染雾学前教育发展情况工作汇报 篇一
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX幼儿园的负责人，在此向大家汇报学前教育的发展情况。
在过去一年里，我园积极推动学前教育的发展，取得了一系列的成果。首先，我们致力于提高教师的专业素养。通过组织教研活动、参加培训课程等方式，我们不断提升教师的教学水平和教育理念，使他们能够更好地指导幼儿的学习和成长。同时，我们也注重培养教师的团队意识和合作能力，通过团队教研和互相交流，不断提高教师的教学效果。
其次，我们加强了与家长的沟通与合作。我们定期举办家长会和家长培训，向家长介绍学前教育的理念和教学方法，解答他们的疑问并听取他们的建议和意见。通过与家长的密切配合，我们能够更好地了解每个幼儿的特点和需求，从而更好地开展针对性的教育工作。
另外，我们注重提供多样化的教育资源。我们积极引进先进的教育设备和教学材料，为幼儿们提供更加丰富多样的学习机会。我们也注重提供多样化的教学活动，通过游戏、手工制作、音乐等方式，培养幼儿的创造力和综合素养。
此外，我们还注重教育环境的改善和优化。我们对幼儿园的教学环境进行了全面的升级，提供了更加安全、舒适和有利于幼儿发展的场所。我们也注重营造积极向上的园所氛围，通过丰富多彩的主题活动和庆祝活动，增强幼儿的归属感和参与感。
总结起来，过去一年里，我园在学前教育发展方面取得了显著成绩。我们不仅提升了教师的专业素养，加强了与家长的合作，还提供了多样化的教育资源和改善了教育环境。这些努力的成果都为幼儿的健康成长和全面发展奠定了坚实的基础。
谢谢大家！
学前教育发展情况工作汇报 篇二
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX幼儿园的负责人，在此向大家汇报学前教育的发展情况。
过去一年，我园在学前教育发展方面取得了长足的进步。首先，我们注重幼儿的个性化发展。我们认识到每个幼儿都有自己独特的兴趣和特长，因此我们通过多样化的教学活动和项目，激发幼儿的学习兴趣和创造力，为他们提供更多展示自我的机会。
其次，我们注重提升幼儿的综合素养。我们在幼儿园的教育内容中加入了德育、体育、艺术等方面的内容，通过培养幼儿的品德修养、体育锻炼和艺术创造，全面提高他们的综合素质。我们也注重培养幼儿的社交能力和团队合作精神，通过小组活动和互动游戏，培养幼儿的交往能力和合作意识。
另外，我们注重家园共育的理念。我们鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动，通过家长志愿者和家长工作坊等形式，促进家园之间的交流与合作。我们也定期向家长提供有关幼儿教育的资讯和指导，帮助他们更好地理解和支持幼儿的学习和成长。
此外，我们注重教师队伍的建设。我们加强了对教师的培训和指导，提高了他们的专业水平和教育能力。我们也注重激励教师的积极性和创造力，通过评优表彰和专项奖励，鼓励教师在教育工作中的突出表现。
总的来说，过去一年里，我园在学前教育发展方面取得了显著的进步。我们注重幼儿的个性化发展，提升了幼儿的综合素质，倡导家园共育的理念，同时也加强了教师队伍的建设。这些努力的成果都为幼儿的全面发展和未来的学习奠定了坚实的基础。
谢谢大家！
学前教育发展情况工作汇报 篇三
xx区位于xx市区西南部，长江、运河交汇处。目前，全区共有户籍人口24.33万人，其中3-6岁户籍内幼儿总数5139人，在园幼儿数5720人，毛入园率111.3%。全区共有幼儿园26所，其中公办幼儿园13所，其他社会力量办园13所，公办幼儿园占比50%。省优质园17所，省合格园率达100%，省优质园率达65.4%。我区高度重视学前教育，按照“高位均衡、优先发展”的思想，以规范管理为重点，以内涵提升为中心，以特色建设为抓手，加快提高园长管理水平和教师专业化水平，提高保教质量，学前教育事业得到健康、持续、快速发展，20xx年我区被评为“xx省幼儿教育先进县(市)”
扎实推进xx区学前教育五年行动计划的措施和做法：
近年来，xx区学前教育在区委、区政府的关心支持和科学引领下，紧紧围绕 “规范、精致、有品位”的发展目标，以规范管理为重点，以内涵提升为中心，以特色建设为抓手，不断巩固省优质园创建成果。通过开展系列活动，有效促进园长管理水平、教师专业化水平不断提高，使xx区学前教育得到规范、健康、快速发展。20xx年3月，我区作为“国家学前教育体制改革试点区”之一，出台了《xx区学前教育优质健康发展五年行动计划》，明确了未来五年我区学前教育发展总体思路、具体指标和政策措施。本篇文章来自资料管理下载。到20xx年，我区公办幼儿园比例将达75%以上，85%以上幼儿园达省优质园标准，农村、城市幼儿在公办园入学的比例分别达85%和65%以上;提高事业编制教师比例;下发幼儿生均共用经费。努力实现学前教育优质健康、和谐均衡发展。现将近阶段具体做法汇报如下：
(一)政府主导、科学部署，全面提高学前教育发展水平
一是落实政策保障。我区高度重视幼儿教育的发展，先后出台了《关于加快建设教育强区率先基本实现教育现代化的决定》、《xx区学前教育优质健康发展五年行动计划》、《关于进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要实施意见》以及《xx区幼儿教育督导考核实施细则》等文件，明确了我区学前教育发展的目标、思路和具体措施，为我区学前教育健康协调发展提供了坚实的政策保障。
二是理顺管理体制。本着“象管理中小学一样规范管理幼儿园”的思想，我区将学前教育纳入基础教育管理体系中，实现“以区为主”管理体制，由政府负责学前教育的整体规划和布局调整。在工作中做到三个“一样”，即：学前教育发展和中小学发展一样整体规划;幼儿园建设和中小学建设一样保证经费投入;其他性质办园和公办园一样由教育行政部门统一管理。积极构建以公办幼儿园为主导、公办民办并举的学前教育体系，不断提高学前教育保教质量。
三是实现优先发展。在教育现代化创建过程中，我区优先发展学前教育。近两年，共投入学前教育发展资金8000余万元，新增园舍面积40000平方米。新增公办幼儿园7所，其中利用布局调整后闲置小学校舍改扩建3所，偏远山区新建2所，原妇联民办园由教育局接管后新建2所，所有新建幼儿园均“高起点、高要求”，严格按照省优质幼儿园标准增添设备和师资。我区尤其重视幼儿园信息化设备的投入，和中小学一个样，再全市率先给每所公办园添置电子白板，有效促进幼儿园信息技术应用水平的提高。
(二)科学管理、多措并举，促进学前教育规范健康发展
一是专职幼教管理部门设置到位。加强教育行政部门机构调整，率先在全市成立专职幼教管理机构——幼儿教育科。充实幼教行政管理干部，配备专职幼教教研员。幼教管理职责分明，目标明确，条块清晰，有效保证全区幼教管理水平得到快速提升。
二是专家型园长培养机制到位。xx区将培养专家型园长当做重点工作来抓，不断加大园长培训力度。每年组织园长到加拿大、英国或北京、上海等高校接受培训学习，每学期组织到幼教名园参观，每个月组织“园长管理闪光点”现场展示，不定期组织园长优秀课交流及评课活动。通过各项活动的开展，园长管理水平和专业水准都得到快速提升，目前全区有5名园长被评为幼教中学高级教师，近15名教师(含园长)被评为市、区级中青年骨干教师。
三是保证教师队伍待遇落实到位。随着公办幼儿园不断增加，为确保教育质量，xx区严把教师“入口关”。先后招聘了近70名学前教育大专或本科学历、有幼儿教师资格证的合同制教师，在教师管理中我们做到：第一，同工同酬，合同制教师享有正式在编教师同等的工资及福利待遇;第二，落实编制，优秀的合同制教师经过考核可成为正式事业编制教师;第三，奖优罚懒，教育局每年拿出30多万元资金用于公办教师考核。这些举措有效调动了教师的积极性，保证了教师队伍的稳定，促进幼儿园保教质量的提升。
四是各性质幼儿园管理规范到位。为加强规范管理，实现“评价促发展”的要求，xx区根据《省政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见》和《幼儿园指导纲要》等文件精神，结合xx区实际情况，在广泛征求意见的基础上，于20xx年2月出台了《xx区幼儿教育督导考核实施细则》,这是教育行政部门规范办园行为，评估办园水平的重要依据，也是幼儿园依法办园、提高保教质量的指导性文件。另外，重点加强对民办幼儿园的规范管理。首先成立了“xx区幼儿教育规范管理督查小组”，通过“高频度、不通知、随机检查”的方法，从规范办园行为、安全卫生、教育教学、课程设置等方面，加强对幼儿园的督查指导。每学期每一所幼儿园被督查指导3-4次，检查覆盖率100%。年终根据随机检查情况，在全区范围内评选幼儿园规范管理先进单位，并设立流动红旗，以此有效推动幼儿园规范管理意识和管理水平的提高。其次大力实施“民办园园长公办委派制”和公办园、民办园“手拉手结对共建”活动，以此帮助民办园端正办园思想，提高保教质量。第三，坚持做到民办园教师在岗培训、职称评定、表彰奖励等方面与公办教师具有同等地位，享受同等待遇。
五是狠抓安全管理督查到位。根据区委、区政府下发的《全区民办幼儿园和非法幼儿园专项整治工作实施意见》，xx区坚持把“安全工作”作为幼儿园工作的第一要务来抓。严格按照思想到位、防范到位、检查到位、措施到位、组织管理到位的要求，加强对幼儿园的人防、物防、技防和意识防的'督查和管理。今年，xx区在全市率先出台了“xx区幼儿园一日生活各环节安全管理规范要求”，该文件从“幼儿入园、晨间锻炼到幼儿离园、留园”等十一个环节对幼儿安全制定了规范标准。从安全管理的角度，使全体教职员工明确幼儿在园每一环节成人应该做什么，怎么做，使各园园长明确安全管理管什么，怎么管。通过坚持不懈地抓安全管理，全区各园进一步加强了安全管理的意识，明确了安全管理的重要性，为促进我区幼儿园更快、更好、健康持续发展奠定了基础。去年暑期，我们还依法查处非法办园6所，并积极稳妥地对在园幼儿进行了分流，对在园教师进行了再分配，维护了社会稳定和正常的学前教育秩序，保障了人民群众子女接受高质量学前教育的权利。
(三)科研引领、提升内涵，推动保教质量快速提升
一是夯实教研、科研。加强幼儿园集体教学研究，成立了“xx区学前教育学科中心教研组”。根据幼教课程五大领域分别设置“语言、音乐、美术、科学、数学、社会、健康、游戏”等8个学科中心组。依托学科中心教研组，开展教育研究和课程改革，带领一线教师从学科总目标、各年龄段目标到具体活动目标入手，分领域进行学习、研究和探讨，为教师在具体的教育实践中搭建平台、获得专业成长。以课题促课改，以日常教研促课题研究的深入开展，形成“园园有课题，人人参与课题研究”的研究氛围我区多所幼儿园的省级课题顺利结题，其中朝阳楼幼儿园课题研究成果获得全国一等奖。
二是特色活动提升影响力。为不断提升幼儿园内涵发展，不断提高幼儿园的美誉度和影响力。教育局在全区范围内大力开展了“有影响力的特色活动”建设，要求每一个活动必须使教师和幼儿都能得到充分展示，必须是家长、社区、社会各界共同参与，必须有相关媒体大力宣传。全区公办、民办幼儿园都积极参与，精心组织各特色活动，得到了家长、教师、幼儿的欢迎。在这些活动中，教师和幼儿都得到了充分展示，家长、社区、社会各界都能够积极参与，新闻媒体都进行了广泛宣传，xx幼教社会知名度和美誉度都得到提高。
三是多方联动推进早教。为实现“教育强区”的宏伟目标，xx区大力推进0-3岁婴幼儿早期教育工作。建立区级联席会议制度，在全市率先成立示范性早期教育指导中心和亲子指导站，每个指导站对应1-2个街道或社区，通过这种“网格化”的管理，达到基本覆盖全区所有街道和家庭，实现区域内60%以上的婴幼儿获得早期教养指导的目标。
下一阶段重点工作及具体做法：
1.加强小区配套幼儿园建设，提升公办幼儿园比例。
针对我区幼儿园办学规模普遍较小的现状，我区将进一步科学规划，合理布局，按照每1万人规划1所三轨以上幼儿园的要求，加快新建小区配套幼儿园建设。计划到20xx年新建8所公办幼儿园。其中，20xx年新建凤凰家园、九华山庄小区配套幼儿园2所，新建亲子早教中心1所，公办幼儿园比例达55%左右;20xx年新建新城市花园、金泉花园小区配套幼儿园2所，公办幼儿园比例达60%;20xx年新建富润华庭幼儿园、新城市花园第二、第三幼儿园3所，公办幼儿园比例达75%。农村、城市幼儿在公办园入学的比例分别达85%和65%以上。
2.加大省优质园创建力度，不断提升办园层次。
大力发展优质学前教育，不断提升办园层次。从20xx年起，所有幼儿园都建成合格园，新建幼儿园按省级优质园标准建设;20xx年，创省(市)优质园1-2所,全区省(市)优质园占比达68%;2012年，创省(市)优质园2-3所，省(市)优质园占比达到75%;20xx年，创省(市)优质园2-3所，全区省(市)优质园占比达到80%;
3.加强师资队伍建设，教师持证上岗率、学历达标率逐年提高。
首先，严把幼儿教师“入口关”。根据需要，每年按标准、按要求招聘学前教育专业，有幼儿教师资格证，大专及以上学历教师，充设到幼儿教师岗位中来，以逐步提高全区幼儿教师学历、资历达标率。其次，积极实施在职幼儿教师“学历达标”工程。全区各幼儿园对照标准，制定“幼儿园在职教师学历达标三年行动计划”，以个人为单位，定时间、定目标、订措施，确保三年内教师学历达标。教育局将教师学历提升纳入《xx区幼儿教育督导考核实施细则》中，对各园达标率进行年终考核。再次，完善幼儿教师在职培训体系，实行每三年一周期的教师和园长全员培训。2012年前对全区幼儿园教师进行一轮全员培训。加强幼儿园教师资格证考前辅导和培训，力争三年内持证上岗率达85%。加强名园长和名教师的培养，实施“幼师学历提高”、“名师培养”等师资培养工程。最后，确立以儿童发展为本的理念，加强幼儿园保教实践与教育行为的研究。以 “xx区学前教育学科中心教研组”建设为抓手，加强对幼教课程五大领域进行研究。带领一线教师从学科总目标、各年龄段目标到具体活动目标入手，分领域进行学习、研究和探讨，为教师在具体的教育实践中搭建平台、获得专业成长。
4.保障教师合法权益，逐年提高教师事业编制。
公办幼儿园在编教师工资福利待遇由政府提供保障，享受与其他事业单位正式人员同等待遇，确保国家各项工资福利待遇政策落实到位。公办园非在编聘用教师工资由区政府相关部门依据《劳动合同法》和实际制定标准，逐步统一管理、统筹发放。依法保障公办园非在编幼儿教师、民办幼儿园教师享有与在编教师同等的岗位聘用、在职培训、职称评定和评奖评优等权利，对长期在农村基层和偏远地区工作的公办幼儿教师，按国家规定实行工资倾斜政策。本篇文章来自资料管理下载。严格按岗位设置标准配备幼儿园教师。依据国家、省编制标准核定编制，为公办幼儿园配齐配足专任教师、保育员、保健人员、管理人员和其他规定必须配备的人员。逐步提高幼儿教师事业编制比例，到20xx年，全区幼儿园事业编制教师占比达到或超过xx市平均水平。
5.完善学前教育保障投入机制，幼儿生均共用经费标准达到省、市基准定额。
增加财政性学前教育经费投入。将学前教育经费列入政府财政预算，新增教育经费向学前教育倾斜。幼儿生均公用经费达到或超过xx市标准。区财政设立学前教育专项经费，用于区域内各级各类幼儿园的升级奖励、园长和幼儿教师培训及表彰、科研课题开发、办园条件改善、危房改造、经济薄弱乡镇学前教育事业专项扶持等。建立学前教育资助制度，本区户籍城乡低保家庭子女、烈士子女、福利机构监护的儿童以及残疾儿童，入读取得办园许可证的学前教育机构，接受普惠性学前教育，可享受不低于保育费50%的资助。20xx年前实现一年幼儿免费教育。
学前教育发展情况工作汇报 篇四
今年3月，我们根据《省教育厅关于编制实施学前教育五年行动计划的通知》精神，按照《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》等文件对发展学前教育的要求，结合本市实际，制定上报了《学前教育五年行动计划》(以下简称《五年行动计划》)。近一年来，我们以科学发展观为指导，坚持政府主导，注重改革创新，切实实施《五年行动计划》。现将有关情况汇报如下。
根据《五年行动计划》的发展目标与年度任务分解，结合我市承担的“改革学前教育管理体制”这一国家教育体制改革试点项目，我们着力做好了八项工作。
1.强化组织领导，形成共向合力。
本篇文章来自资料管理下载。由市政府办公室牵头，成立了由市教育局、发改委、公安局、财政局、人社局、国土局、住建局、规划局、卫生局、安监局、物价局、流动人口服务中心、妇联、关工委等部门组成的领导小组，共同负责《五年行动计划》的实施。各镇(区)也成立了由主要领导任组长，分管教育的领导、教卫文体办公室与财政所等部门领导组成的领导小组，具体负责所辖镇(区)《五年行动计划》的实施。
2.出台相关文件，提供政策保障。
我市先后制定颁布了《xx市中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》、《xx市学前教育三年行动计划》，对教育资源的优化配置、师资队伍建设、教育管理体制改革等进行了科学规划。制定下发了《关于加快我市学前教育优质多元发展的实施意见》，明确了多元化办园的基本模式、扶持发展民办园的具体举措、促进师资水平提高等政策措施。
3.落实政府职能，扩充教育资源。
我市各级政府切实履行职能，不断加大教育投入，扩充学前教育资源。今年以来，我市共扩建、改建了东莱幼儿园、晨阳幼儿园、锦丰中心幼儿园等3所幼儿园，易地新建或正在易地新建中的幼儿园有港口幼儿园、塘市幼儿园、合兴幼儿园、南沙幼儿园、兆丰幼儿园等5所，较好地满足了适龄幼儿就近入园的需求。
4.革新人事制度，优化队伍建设。
我市建立了园长、副园长选拔、考核、交流等管理制度，积极实施园长、副园长的公开选拔、竞争上岗，并将市区优秀的副园长选拔到乡镇幼儿园担任园长;实行了“公开报名、统一考试、择优录用、双向选择”的新教师录用机制，目前，我市公办幼儿教师的比例达到了60%左右;建立了园长、教师定期培训制度，市财政按不低于教师工资总额2～2.5%的标准设立含幼儿教师在内的全市教师培训专用经费，各幼儿园按照不低于核定工资总额1.5%的标准安排教师培训经费;健全了市级骨干教师培养制度，建立了农村骨干教师评选倾斜机制，成立了骨干教师奖励基金，每年对市级及以上骨干教师、名教师给予1000～8000元的奖励，其中，对在农村幼儿园工作的各类骨干教师给予2000～16000元的加倍奖励。
5.推行联盟建设，实现共同发展。
我们组建了全市学前教育发展共同体，将全市市镇幼儿园、中心幼儿园组建成6个幼儿教育特色发展联盟，将全市划分成5个片区组成5个区域联盟，将市镇幼儿园、中心幼儿园与村园、民办幼儿园、外来人员子女学校附设幼儿园结成“1+1联盟”，有效地促进了我市学前教育的均衡发展与个性发展。今年9月，我市成功举办了江苏省科技特色幼儿园联盟科学教育研讨会。
6.推进早期教育，拓展发展空间。
我们制定下发了《关于进一步推进xx市0～3岁婴幼儿早期教育工作的实施意见》，成立了家港市早教指导中心，举办了育婴师培训班，举行了以深化早期教育为主题的幼教论坛活动，并开展了“早期教育先进幼儿园”的评选。目前，我市幼儿园从事0～3岁婴幼儿早期教育工作人员的持证上岗率达100%，0～3岁婴幼儿及其家长、看护人员接受早期教育指导率达100%。
7.开展创建活动，丰富办园内涵。
我们科学规划，以创建为抓手与契机，突出规范常规管理、深化课程改革、锻炼教师能力、加强特色建设、提供优质服务等重点，不断提升办园水平。今年以来，我市常阴沙幼儿园、三兴幼儿园接受了“江苏省优质幼儿园”的评估验收，全市市镇幼儿园、中心幼儿园省优质园的比例达到了92%;启动了外来人员子女学校附设幼儿园创建“xx市农村合格幼儿园”工程，锦秀学校附设幼儿园创建成为了“xx市优质幼儿园”，开创了xx市同类幼儿园创建工作的先河。
8.改进评价机制，激励个性发展。
我们改进了保教质量综合评估方案，采用“综合与单项相结合、过程与结果相结合、常规与特色相结合”的方式方法，对各市镇幼儿园、中心幼儿园进行评价;按照“xx市农村合格园”标准，对外来人员子女学校附设幼儿园进行调研考评;探索、建立了多元化评价机制，对连年获得保教质量综合评估一等奖的幼儿园，实行了个性特色发展评估办法，引导、
激励幼儿园自主发展、特色发展。
