会。
首先，我要感谢学校领导给予我这个机会，让我能够担任小学高级教师的职位。在过去的一年里，我注重提高教学质量。我研究学生的实际情况，制定个性化的教学方案，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性，使他们能够更好地理解和掌握知识。同时，我还积极参加各种教学培训和研讨活动，不断提升自己的教学能力和教学水平。
在教育教学方面，我注重培养学生的综合素质。我通过引导学生参加各类实践活动和社团组织，培养他们的动手能力和创新意识。我注重培养学生的思维能力，通过启发式教学和讨论式教学，激发学生的思考能力和问题解决能力。我注重培养学生的合作精神，通过小组合作和集体活动，培养他们的团队意识和协作能力。
除了教育教学工作，我还积极参与学校的各项工作。我担任了学校的XX工作，负责组织和协调相关的工作。我积极参与学校的各项活动，并与同事们进行合作，共同完成学校的各项任务。在工作中，我注重团队合作，充分发挥每个人的优势，取得了一定的成绩。
在过去的一年里，我也面临了一些困难和挑战。教学中，学生的个体差异较大，我需要花费更多的时间和精力去针对每个学生的问题进行解决和指导。同时，学校工作的繁忙也让我感到压力较大。但是，我始终保持积极向上的态度，不断努力，克服了这些困难。
回顾过去的一年，我深感自己在教育教学方面取得了一些成绩，也意识到自己的不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和进步，提高自己的教学能力和素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
申报小学高级教师述职报告 篇三
申报小学高级教师述职报告
我叫张xx，1997年毕业于哈尔滨市师范学校，同年进入方正县天门乡沿江小学。工作至今，一直担班主任工作。我热爱我的本职工作，爱自己的学生，身为班主任而自豪。朴实无华是我的真实写照，不追求名利，爱生如子是我的本色，兢兢业业是我热爱工作的具体体现，乐于探究，潜心钻研教学是我的执着。所以一直以来我都坦诚待人，踏实工作用自己的行动实践着我对教育的无限热爱。
一、师爱无言
我总是自觉规范思想行为和职业行为，严格遵守教师职业道德规范，用自己的人格魅力去感染我的学生。努力提高自己的职业道德素养，真正做到以德育人、为人师表。无论是什么样的天气，我都按时上班从不迟到早退。不管身体再大的病痛，也坚持上课，从不耽误学生的学习。风风雨雨十几年了，我觉得自己在风雨中成长着、进步着。我与学生一起实践着爱的诺言。曾于2005年10月13日和2010年10月13日两次被县教育局和共青团方正县委员会评为优秀辅导员。2009年3月在哈尔滨市义务教育课程改革工作中，成绩突出荣获“哈尔滨市义务教育课程改革先进教师”称号。(证书编号3083)
寒来暑往，我送走了两届毕业生了，他们都以优异的成绩考入中学。回忆和他们在一起的日子真的很开心，当然这其中也有诉不完的故事。我班级的男生多经常淘气，不写作业，更有甚者索性课上还摆弄呢……但是我并不气馁，我总用欣赏的眼光看学生，用自己的人格魅力感染学生，蹲下来和学生交流，在活动中引导他们，渐渐的我发现班级里的学生学习自觉主动了，上课不再淘气、搞小动作了;同时我关注每一个孩子的成长，我班的孙丹丹同学家庭条件差，学习用具都是旧的而且就连衣服都是姥姥给缝缝补补的。我就组织学生奉献自己的爱心，为她买来学习用具，我还给了她一些衣服。杨晶伦、张瑞东两个男生特别调皮、上树爬墙、打打闹闹哪里都少不了他们。我就经常找他们谈心，做他们的思想工作，还经常去他们的家里做家访工作，这样校与家的合力下他们不在贪玩捣蛋了，开始爱上学习。老师不经意间的一举一动是对学生最好的教育，在我的带动下，学生们在慢慢地从一个个不懂事的孩子变成了知书达理、勤奋向上、充满人情味的可爱学生。我利用业余时间为学生补课、走访学生家庭。使任教班级的学生成绩大幅度提高
由于我的努力我班的后进生都有所进步，因此被评为2006年方正县中小学转化后进生先进个人。在天门乡2006——2007学年度下学期教学工作中，成绩突出，被评为优秀教师。
在2008年我的这届毕业生以全乡第三名，全县第四名的好成绩给学校和社会交上了满意的一份答卷。由于工作努力同年9月10日被哈尔滨市教育局批准为市优秀教师。
二、学习中进步
从教这些年来我始终不断学习，积极参与各种培训和学习，积极地学习心得教育理念，不断转变传统的教学观为新的教学观，努力钻研，不断创新，并把新的教学理念与新教材的教学实践有机结合起来在教学中真正实施新的课标，在教学中求真，求实，求新，求精。
能积极地参与县、乡、校组织的各种教学活动。2007年7月15日在全县小学数学专业技能展示活动中表现突出获得奖励证书。(证书编号06072小数2-26)同年1月成功继任县级数学学科骨干教师。
在参加学习活动的同时我还积极地参与县教育局和天门乡人民政府组织其他与教学相关的活动，2009年7月10日：荣获天门乡2009年纪念世界人口日“关爱女孩”演讲比赛第三名。
2009年12月10日：我的剪纸作品在方正县第五届中小学艺术节活动中荣获二等奖。
三、实践中成长
理论学习带来的认识与教学理念的转变，只有在真正的教学中才能得到验证。在这些年的工作中，我曾多次参加县级和乡级公开课，受到好评，有一定的教学影响力。
2005年4月19日在天门乡开展的教学引领课活动中，所作(数学)学科《小小采购员》一课被评为优质课。
2005年4月30日在方正县小学数学第六届“而立杯”教学研讨活动中，我设计的《年、月、日》一课，荣获一等奖。
对于教学的研究我不仅只满足于数学课我还不断探索语文教学的新方式新方法，不断努力形成自己的教学特色。2005年10月10日：在全县小学语文新课程优秀教学案例评选中，我所设计的《望庐山瀑布》一课，获二等奖。
通过一系列的教学研讨活动赛课活动，让我不仅提高了认识，更重要的是通过与参赛选手之间的交流与思想的碰撞，开阔了视野，才真正对新理念有了深入的了解，让我在我的教学实践中有了更深的体会，提升了自己的教学水平和业务能力。在接下来的教学大赛与活动中取得了优异成绩。
2006年5月11日： 在二零零六年全县小学数学第八届“苗苗杯”教学大赛中，作课《乘法分配律》一节，获得二等奖。(证书编号659)对于此次的`做课我印象颇深，我的课虽然得到了进修校领导的认可但是还是美中不足，回来后我不断反思，又进行了重新的设计，功夫不负有心人。2006年6月10日：我撰写的《乘法分配律及应用》在黑龙江省小学数学课堂教学与评价改革研讨会上，被评为优秀教学设计一等奖。(证书编号：0601114)
实践中我练就了可以驾驭课堂的好本领，也让我成长进步着，然而面对成绩我没有骄傲，而是踏踏实实地工作着，做好一名教师的业务工作，书写好教案，上好每一节课，认真去琢磨我们的教学，辅导好学生……
2007年3月1日：在天门乡2006——2007学年度上学期优质课评选活动中，所作的《沟通》一课，被评为一等奖。同年3月1日：在天门乡2006——2007学年度上学期优秀教案评选活动中，所书写的五年双科教案，被评为一等奖。
2007年5月22日：在全省小学新课程教学研究活动中，撰写的《乘法分配律及应用》，被评为小学数学学科优秀教学设计一等奖。(证书编号07080023)。
教育思想的逐步改变，新课程理念的不断更新，都促使我在语文数学专业领域迅速成长。
2009年1月8日：我的教学设计《女主人与乞丐》一课在哈尔滨市小学语文学科新课程教学设计评比活动中，被评为二等奖。(证书编号091279)、2009年3月1日：在天门乡2008——2009学年度上学期优秀教案评选活动中，所书写的一年级语文科教案获得优秀教案。2009年9月1日：在2008——2009学年度下学期书写的一年数学科教案被评为优质教案。
2009年9月10日：所作的《平面图形的拼组》一课，被评为优质课。
在2009——2010学年度上学期书写的二年级数学课教案被评为优秀教案。
四、潜心科研，不断提高教学水平
面对着教学中的点滴成绩我没有骄傲，仍然坚持向更高的目标追求着，因为我深深地懂得：现代教师不仅是教育教学的成功者，更应该是教育教学的研究者。我把平时积累下来的经验和不足都进行分析，加以研究，在教育科研方面也取得了点滴的成绩。
2005年6月20日：我撰写的论文《如何培养学生的说话能力》在哈尔滨市教育督导学会第八届年会上，被评为二等论文。我在提高自身的科研素质的提高的同时，我还不忘在全校发挥骨干教师的力量，积极主动地参与到学校的科研活动中去。我与冯玉波等教师开展了科研课题研究活动。
2005年12月18日：由我参与申报的县级教育科学“十五”规划一般课题《如何引导学生掌握多种学习方式》(编号FKG04——07)，经方正县教育科学规划领导小组办公室组织专家验收合格。成功结题 证书编号(0509)这极大地推动了沿江小学的教学工作。
2006年6月20日：由我主持申报的县级教育科学“十五”规划一般课题《如何培养学生探究学习数学的能力》(编号FKG04——08)，经方正县教育科学规划领导小组办公室组织专家验收合格。成功结题证书编号(0622)。历时两年的研究终于有了成果，我们在全校推广了我们的科研成果。
学习的路上没有止境，研究的旅途也没有终点，我没有停下我的脚步继续开展我的新探索，在
五、不断反思提升自己的水平
从教的十多年来我总没有停下反思的脚步，我觉得自己的学识水平还有待提高，业务能力仍需加强，自己与名师之间还存在很大的差距，所以在今后的工作中我将不断努力，提高我的业务水平，锐意进取，相信宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我会用我的爱奉献我的教育生涯，我会用我对教育的情去书写我无悔的人生!
