染雾暑假留守儿童暑期生活状况调查报告 篇一
随着城市化进程的加速，越来越多的父母不得不在暑假期间将孩子留在家中，这就产生了大量的暑假留守儿童。为了了解这些孩子的暑期生活状况，我们进行了一项调查。以下是调查结果的报告。
首先，我们调查了留守儿童的日常活动。调查显示，大部分留守儿童的日常活动主要包括看电视、玩游戏和上网。他们很少参加体育活动或者与其他孩子进行交流。这种单一的娱乐方式可能会导致他们缺乏运动和社交能力的发展，同时也增加了他们的电子产品使用时间。
其次，我们调查了留守儿童的家庭情况。调查显示，绝大部分留守儿童的父母都在城市工作，只能在周末或者晚上抽出时间陪伴孩子。由于缺乏父母的陪伴，留守儿童普遍感到孤独和无助。他们很少与父母进行心灵沟通，也没有得到足够的关爱和指导。这种缺乏家庭支持的情况可能会对他们的心理健康产生不良影响。
此外，我们还调查了留守儿童的学习情况。调查显示，留守儿童的学习时间相对较少，很少有规划和指导。他们缺乏学习动力和学习目标，容易产生学习上的困惑和厌学情绪。在家中缺乏学习氛围的情况下，他们的学习成绩也普遍较差。
最后，我们针对留守儿童的问题提出了相应的建议。首先，家长应该尽量安排孩子参加一些有益的活动，例如参加夏令营、学习一项新技能或者加入兴趣小组。这样可以丰富孩子的暑期生活，促进他们的身心发展。其次，家长应该尽量在周末或者晚上抽出时间陪伴孩子，与他们进行心灵沟通，给予他们关爱和指导。这样可以增强孩子的自信心和安全感。此外，学校和社区也应该加强对留守儿童的关注和支持，提供相应的帮助和服务。
总之，暑假留守儿童的生活状况存在一定的问题，需要我们共同关心和解决。家长、学校和社会各界应该加强合作，为留守儿童提供更好的成长环境和发展机会。
暑假留守儿童暑期生活状况调查报告 篇二
随着城市化的快速发展，越来越多的孩子在暑假期间选择留守家中。为了了解这部分孩子的生活状况，我们进行了一项调查。以下是调查结果的报告。
首先，我们调查了留守儿童的日常活动。调查显示，绝大部分留守儿童在暑假期间都会参加各种各样的活动，例如参加夏令营、学习一项新技能或者进行户外运动。他们充分利用暑假的时间，积极参与各种活动，丰富自己的暑期生活。这种多样化的活动方式有助于他们的身心发展。
其次，我们调查了留守儿童的家庭情况。调查显示，虽然留守儿童在暑假期间没有父母的陪伴，但他们的家庭环境相对较好。他们的父母在平时对他们进行关心和照顾，给予他们足够的支持和指导。虽然父母不能亲自陪伴孩子度过整个暑假，但他们会尽量在周末或者晚上抽出时间陪伴孩子，与他们进行交流和沟通。
此外，我们还调查了留守儿童的学习情况。调查显示，绝大部分留守儿童在暑假期间会进行有针对性的学习，例如参加学习班、阅读书籍或者进行自主学习。他们有明确的学习目标和学习计划，注重提高自己的学习能力。在家长的支持和鼓励下，留守儿童的学习成绩普遍较好。
最后，我们针对留守儿童的优势提出了一些建议。首先，家长应该鼓励孩子参加各种各样的活动，丰富他们的暑期生活。其次，家长应该保持与孩子的良好沟通，关心他们的学习和生活情况，给予他们足够的关爱和支持。此外，学校和社区也应该加强对留守儿童的关注和关怀，提供相应的帮助和支持。
总之，暑假留守儿童的生活状况存在着一定的差异。我们应该充分了解留守儿童的需求，为他们提供更好的成长环境和发展机会。家长、学校和社会各界应该共同努力，关心留守儿童的成长，为他们打造一个良好的暑期生活。
暑假留守儿童暑期生活状况调查报告 篇三
暑假留守儿童暑期生活状况调查报告
改革开放以来，农村大批富余劳动力纷纷走出家门，走入城市，成为打工一族，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，本应是父母掌上明珠的儿童便成了一个特殊的社会群体，也是一个弱势群体——留守儿童。为了了解留守儿童暑期生活状况，近日，剑阁调查队在汉阳镇中心村和武连镇计划村对40名留守儿童进行了走访调查。
一、留守儿童超五成，父母双双外出占绝大多数
据县关心下一代工作委员会统计，2015年春季，全县27284名小学、初中生中，留守儿童占56.6%。调查的汉阳镇中心村、武连镇计划村有小学、初中生138名，留守儿童达到80人，其中，父母双双外出的63人，占留守儿童的78.8%。
二、留守儿童以隔代照顾为主，暑期普遍继续留守
留守儿童以爷爷、婆婆照顾为主，他们与父母的相聚，一年基本上只有一次，主要是父母返乡过春节或者春节期间到父母身边与其相聚，由于夏季高温，留守儿童暑期一般不到父母务工的城市相聚。调查的40名留守儿童中，留守期间全部与爷爷、婆婆一起生活，今年暑期仍全部留守在家，仍全部由爷爷、婆婆照看。
三、留守儿童生活单调，暑期以玩耍为主
由于留守儿童年龄较小，加之爷爷、婆婆的“过分”疼爱，暑假期间很少安排他们做家务，更不会安排他们做农活，特别是小学阶段，留守儿童几乎不做家务和农活，玩耍和作业几乎就是暑期生活的全部。调查的'40
四、隔代监护乏力，留守儿童需要特别的关爱
担负隔代监护职责的爷爷、婆婆，受身体和文化知识的限制，在留守儿童的监护上，常常感到力不从心。一是代沟明显，爷爷、婆婆无言以对。孩子自我意识、世界观、价值观的逐步形成，隔辈之间观念的不同，沟通的难度增加，孩子越大，自我意识越强，叛逆心理越重，加之没有开展留守儿童的专门心理引导，随着年龄的增长，留守儿童的个性越来越偏激。汉阳镇中心村一留守儿童对他婆婆说：“你们的社会我们过不了，我们的社会你们不懂。”二是“技不如人”，爷爷、婆婆束手无策。汉阳镇中心村一没有的文化爷爷说：辅导、检查孩子的作业是爷爷、婆婆最头痛的事情，平时住校还好，做不起的作业孩子可以问老师或其他同学，放假了，爷爷、婆婆辅导不了作业，只好找邻居帮忙。三是不敢闪失， 爷爷、婆婆心力交瘁。在走访过程中，常常听到爷爷、婆婆说的最多的是“简直不敢让孩子脱离视线”、“只要孩子安全，其他啥子都无所谓”、“要是孩子出啥事了，我们咋个给他父母交代嘛”。
留守儿童是一个需要特别关注、特别关爱的特殊弱势群体。相对寒假，暑期时间更长，但留守儿童与父母相聚机率更小，因此暑期他们需要更多的关爱。政府和有关部门要动员学校及团委、妇联等群众团体、社会公益组织共同发力，以村(社区)为单位，适度集中建立留守儿童暑假生活营，从志愿者、学校老师中挑选专业人力量，围绕留守儿童的思想、情感、学习、生活，免费开展专门的学习辅导、心理引导、体育锻炼、劳动体验、安全教育等健体益智、喜闻乐见的文体活动，全方位关心、关爱留守儿童。
