染雾假期教育见习报告 篇一
假期教育见习报告
我在暑假期间参加了一次教育见习，这是我人生中第一次接触教育工作，给我留下了深刻的印象。在这次见习中，我有幸能够亲身体验到教学的过程，了解到教师的辛勤付出和对学生的关怀。
我见习的学校是一所小学，我被分配到了一位四年级的班主任老师身边。在这个班级里，我看到了老师们的耐心和细心，他们不仅仅是教授知识，更是关心学生的身心健康。我在见习期间，看到了老师们每天早上都会给学生们做晨练，让他们保持良好的体魄，还会定期组织一些课外活动，让学生们得到全面的发展。
在见习的过程中，我也参与了一些教学活动。我帮助老师批改了学生们的作业，发现了他们的问题并给予了指导。我还帮助老师进行了一次小组讨论课，让学生们在合作中学习，培养了他们的团队合作能力。这些经历让我深刻地感受到了教师的责任和使命感。
除了教学工作，我还参观了学校的图书馆和实验室。图书馆里有各种各样的书籍，让学生们能够自由阅读，拓宽他们的知识面。实验室里有各种实验设备，让学生们亲自动手进行科学实验，培养他们的实践能力和创新思维。
通过这次教育见习，我深刻地认识到了教育的重要性。教育是培养未来社会的根本，而教师是推动教育事业发展的中坚力量。他们不仅仅是传授知识，更是育人的引路人。我对教育事业的热情更加高涨，决心将来要成为一名优秀的教育工作者。
假期教育见习报告 篇二
假期教育见习报告
在暑假期间，我有幸参加了一次教育见习，这次经历给了我很多宝贵的机会和启示。在这次见习中，我不仅了解到了教学的过程，还学到了很多关于教育的知识和技巧。
我见习的学校是一所中学，我被分配到了一位语文老师的班级。在这个班级里，我看到了老师们的严谨和责任心，他们用心教学，注重学生的全面发展。我在见习期间，参与了老师们的备课工作，帮助他们收集资料，准备教案。我还帮助老师批改了学生们的作文，发现了他们的问题并给予了指导。这些经历让我更加深入地了解到了教学的细节和要求。
除了教学工作，我还参观了学校的实验室和艺术馆。实验室里有各种实验设备，让学生们亲自动手进行科学实验，培养他们的实践能力和创新思维。艺术馆里展示了学生们的绘画作品和手工艺品，让他们展示自己的才艺和创造力。
通过这次教育见习，我对教育的认识更加深入。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质。教育是一项伟大的事业，需要教师们的付出和努力。我深深地感受到了教育工作者的辛勤和付出，也更加珍惜自己的学习机会和成长环境。
通过这次见习，我对教育事业充满了热情和信心。我将努力学习，提高自己的专业素养，为教育事业的发展贡献自己的力量。我相信，通过自己的努力和付出，我一定能够成为一名优秀的教育工作者，为社会的发展和进步做出贡献。
假期教育见习报告 篇三
关于假期教育见习报告
见习内容：观摩课堂教学，了解中学课堂教学的基本环节、常规的教学方法。通过见习高一的不同老师的课堂教学，思考比较各种不同类型的教学设计、课堂教学技能、教学媒体运用等方面的情况。参与了班主任工作，亲自为高一学生上了一节习题课。同时观摩学校的教育工作。
捷克著名教育家夸美纽斯说过“教师是太阳底下最光辉的职业。”记得当时报考师范院校的时候，老师就对我们说，如果你们把教师作为赚钱的职业，那我希望你们不要报考；如果你们真心喜欢做老师，那我鼓励你们报考。因为老师这个职业，你付出了很多，但收获可能很小。只有真正喜欢的人才能不求回报的付出。当时不太理解不太相信老师的话，但这次短短一个星期的见习，从听课到与老师的交流到学做班主任工作，到为学生们上了一节习题课，让我对老师的话有了更深的理解。要做好着太阳底下最光辉的职业，需要我们付出很多的心血。
我也明白了，我离成为一名优秀的人民教师还有一段很远的距离，想到达明天，现在就要启程，这次见习为我以后指明了努力的方向。
一．我的地盘，我做主
听了两位老师的课，给我印象最深刻的就是老师渐渐地转变了以往的角色，课堂不再以教师为主，而是以学生为主，在传授知识的同时更注重的是教给学生一种学习方法。这次见习期间，老师讲授的是圆与直线的位置关系这一部分。在
讲到如何用直线方程和圆方程判断直线与圆的位置关系时，老师只是为同学讲解了直线与圆相交的情况，其余的情况就让同学们自己探究，学生们可以以小组讨论形式，也可以自己探究，随同学们喜欢，再在课堂上展示自己探究的结果。学生们俨然成为课堂的主人，而不再只是老师一味地讲课。课堂气氛显然活跃了不少，这激发了同学们学习的兴趣，让他们掌握了怎样类比地推导结论，提高了他们探究问题的能力，所谓“授之鱼，不如授之以渔”我想正是这样吧。在每节课的复习阶段可以让学生自己归纳上节课的内容，既加深了他们对上节课内容的印象，又让他们提高归纳的能力。学生是学习的主体，我想以后我要围绕他们开展教学工作，在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，我想以后我要成为一个引导者，而不是主宰者。
二．让课堂充满生活色泽
看了现在高中的课本，与我们当时的差不多，我们是课标的第一届。当时我们也发现课本很多例题都与生活有关。老师说，新的《数学课程标准》指出“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”生活本身就是一个巨大的课堂，学生也不是一张白纸，而是活生生的人，在他们头脑中已经积累了一定的生活经验；同时他们对周围的事物、现象又充满好奇，所以，在数学教学中，要注重借助其生活经验，培养学生自主探究的品质。在上《直线与圆的位置关系》这一节时，就是以台风问题引入的。我的
我想，我以后也应该用发现数学的美的眼睛去环视我们的生活，在成为教师的那一天，可以引导我的学生去发现生活中的数学，去体会数学的'美。数学不再枯燥，不再抽象，它就在我们身边。
三．带上幽默去上课
这次见习，听了两位老师的课。一位老师不失数学人的特点——严谨，有条理。听完这位老师的课，让我觉得，这位老师讲课思路很有条理性，重难点突出。但我发现坐在后面有几位同学在偷偷打瞌睡。但另外一位老师却能让课堂活跃了起来，这位老师严谨中不忘幽默，语调时高时低，时缓时急，时不时用幽默的语言引得同学发笑，让课堂充满了笑声，数学老师的话语不再是催眠曲，同学们的思路都跟着老师走。平时缺乏幽默感的我，突然发现幽默是吸引学生的妙招，突然发现原来做数学老师也需要幽默感，生动形象的语言在数学教学中也是很需要的，它会让我们的课堂锦上添花，因为没有人会拒绝欢乐愉快的课堂。我想做老师还要学好语言这门艺术。带上幽默去上课，在愉快中学习数学知识，我想会收到意想不到的效果。
四．为了到达明天，现在就要启程
在见习期间，，与挺多老师进行了交流。有的是有多年的教学经验，有的才刚刚进入工作岗位，他们都让我受益良多。老师告诉我，让我多读书，不要“书到用时方恨少”。做家教不单单只是为了做家教而家教，而要及时小结，记下学生在某一章节遇到的问题，是不是对规律理解浮浅，记忆不牢，只会机械地模仿，是不是对基础知识掌握不牢等等，以后当我走上讲台教到这部分知识时就应该注意，避免让学生出现这样的问题。这些都是无穷的财富。我看到老师课后为学生辅导也是这样的，他会记下学生遇到的问题。有时只是简简单单的几句话，但他说那是复习课和他以后教学的财富。不断丰富自己，尽量接触，了解现在最新的数学成果，时代的发展，需要我们不断更新自己，提高自己。还有要时刻注意自己的形象，自己的言行举止。见习期间，老师其实喉咙不是很舒服，但他上课的时候还是提高声量，精神饱满地出现在学生面前，他对我说，尽量不要让学生在课堂上看到你疲惫的样子，那样学生会更疲惫。我想我还应该学会全心全意地去做一件事，对学生负责。培养自己的责任感，也是必不可少的一堂课。我想这些都为我指明了以后努力的方向。从现在开始多读点书，从现在开始多读数学杂志，从现在开始认真负责地做好每一件事，从现在开始用心发现生活中的数学，从现在开始做好家教小结。
这次教育见习，真的让我收获了许多，那是课本上学不到的。我想我以后会带着这些启示度过我的大学生活，那样我的未来才不会只是梦！
