染雾暑假社会实践报告左右 篇一
标题：参观博物馆的社会实践经历
引言：
暑假期间，我积极参与了社会实践活动，其中一次让我印象深刻的经历是参观博物馆。通过这次实践活动，我不仅了解了历史文化知识，还学到了如何正确参观博物馆并进行有效的学习和思考。
正文：
首先，参观博物馆是一种重要的社会实践方式，可以帮助我们了解历史文化知识。在博物馆里，我看到了许多珍贵的文物和展品，它们记录着人类的历史和文明。通过观察和阅读展品上的文字说明，我了解了不同历史时期的社会发展过程，了解了各个文化的特点和贡献。这种亲身接触和学习，让我对历史更加感兴趣，也加深了我对文化多样性的理解。
其次，参观博物馆还能培养我们的观察能力和思考能力。在博物馆里，我学会了如何观察和思考展览中的内容。我学会了用专注的眼光观察展品，用批判性思维分析和评价展览的设计和呈现方式。通过与同伴的讨论和交流，我们可以从不同的角度和思维方式理解展品，拓宽自己的视野。这种观察和思考的能力在我们的学习和生活中都非常重要，可以帮助我们更好地理解和处理问题。
最后，参观博物馆也是一次良好的团队合作经验。在实践活动中，我们需要与同伴一起前往博物馆，共同观察和学习。在这个过程中，我们需要相互协作、相互支持，共同完成任务。通过团队合作，我们可以更好地利用彼此的优势，共同完成学习目标。这种团队合作经验对我们未来的学习和工作都非常有帮助，可以提高我们的沟通和合作能力。
结论：
通过参观博物馆的社会实践活动，我不仅学到了历史文化知识，还培养了观察能力和思考能力，并获得了团队合作经验。这次实践活动让我受益匪浅，也让我更加热爱学习和探索。我相信，这样的社会实践经历将对我的未来发展起到积极的推动作用。
暑假社会实践报告左右 篇二
标题：参与社区志愿服务的感悟
引言：
暑假期间，我积极参与了社区志愿服务活动，这次实践经历让我对社会的关注和责任有了更深刻的体会。通过与社区居民的互动，我不仅了解了社区的需求和问题，还学到了如何为他人服务并提升自我。
正文：
首先，参与社区志愿服务让我对社会的关注和责任有了更深刻的体会。通过与社区居民的交流和了解，我了解到社区中存在的许多问题和困难。有的居民需要帮助购买生活用品，有的需要帮助清理环境，有的需要帮助解决法律问题等等。通过参与志愿服务，我可以尽自己的一份力量，帮助那些需要帮助的人，让他们感受到社会的温暖和关爱。这种关注和责任意识，让我更加关注社会问题，也更加愿意为社会做出贡献。
其次，参与志愿服务还能提升自我。通过与社区居民的交流和合作，我学会了更好地沟通和协调。在为居民提供服务的过程中，我也发现了自己的不足之处，比如表达能力不够、组织能力不足等。通过这次实践经历，我深刻认识到了自己的不足并努力改进，提升自己的能力。同时，与居民的交流也让我了解到了不同的生活经验和价值观，拓宽了我的视野。这种自我提升和人际交往能力的培养对我的未来发展至关重要。
最后，参与社区志愿服务也是一次对社区的认同和归属感的建立。通过与居民的交流和合作，我逐渐融入到社区中，感受到了社区的温暖和互助。我发现，只有积极参与社区建设，为社区做出贡献，才能真正地获得社区的认同和归属感。这种认同和归属感对我们的成长和发展都非常重要，可以让我们更好地融入社会、建立良好的人际关系。
结论：
通过参与社区志愿服务的社会实践活动，我不仅关注到了社会问题和困难，也提升了自我，建立了对社区的认同和归属感。这次实践经历让我深刻明白了为他人服务的重要性，也让我更加意识到了自己的责任和使命。我相信，这样的志愿服务经历将对我的未来发展起到积极的推动作用。
暑假社会实践报告左右 篇三
2017暑假社会实践报告1500字左右
关键词：关爱留守儿童 原因分析 和谐社会
摘要：经过三个农村的考察调研，我们对留守儿童现状原因对策多个方面有个更为深刻的认识。在本文中，我们将从留守儿童现状、原因分析以及留守儿童与和谐社会关系三大方面来阐述分析留守儿童这一社会问题。
正文：
随着社会的不断进步与发展，前几年南方打工热潮带来的中国留守儿童问题在新的时代下有了新的变化，为了了解当前留守儿童的实际客观情况，同时响应我校校团委“组织进行社会实践活动”的号召，在2017年暑假，我外国语学院团委组织进行了三次暑假社会实践活动，其中一次主题便为“关爱留守儿童”。
我院暑期“三下乡”调研留守儿童社会实践活动于2017年7月23日正式启动。本次调研活动由外国语学院的刘江，王思宇和邱银锋三位学生会干部带队。三位学生带着家乡的同学深入农村，分别在
另外，为保证调查结果的客观性，我院团委还为本次调研设计了调查问卷，三位学生干部都在调研中分发了调查问卷。在本文中，我们将从留守儿童现状、原因分析以及留守儿童与和谐社会关系三大方面来阐述我院本次实践活动的心得。
一、当前留守儿童现状及其分析
根据我院本次社会实践活动调查问卷的结果统计，可总结分析出以下现状。
留守儿童中处于小学阶段的平均数据占到了70%左右，留守儿童大多小学阶段的孩子，而初中阶段的则相对较少，占到了总数据的30%左右。留守儿童中绝大多数外出打工的都是父亲，平均数据上占到了72.4%，而母亲外国打工的比例则较少，占到了15%左右，另外父母都外出打工的情况也是较少，平均数据占到12%左右。
在留守儿童生活现状的统计中，我们发现，留守儿童中与爷爷奶奶生活的占到了绝大多数的82%以上，剩余的孩子中，与其他亲戚居住的比例也较低，而自己独住的则没有。这也就是说，留守儿童的监护人大多为爷爷奶奶。
同时我们也调查统计了留守儿童对父母外出打工的态度。较多的孩子表示不理解不支持，数据占到71.5%;也有较多的孩子表示不表态，只要少数的孩子表示支持理解父母外出打工，数据只占到12%。另外留守儿童在没有父母在身边的情况下，其他的基本情况如倾诉求助朋友等方面，我们发现，留守儿童的交友并没有太大障碍，同时大多数留守儿童表示自己在遇到困难时的求助对象一般为自己的老师。
总结分析调查问卷，我们发现，当前农村留守儿童的现状仍然是不太理想。比如父母与孩子交流过少，孩子不够理解父母，以及孩子成长方面有着各种各样的问题。而要解决这些问题，明白其原因关键，整理我院三个实践队的经验与队员感触，我们的对留守儿童现状的原因做了分析。
二、留守儿童问题原因与对策概括
根据本次实践，我们将原因总结归纳为以下几个方面。
第一，大的背景下来讲，留守儿童问题与三农问题有着极为深刻的联系。农村农民收入来源少，主要为种地收入，另外农民负担大，生活的负担使得农民不得不外出打工，维持生计。从这一点来讲，留守儿童问题应该是个较大的社会问题，同时也是一个城乡差距的农村问题。因此，我们应该保持理智的认识，留守儿童问题是城乡经济发展不平衡的产物，它的解决需要一个较长的时期，与社会发展农村建设有着很重要的关系。
第二，从制度来讲，城乡二元户籍制度以及派生制度对留守儿童问题也有着主要的责任。农民工进入城市打工，由于户籍制度的限制，无法享受当地居民拥有的教育制度、医疗制度、住房制度、就业制度等等待遇。这样的条件下，如果把孩子接在身边，无疑有着很大的困难，孩子的教育都难以保障。因此，政府应当加强制度改革的.进步，推动户籍制度变革，这将对于当前留守儿童问题有着很为重要的意义。
第三，家庭父母主观态度也是很为重要的一点原因。我们不可否认，留守儿童中有的孩子父母没有较强的责任心，外出打工对孩子关爱的确不够，一年半载回家一次也与孩子没有太多的交流，生活上将孩子托付给老人，不关心孩子心理健康。这对于留守儿童的成长有着最为直接的危害。所以留守儿童父母也应该自我反思，在自己孩子留守的现实中，自己是不是的确对孩子的成长关心太少。
总结归纳以上三点，我们可以简单的将留守儿童问题归纳为两个方面。一方面，留守儿童是一个社会问题，它与当前社会主义初级阶段的发展现状和户籍制度紧密联系;另一方面，它是一个家庭问题，父母对孩子关心太少是造成留守儿童人格缺陷很重要的一点。
三、留守儿童与社会主义和谐社会
经过上一部分的分析，我们知道，留守儿童更多的是一个社会问题，既然是社会问题，我们就不禁思索，留守儿童问题与当前的社会主义和谐社会、社会主义和谐社会又有着怎样的联系呢?
社会主义和谐社会是值民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的美好社会。而我们了解了留守儿童现状后，清楚的认识到，当前留守儿童问题与我们的社会主义和谐社会是背道而驰的。可以说，留守儿童问题作为一个普遍的农村社会问题，不仅仅是深化农村体制改革、构建新农村的重要步骤，更加是构建社会主义和谐社会的内在要求。如果孩子们的家庭幸福感都难以保障，我们祖国下一代，谈何和谐社会呢。
为了让留守儿童问题加以解决，构建好我们的和谐社会，本次我院实践团讨论归纳了以下几点建议：
一、提高农民工生活待遇，让农民工能够用能力在城市抚养孩子，这对留守儿童问题的解决是有基础性意义的。
二、逐步深化户籍制度变革，保障农民孩子在城市生活的教育、医疗、社会保障等基本权利。
三、加大关爱留守儿童宣传，让全社会认识到这一问题，能够给留守儿童更多的社会关爱。
我们相信，在我们一起的努力下，留守儿童的生活会得到改善，留守儿童的情况会走在和谐社会的大道上，向着伟大的中国梦前进!
