染雾体育专业论文开题报告 篇一
题目：体育训练对运动员心理素质的影响研究
摘要：
本论文旨在研究体育训练对运动员心理素质的影响。现代体育竞技要求运动员除了具备优秀的身体素质外，还需要具备良好的心理素质来应对竞技压力和挑战。本研究将通过文献综述、实证研究和问卷调查等方法，探讨体育训练对运动员心理素质的影响，并提出相应的训练建议。
关键词：体育训练、运动员、心理素质、影响、训练建议
引言：
体育竞技的发展和进步离不开运动员的全面素质提升，其中心理素质是至关重要的一部分。优秀的心理素质能够帮助运动员更好地应对竞技压力和挑战，提高竞技表现。然而，目前对于体育训练对运动员心理素质的影响研究还相对不足。因此，本论文将通过对现有研究的综述，结合实证研究和问卷调查的方法，深入探讨体育训练对运动员心理素质的影响，旨在为运动员提供更科学、有效的训练建议。
研究目的与意义：
本研究的主要目的是探讨体育训练对运动员心理素质的影响，并提出相应的训练建议。具体研究意义如下：
1. 增进对体育训练与心理素质关系的理解：通过研究，可以深入了解体育训练对运动员心理素质的具体影响机制，为相关领域的研究提供理论依据。
2. 优化运动员训练方法：通过研究结果，可以为教练员和运动员提供更科学、有效的训练方法，帮助运动员提高心理素质水平，提升竞技成绩。
3. 促进体育训练与心理学的结合：本研究将体育训练与心理学相结合，为两个领域的交叉研究提供新的思路和方法。
研究方法：
本研究将采用文献综述、实证研究和问卷调查的方法，以全面探讨体育训练对运动员心理素质的影响。具体步骤如下：
1. 文献综述：收集和分析现有的相关研究文献，总结体育训练对运动员心理素质的影响研究进展。
2. 实证研究：通过实验设计和数据分析，探讨不同类型的体育训练对运动员心理素质的具体影响。
3. 问卷调查：设计和分发问卷，调查运动员在体育训练过程中的心理素质状况，分析训练对心理素质的影响。
预期结果：
本研究预计得出以下结果：
1. 体育训练对运动员心理素质有显著影响，能够提高运动员的竞技表现和心理适应能力。
2. 不同类型的体育训练对运动员心理素质的影响程度存在差异，需因地制宜地进行训练安排。
3. 针对不同心理素质特点的运动员，应采取不同的训练方法和策略。
结论：
本研究将通过对体育训练与心理素质关系的深入研究，为运动员提供更科学、有效的训练建议，促进体育训练与心理学的结合。该研究对于提高运动员心理素质水平，推动体育竞技的发展具有重要意义。
体育专业论文开题报告 篇二
题目：体育专业中青少年训练模式的研究
摘要：
本论文旨在研究体育专业中青少年训练模式。青少年是体育人才培养的重要阶段，合理的训练模式对于他们的身体发展和综合素质提升至关重要。本研究将通过文献综述、实证研究和案例分析等方法，探讨体育专业中青少年训练模式的特点和优化方向。
关键词：体育专业、青少年、训练模式、特点、优化方向
引言：
青少年时期是体育人才培养的关键时期，也是他们身体发展和综合素质提升的重要阶段。因此，体育专业中的青少年训练模式研究具有重要的实践意义。然而，目前对于体育专业中青少年训练模式的研究还相对不足。因此，本论文将通过对现有研究的综述，结合实证研究和案例分析的方法，深入探讨体育专业中青少年训练模式的特点和优化方向，旨在为相关领域的研究和实践提供参考。
研究目的与意义：
本研究的主要目的是探讨体育专业中青少年训练模式的特点和优化方向。具体研究意义如下：
1. 优化青少年训练方法：通过研究结果，可以为教练员和训练者提供更科学、合理的青少年训练方法，促进其身体发展和综合素质提升。
2. 探索青少年训练模式的特点：通过研究，可以深入了解体育专业中青少年训练模式的特点和规律，为相关领域的研究提供理论依据。
3. 促进体育专业与青少年教育的结合：本研究将体育专业与青少年教育相结合，为两个领域的交叉研究提供新的思路和方法。
研究方法：
本研究将采用文献综述、实证研究和案例分析的方法，以全面探讨体育专业中青少年训练模式的特点和优化方向。具体步骤如下：
1. 文献综述：收集和分析现有的相关研究文献，总结体育专业中青少年训练模式的特点和研究进展。
2. 实证研究：通过实验设计和数据分析，探讨不同类型的青少年训练模式对身体发展和综合素质提升的影响。
3. 案例分析：选取具有代表性的体育专业中的青少年训练案例，深入分析其训练模式的特点和优化方向。
预期结果：
本研究预计得出以下结果：
1. 不同类型的青少年训练模式对身体发展和综合素质提升的效果存在差异，需因地制宜地选择合适的训练模式。
2. 青少年训练模式应注重个体差异和特长培养，兼顾综合素质和专项发展。
3. 体育专业中的青少年训练模式应与青少年教育相结合，促进其全面发展和自我价值实现。
结论：
本研究将通过对体育专业中青少年训练模式的研究，为教练员和训练者提供更科学、合理的训练方法，促进青少年的身体发展和综合素质提升。该研究对于推动体育专业与青少年教育的结合，促进体育人才培养具有重要意义。
体育专业论文开题报告 篇三
2015体育专业论文开题报告范文
论文题目：
体育院系田径技术教学课堂引用绩效管理的实证研究
Ⅱ-1 本选题的研究意义
1 本选题的研究意义
1 选题：本项目国内外研究现状述评、选题的意义。
2001年8月，教育部颁发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》，标志着我国体育教育教学改革进入到 了实质性的阶段，强调了教学工作是学校中心的工作 ，教学质量的高低是评价学校工作成败的关键 。田径课是体育院系设置的主干课程，田径技术教学在体育院系整个教学中占重要地位，它除具备田径运动的所有特征外，在学校体育中还有其独到之处，历来是我国各类学校体育课的重点教材之一，几十年来备受各高校重视。体育课田径技术教学对于发展和提高大学生的身体素质、促进大学生的 专项运动技能的掌握、提高及培养学生吃苦耐劳精神及健康的心理特征 具有良好的作用。它对于大学生生理、心理及学习、生活的积极影响是其他任何体育专项课教学都不能替代的，但是我们发现田径教学并没有达到预期的效果，因此，如何在有限的课时中去达到最大的绩效迫在眉睫。
目前，国内的一些学者将许多与教学相关的先进理念运用到田径教学中去提高田径技术教学的质量与效率。例如：“迁移理论”、“研究性学习模式”等运用到田径教学中， 改变传统 的教学方式，并取得不错的效果。本人通过分析，发现影响田径技术教学质量的两个主要因素是 学生个人的目标和组织目标不一致、在教学过程中缺少绩效沟通，要想提高田径教学效果必须课堂 进行科学的组织管理，使教与学有机的结合，在此基础上本人受到启发，并和多位老师进行交流，认为把选择 绩效管理运用于田径技术教学实践确实是一种不错的选择。
绩效管理是在20世界80年代， 随着人力资源管理理论和实践的不断丰富，受到高度重视并得到较快的发展，成为现代企业行之有效的一种管理方法。绩效管理作为人力资源管理研究的重要内容，近年来被国内外各种类型的企业越来越多的运用到日常的生产和管理中来，它包括员工绩效考核管理和组织绩效考核管理两大企业管理运作系统。通过众多企业在实际工作 的运用证明了绩效管理这种科学方法如果运用得当，对提高企业的工作效率，改善企业与员工的工作目标，以及对企业加强管理，提高经济效益都 起到至关重要 的作用。除了企业界之外，欧美各地也开始尝试将绩效管理经营的理念运用到体育教学中来。当前，在我国基础教育如火如荼的改革大潮中，传统的教学管理方法显然已经不能适应体育院校发展的需要。因此，可考虑将企业绩效管理体系引进体育教学管理当中。一个完善的绩效管理体系是 绩效分析、绩效计划、绩效实施、绩效考核与评价、绩效结果反馈和绩效改进等几个环节组成的封闭循环系统，环环相扣，构成了高校体育教学绩效管理体系的基本框架。
绩效管理作为一套系统的管理活动过程，用于建立教学目标与个人目标以及如何达成该目标的共识，进而实行体育教学过程的管理，以提升目标完成的可能性，使体育教学组织行为与体育教学目标的实现相互统一。通过分析认为绩效管理理念能有效融合体育教师教学和学生学习，实现有效学习，让每位学生愿意 成为积极的主动者，积极参与到学习中，并能根据自身的实际情况及时跟教师沟通，制定最符合自己特点的学习计划和目标，保持一个舒心的教学环境，使教学总是能保持前进的动力，并最终实现学生的有效学。另外在有效学习下，教学评价符合绩效管理过程和实现手段。从教学评价的内容和标
2本论文的研究思路
从绩效管理的认识及相关理论入手，了解国内外对绩效管理的研究现状，以此作为论文研 的理论基础;通过对目前田径技术教学管理过程中存在的问题进行分析，总结归纳绩效管理用于田径技术教学过程中的可行性，找出适合田径技术教学中可运用的理论体系，并将其运用到田径技术教学中。通过实验班和对照班的结果进行比较，证明本文研究的价值与意义。
3 价值：本项目创新程度、理论意义、应用价值。
创新程度：经检索，目前绩效管理在体育院系田径技术教学中运用的研究还没有。本论文将绩理理论 与田径技术教学相结合是前沿的议题，具有重要的学术价值。
理论意义：本论文对田径教学管理中存在的问题进行分析，并提出优化对策，进一步丰 体育育 教学管理的理论与方法，具有重要的现实意义。
应用价值：通过论文的研究，能够运用田径教学实验证明绩效管理在田径教学中的价值，丰富田径课堂管理体系，为体育教学提供有益的借鉴。
Ⅱ-2 国内外研究现状(文献综述)
本人通过中国学术期刊网、万方数据库检索近十年的文献资料，检索到有关“绩效管理”文章2844篇，其中学位论文335篇;检索有关“体育绩效管理”的文章18篇，其中学位论文5篇;检索有关“体育教学绩效管理”的文章6篇，其中学位论文1篇;检索有关“田径教学绩效管理”的文章0篇。在所检索的文献中，发现目前在我国有关绩效管理的研究大多都集中在企业管理中，之后在政府、医院、学校等公共部门得到引用，而在体育教学领域运用的较少，在田径技术教学过程中还没有运用 。纵观目前国内外文献资料，国内外学者已对绩效管理进行了卓有成效的探讨，但国内外对绩效管理在体育中应用的专门研究还并不多见，而研究的重点则更多地集中在企业的管理中。
一 国外研究现状
(一)绩效管理的发展
绩效管理始于绩效评估。随着经济与管理水平的发展，绩效评估的局限性和不足渐渐为管理者和研究者所意识 ，绩效管理便在 对传统的绩效评估进行改进和发展的基础上逐渐形成。Spangengerg(1992)认为传统的绩效评估是一个相对独立的系统，通常与组织中的其它背景因素相脱离。Pamenter随后指出传统的绩效评估主观性太大，应把评估的目标转移到员工的提高 上来。玛丽.詹金斯和汤姆.科恩则认为从绩效评估到绩效管理应该是一个组织整体文化的变化，包括指导、反馈、薪酬和晋升决定以及法律上的阐述。安斯沃斯和史密斯(1993)研究的基础上，提出了绩效管理的过程应该包括:计划、估计、修正。首先给员工确立目标并与其达成一致的承诺，后对实际期望的绩效进行客观衡量或主观评价;通过相互反馈进行修整，确定可接受的目标，并采取行动。这种管理系统的主要考虑对象是员工个体。理查德•威廉姆斯(1999)则进一步把绩效管理看作一个系统，认为绩效管理应与组织的战略和目标相联系，应有助于组织总体战略和目标的实现，而非单纯的绩效评估，
它应为组织员工的选拔、评估、发展和工资制定、环境塑造、设备更新等提供依据。在绩效管理实践的基础上，形成了比较成熟的绩效管理理论体系。学者托林顿和霍尔的研究提出了绩效计划、支持和检查三部曲，明确指出绩效计划就是使管理者和被管理者应该 具有共同的想法，强调绩效检查是管理者与员工共同做的事，同时绩效检查时 一种不间断的活动。特.巴克沃的《如何考评员工表现》，认为绩效管理是一个持续的交流过程，绩效管理的目的是为了帮助员工成功，绩效管理是一个包括绩效计划、绩效沟通、绩效评估和绩效改进的过程。
(二)学者对绩效管理的观点
1、英国学者罗斯杰和布瑞德鲁普认为绩效管理是管理组织绩效的系统，核心在于决定组织战略以及通过组织结构、技术事业系统和程序等来加工实施。
2、艾恩斯沃斯和奎恩认为绩效管理就是管理员工绩效系统，这种观点将绩效管理看成是组织对一个人关于其工作业绩以及其发展潜力的评价和奖励，通常将绩效管理视为一个周期。
3、考斯泰勒认为绩效管理系统是管理组织和员工绩效的综合系统，这种观点将绩效管理看做是管理组织和雇员绩效的综合体系。
二 国内研究现状
绩效管理在我国的研究是在上个世纪末兴起，尽管起步比较迟，但还是取得了相当丰硕的成果。我国学者付亚和、许玉林认为绩效管理是一个循环的`动态系统，绩效管理系统所包括的制定目标和绩效计划、续的绩效沟通、实施考核、绩效考核等几个环节紧密联系、环环相扣。绩效管理过程是一个完整的、封闭的循环。
(一)关于企业、公司领域绩效管理的研究
姚福顺在《企业人力资源绩效管理方法及运用研究》认为绩效管理是对绩效实现过程中各要素的管理，是基于企业战略基础之上的一种管理活动，通过对企业战略的建立，目标分解，业绩评价以激励员工业绩持续改进并最终实现企业战略及目标。
西南交通大学的李永健教授认为战略性绩效管理是优秀企业与平庸企业的分水岭。绩效管理是战略管理的一个非常重要的有机组成部分，建立绩效管理体系必须处理好绩效管理与人力资源管理、绩效管理与激励体系、制度化与经理人的责任以及绩效管理与管理信息系统之间的关系。
(二)关于政府、医院、军队等非营利部门绩效管理的研究
湘潭大学彭国甫教授的《政府公共事业管理绩效评价研究》，就系统研究了地方政府公共事业管理绩效评价的价值取向和制度安排，把地方政府公共事业管理绩效评价的价值取向与评价技术、评价方法，运行机制、价指标体系结合起来，将对 政府绩效管理的研究层面提升到了地方政府公共事业管理治理研究层面。
张文东在《A医院绩效管理体系的研究》一文中对医院绩效管理进行深入的探讨，阐明绩效管理与组织战略之间的关系以及绩效管理在医院经营管理的地位和作用，强调绩效管理是一个持续沟通、深入细化的过程。结合A医院的实际情况设计绩效管理体系，促使医院进一步解放生产力，调动全体职工的积极性、主动性和创造性，不断提高个人素质和全员工作效率。
田杨在《绩效管理模式在军事训练管理上的应用初探》一文中把绩效管理引入军事训练，构建军事训练绩效管理体系，为实施标准化、精确化、制度化的军事训练管理起到了很大的推动作用。
