染雾学生学习用品浪费调查报告 篇一
随着社会的发展，对于学生学习用品的需求也逐渐增加。然而，调查发现，学生学习用品的浪费现象在校园中普遍存在。本篇报告将重点分析学生学习用品浪费的原因和对策。
首先，学生学习用品浪费的主要原因是消费观念的问题。在当今社会，物质的丰富和经济的发展使得人们对于物品的价值意识逐渐淡化。学生们在购买学习用品时往往盲目追求品牌和时尚，而忽视了实用性和耐用性。因此，一些学习用品在短时间内就被淘汰或者废弃，造成了不必要的浪费。
其次，学生学习用品浪费的另一个原因是缺乏环保意识。学生们对于资源的利用和环境的保护意识较为薄弱，他们往往不知道如何正确使用和处理学习用品。例如，把书本撕碎或者涂鸦、乱扔废纸等行为都是学生学习用品浪费的表现。这种浪费不仅对环境造成了污染，也浪费了宝贵的资源。
针对以上问题，我们需要采取一些措施来解决学生学习用品浪费的问题。首先，要加强学生的消费教育，培养他们正确的消费观念。学校可以开展一些关于消费理念和节约意识的讲座和活动，引导学生理性购物，避免盲目消费。其次，要加强环保教育，提高学生的环保意识。学校可以组织一些环保意识教育活动，让学生了解环保知识，学会节约用品和正确处理废弃物。
同时，家长也需要积极参与学生学习用品的管理与使用。他们可以与学校合作，共同制定学生学习用品的使用规范，监督学生的行为，避免浪费。家长还可以通过教育引导，培养孩子们的节约意识和环保意识，让他们明白浪费的严重性。
综上所述，学生学习用品浪费是一个值得关注和解决的问题。通过加强消费教育和环保教育，促进学生正确的消费观念和环保意识的培养，可以有效减少学生学习用品的浪费现象，实现资源的合理利用和环境的保护。
学生学习用品浪费调查报告 篇二
随着社会的进步和经济的发展，学生学习用品的种类和数量都在不断增加。然而，调查发现，学生学习用品的浪费现象在校园中普遍存在。本篇报告将从学生学习用品的浪费现象、影响和对策三个方面进行深入分析。
首先，学生学习用品的浪费现象主要表现在使用寿命短、重复购买和过度消费等方面。许多学生为了追求时尚或者满足自己的虚荣心，会经常购买新款学习用品，而原来的用品往往还没有完全利用好。此外，一些学生对于学习用品的使用寿命并没有很好的把握，往往在用品还能使用的情况下就选择丢弃或者淘汰，造成了资源的浪费。
其次，学生学习用品的浪费给个人和社会带来了一系列的负面影响。一方面，个人因为购买过多的学习用品而造成了经济负担，还可能因为选择了不合适的用品而影响了学习效果。另一方面，学习用品的浪费也对环境造成了污染，浪费了宝贵的资源。这种浪费现象不仅仅影响了学生个人的发展，也给社会带来了一定的负面影响。
针对以上问题，我们需要采取一些对策来解决学生学习用品的浪费问题。首先，学校和家长应该加强学生的教育和引导，培养他们正确的消费观念和使用习惯。学校可以开展一些关于节约资源和环保意识的教育活动，让学生明白浪费的严重性。家长也要与学校共同努力，监督和引导学生合理使用学习用品。其次，学校可以建立学习用品的回收和再利用机制，让学生了解如何正确处理和利用废弃的学习用品。
综上所述，学生学习用品的浪费是一个需要关注和解决的问题。通过加强学生教育和引导，建立回收和再利用机制，可以有效减少学生学习用品的浪费现象，实现资源的合理利用和环境的保护。这不仅对学生个人的发展有益，也对社会的可持续发展起到了积极的推动作用。
学生学习用品浪费调查报告 篇三
学生学习用品浪费调查报告
学生学习用品的浪费情况是什么样的呢?下面我们一起看看小编整理的学生学习用品浪费调查报告，欢迎大家参考!
学习用品浪费调查报告(一)
我们小组调查的是浪费纸张、没有充分利用每一张纸的现象。有的同学为了本子的美观，虽然只写错了一个字，却把整页纸撕下来扔掉，这是极大的浪费。据我对我们学校一些同学的调查，一本新本子有10多页甚至是20页左右，可用到最后，每个本子至少撕去了三、四张，顺手撕本子的现象非常普遍。而草稿本浪费得就更严重，有时一张纸上写一个算式、画一个图形便不用了。很多本子只用了一半，到新学期便被丢弃。
我们算过一笔帐，以我校2000名学生计算，每人每天浪费一张纸，全校就要浪费2000多张纸，而2000张纸可以做成20页一本的作业本100本。假如每个作业本需要5角钱，100本就需要50元，一个月下来(以20天计算)，就是1000元，一学期下来(每学期以4个月计算)就是4000多元。这仅仅是一个2000名学生规模的学校，全国有很多个这么大的学校吧，结果大家可想而知。
学习用品浪费调查报告(二)
我们在调查中发现，有的同学他的书包、笔袋、书皮等明明是完好无缺的，可他在开学前还要换一套，这也是一种喜新厌旧的浪费。校园里笔的浪费也很严重。铅笔用了一半就扔了，水彩笔部分没水也扔了，其实买彩笔水要比买彩笔省很多钱。有的同学看到橡皮的外观非常漂亮就买了，可当用过几次橡皮的面目全非了就把它扔掉了，这是一种喜新厌旧的浪费。班级的讲台上放着很多遗弃的橡皮，还有的同学把橡皮削着玩。
电浪费调查小组的调查报告
我们小组调查的是校园中电的浪费现象。虽然我国的电力仍供不应求，但在我们的校园里却存在着浪费电的现象。我们曾看到有的教室里的灯，因阴天光线不足而打开，可是晴天了却无人关灯。这种现象在冬季的晚学后也常发生。有人记得锁门，却无人记得关灯。我们还发现人离开了而电脑没有及时关闭的现象。大白天厕所的灯亮着却无人关，有时走廊的灯也是。教室里没人或天气转凉，电风扇还开着。
水浪费调查小组的调查报告
我们小组调查的是校园中水的浪费现象。处于楼层较高的自来水龙头，因水压问题一时间出不来水，有些同学以为开了后反正也没水，就没把水龙
校园节约金点子(综合组)
在活动中，我们组的同学向老师、家长、同学征集了创建节约型校园的金点子，数量较多，我们把它归纳了一下，大概有这些：
节约学习用品妙招：
1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，
2、回收用过的草稿纸和旧作业本及试卷，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
4、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
5、铅笔太短了，可以在外面结结实实地卷一些纸再继续用。
6、橡皮使用前可以分割成几小块，以便丢了不会丢整块。
7、塑料书皮如果一学期用过后有点脏了，可以把它洗干净了再用。
8、印资料时，最好能双面打印。
节电妙招：
1、夏天或初秋季节，天气不热时，不要把电风扇开到快档。
2、教室里人很少时，可以少开几盏灯或对角开灯。
3、过道或走廊里可以安装感应灯。
4、教师办公室的空调温度不要开得太低或太高。
5、教室或办公室电脑不使用时，尽量把电源插头拔掉，不要让电器待机能耗。
节水妙招：
1、写完毛笔字或画完水粉画、国画后，不要把毛笔放在水龙头下长时间冲洗。
2、洗手或洗东西时尽量把水龙头开得小一点。
3、食堂里有些水可以重复利用。
4、有水龙头滴水的情况可告诉相关老师及时修理。
节约粮食妙招：
1、盛饭要适量，吃多少盛多少，把碗里的饭吃干净，做到不随便剩饭剩菜。
2、提倡饮食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食。
3、食堂工作人员在配发菜时量不要太多，以免吃不完浪费。
采访故事
前几个星期，我们班开展了一个校园当中的浪费现象的调查研究活动。在上课时，我信心满满，认为调查研究就是采访，以前已经有了很多采访经验，肯定不会输给其他组的。
这天，我怀着信心满满的态度，根据自己组的调查研究专题开始了采访工作。不料我挨了当头一棒，受采访的同学只扔下一句话“无聊”，便一走了之。我没办法，只好再找一个人了。这个同学倒还算配合，认真地回答我们的问题。但从他的回答中，我们得知他说的全是谎话，提醒他之后，他才实事求是地回答我们的问题。
一个星期前，班主任通知我要去采访食堂阿姨。我匆忙地准备后就开始了采访。采访的时候我有一点结结巴巴，说话也不利索了，看来是太过紧张。就这样，完成了一次采访。这回，我才知道采访别人不是那么简单的，并且又一次积累了经验。
又过了几天，我接到了一个令人难以置信的艰巨任务---采访校长!当时，我既兴奋又紧张，因为像我这样一个才读四年级的孩子，竟有机会去采访校长，真的是太幸运了!在采访之前，我好好地准备了一番，但当向班主任模拟演练时，老师却说问题写得不好，需要修改。我改了又改，终于写好了。采访校长时，我还因为紧张，打了几个“小疙瘩”，但还是完成了采访。经过两次采访，我懂得了:原来记者采访也是不容易的，采访时要注意语句通顺，提问要有针对性，所描述的内容要真实，并且要让人通俗易懂，明白你的意思。这样，你才是一个合格的记者。
研究性学习活动让我学到了很多知识，锻炼了我的胆量。虽然，我们这样的活动刚刚起步，有些同学可能不太理解我们的行为，我们在调查采访时难免会碰壁，但是随着活动的深入开展，我相信会有更多的人会配合支持我们的`。(麦宗焕)
食堂工作人员采访记
自古以来有许多名人都写下了有关节约粮食的名言，例如：一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
近日，我班开展了一次“校园中的浪费现象”的综合性实践活动。今天，就让我们走进食堂，去采访我们的食堂工作人员吧。
我们几个准备采访的同学整装待发，走进了食堂。食堂阿姨十分配合我们这一次的采访活动，对我们同学的体温回答得十分具体。从食堂阿姨的回答中，我们知道了同学们浪费粮食的现象很严重。有大部分的同学不仅挑食，还经常盛很多的饭，胃口不好就都浪费了。食堂工作人员在收拾餐桌时，每天都能看到盆子里很多的剩菜剩饭。有些菜有的同学因为不喜欢吃，根本没动过。他们看了后，感到很可惜。食堂阿姨告诉我们，他们食堂工作人员会尽量根据我们小朋友的食性，每天给我们搭配营养合理的菜肴，让小朋友们吃得好一些。他们也希望我们的老师，特别是班主任能对在食堂就餐的小朋友加强教育，尽量不要让这种浪费的现象每天发生。
我们几个同学听了，心里很不是滋味。我想在这里呼吁：“每一粒粮食都是农民伯伯们辛辛苦苦种出来的，我们要爱惜，也希望同学们能够提醒身边的人不要浪费。”
爱惜粮食，人人有责。让我们从小做起，成为一名合格的小学生。
