师德学习自查报告【优秀3篇】

师德学习自查报告 篇一

师德学习自查报告

近年来，随着教育事业的不断发展和社会对教育的期望日益增长，教师的师德建设也成为了教育界关注的焦点。为了提高自身的师德水平，我积极参与了师德学习，并进行了自查报告。

首先，我在教学中注重以身作则。作为一名教师，我深知自己的行为和言论对学生有着重要的示范作用。因此，我时刻保持良好的师德形象，言行举止严谨得体。我不仅要求自己尊重学生，与学生平等相待，还要注重言传身教，引导学生正确的价值观和道德观念。通过自身的努力，我希望能够成为学生心目中的榜样。

其次，我在与家长的交往中注重沟通和合作。家长是学生成长过程中的重要支持者和参与者，他们对教师的师德要求也越来越高。因此，我积极与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，并与家长共同探讨学生的问题和解决方案。我始终保持与家长的良好关系，倾听他们的意见和建议，并与他们形成密切的合作关系，共同为学生的成长和发展做出努力。

此外，我还注重个人的专业发展和学习。教育事业是一个不断变化和发展的领域，作为一名教师，我应该保持专业素养，不断提升自己的教学能力。因此，我积极参加各种培训和学习活动，不断更新教育教学理念和方法，提高自己的教学水平。同时，我也积极参与教学研究和教学改革，探索适合学生发展的教育模式和方法。

综上所述，通过师德学习和自查报告，我对自己的师德水平进行了全面的梳理和反思。我将继续保持良好的师德形象，努力成为学生心目中的榜样；注重与家长的沟通和合作，共同为学生的成长和发展做出努力；并不断提升自己的教学能力，为教育事业的发展贡献力量。

师德学习自查报告 篇二

师德学习自查报告

作为一名教师，师德道德建设是我职业生涯中的重要任务。通过师德学习和自查报告，我对自己的师德水平进行了全面的梳理和反思，有以下几点收获：

首先，我更加明确了教师的职责和使命。教师不仅仅是知识的传递者，更是学生成长的引路人。我应该时刻保持教育理想和教育情怀，为学生的全面发展和成长负责。我应该关心学生的学习和生活，倾听他们的心声，帮助他们解决问题，引导他们树立正确的价值观和道德观念。只有真正做到尊重学生、关爱学生，才能够成为学生心目中的好老师。

其次，我更加注重了与家长的沟通和合作。家长是学生成长过程中的重要参与者，他们对教师的师德要求也越来越高。通过与家长的积极沟通和合作，我能够更好地了解学生的家庭背景和情况，更好地了解学生的个性和需求。同时，我也能够及时了解家长对我的期望和意见，并与家长共同探讨学生的问题和解决方案。通过与家长的合作，我能够更好地帮助学生解决问题，促进学生的全面发展。

此外，我也更加注重个人的专业发展和学习。作为一名教师，我应该时刻保持学习的状态，不断提升自己的教学能力。通过参加各种培训和学习活动，我能够了解到最新的教育教学理念和方法，学习到先进的教学技巧和经验。同时，我也积极参与教学研究和教学改革，探索适合学生发展的教育模式和方法。通过不断的学习和探索，我能够更好地适应教育事业的发展和学生的需求。

综上所述，通过师德学习和自查报告，我对自己的师德水平进行了全面的梳理和反思。我将继续保持教育理想和教育情怀，为学生的全面发展和成长负责；注重与家长的沟通和合作，共同为学生的成长和发展做出努力；并不断提升自己的教学能力，为教育事业的发展贡献力量。

师德学习自查报告 篇三

师德学习自查报告

　　师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。下面YJBYS小编为你送上师德学习自查报告。

　　我校正在开展师德学习的活动，在活动中，做到明事理，塑师德，重实避虚不走过场，力争使每一名教师心灵受到震撼。我也深刻的'体会我该如何做好一个人民教师：

　　一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　二、廉洁从教，不从事有偿家教，不非法从事第二职业，不有偿中介招生，不向学生推销商品以及索请索物等违规违纪行为。教师作为人类灵魂工程师，更要懂得廉洁的含义，牢记要廉洁从教。所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。

　　三、关爱同学，不

讽刺歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生。教育者要宽大、容忍、亲切。要与他们朋友般地交心，和学生保持心心相印。许多的事实上表明，学生毕业后，最惦记老师的常常是后进学生。循循善诱，诲人不倦。要正确地、慎重地对待处理后进学生的犯错问题，善于引导、激励学生，敢于让学生进行自我管理、自主发展的实践和探索，激发学生潜能。通过多种方式引导学生正确认识、培养和发展个性。

　　四、严谨治学

　　1、依照学校课程总表按时上下课。因故不能上课时，应事先请假，并安排好补课，调课需经教务处批准。

　　2、认真抓好备课、上课、辅导、作业、考核、课外等环节，做到备人重于备课，上课讲效率、讲艺术，辅导分层次、出效果，作业有质量、有针对性，实施综合考核评价，课外活动塑精品、出成果，切实提高教学质量，促进学生健康成长。

　　3、研究教材、考试和学生，刻苦钻研业务，加强专业知识学习，掌握教育学、心理学及相关学科的基本知识，扩大知识内涵，提升自身素养。

　　4、积极参加各类进修、教研、交流等活动，不断提高教育教学的能力和水平，积极开展多媒体、双语和研究性教学的实践和探索，不断实现教学方法、手段和技术的创新。

　　5、关注最新教育教学研究动态，主动承担教育教学研究工作，认真撰写论文，提高科学研究水平;不断探索教育规律，工作中有改革创新的精神。

　　6、关注课程改革，投入开设选修课、活动课的实践，服务于学生的学习需求，为学生的个性成才提供机会，搭建舞台。