染雾研究性开题报告 篇一
标题：基于深度学习的人脸识别技术研究与应用
摘要：
人脸识别技术在现代社会中具有广泛的应用前景，如安全监控、人脸支付等。本研究旨在通过深度学习方法来提高人脸识别的准确性和鲁棒性。本文将介绍人脸识别技术的研究背景和意义，以及目前常用的人脸识别方法。在此基础上，我们将重点研究深度学习在人脸识别中的应用，并通过实验验证其效果。最后，我们将讨论该技术的局限性和未来的发展方向。
关键词：人脸识别；深度学习；准确性；鲁棒性；发展方向
引言：
人脸识别是一种通过计算机技术对图像或视频中的人脸进行识别和验证的技术。它广泛应用于人脸支付、门禁系统、安全监控等领域，并取得了显著的成果。然而，由于光照变化、姿态变化、遮挡等因素的影响，传统的人脸识别方法在准确性和鲁棒性方面存在一定的局限性。因此，研究如何提高人脸识别的准确性和鲁棒性是非常有意义的。
方法：
在本研究中，我们将采用深度学习方法来解决传统人脸识别方法存在的问题。深度学习是一种模拟人脑神经网络结构的机器学习方法，具有强大的特征提取和分类能力。我们将使用卷积神经网络（CNN）作为主要的深度学习模型，并结合数据增强和迁移学习等技术来提高人脸识别的性能。
实验设计：
为了评估深度学习在人脸识别中的效果，我们将采用公开的人脸识别数据集，如LFW数据集和CASIA-WebFace数据集。我们将对比传统的人脸识别方法和基于深度学习的方法在准确性和鲁棒性方面的差异，并通过实验结果来验证深度学习方法在人脸识别中的优势。
预期结果：
我们预计通过采用深度学习方法，能够在人脸识别任务中取得更好的准确性和鲁棒性。我们希望通过实验验证深度学习方法在人脸识别中的有效性，并为人脸识别技术的进一步发展提供参考。
结论：
本研究旨在通过深度学习方法来提高人脸识别的准确性和鲁棒性。我们将对比传统的人脸识别方法和基于深度学习的方法，并通过实验验证深度学习方法在人脸识别中的优势。我们相信，通过本研究的努力，将为人脸识别技术的发展提供重要的参考和指导。
研究性开题报告 篇二
标题：基于物联网的智能家居系统设计与优化研究
摘要：
随着物联网技术的快速发展，智能家居系统已经成为了人们生活中的重要组成部分。本研究旨在通过设计和优化物联网智能家居系统，提高家居生活的舒适度、便捷性和能源利用效率。本文将介绍智能家居系统的研究背景和意义，以及目前常用的物联网智能家居系统架构。在此基础上，我们将重点研究智能家居系统的设计和优化，并通过实验验证其效果。最后，我们将讨论该系统的局限性和未来的发展方向。
关键词：物联网；智能家居；系统设计；优化；能源利用效率
引言：
智能家居系统利用物联网技术将家居设备、家电和传感器等连接起来，实现远程控制和智能化管理。它能够提供智能照明、智能安防、智能能源管理等功能，为家庭生活带来便捷和舒适。然而，目前智能家居系统在能源利用效率方面存在一定的问题，如能源浪费和能源管理不合理等。因此，研究如何设计和优化智能家居系统，提高能源利用效率是非常有意义的。
方法：
在本研究中，我们将采用物联网技术来设计和优化智能家居系统。我们将研究智能家居系统的整体架构和关键技术，如传感器网络、通信协议和数据处理等。我们将结合能源管理和智能控制算法，优化智能家居系统的能源利用效率，并提出相应的优化策略。
实验设计：
为了评估智能家居系统的性能和优化效果，我们将设计并搭建一个智能家居系统实验平台。我们将采集家庭能源数据，并针对不同的能源管理策略进行实验。通过实验结果的分析和对比，我们将评估智能家居系统的能源利用效率，并验证优化策略的有效性。
预期结果：
我们预计通过设计和优化，能够提高智能家居系统的能源利用效率，并提供更好的家居生活体验。我们希望通过实验验证智能家居系统的优化效果，并为智能家居系统的进一步发展提供参考。
结论：
本研究旨在通过设计和优化物联网智能家居系统，提高家居生活的舒适度、便捷性和能源利用效率。我们将研究智能家居系统的设计和优化，并通过实验验证其效果。我们相信，通过本研究的努力，将为智能家居系统的发展和应用提供重要的参考和指导。
研究性开题报告 篇三
2015研究性开题报告范文
课题名称：
校园绿化环境对学生学习的影响
班级：2013级15班 指导老师:任宗茂 课题组长: 郎子怡
课题成员: 郎子怡，何宇航，杨浩，向俊伟，杨桓，邱治豪，廖武霞，范文凯
课题的提出:
作为一名学生，我们是幸运的，因为我们希望一个如诗如画般的校园中学习，我们会感到幸福与温暖，我们现在迫切需要做的，不但是完成自己的学业，同时也应该为这美丽的校园建设添砖加瓦，建设更美丽的校园，也让我们在学习之余得到放松，通过劳逸结合来提高自己的学习效率。总之，为了我们和实验中学的明天，我们需要贡献自己的一份力量。
研究的目的与意义：
使校园更美化更清洁 。使学校有一个优好的环境，让学生更好地学习，使学校环境变得更绿化。通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、树木等植物的知识，提高审美情趣，增强爱学校的情感。了解目前实验中学内绿化环境 ，学习如何利用环境使自己在紧张的学习生活中做到劳逸结合，了解设计绿化方案的注意事项.尝试设计实验中学绿化方案。
研究内容：
绿化与校园的关系，了解绿化校园的好处，绿化环境对学生学习效率、心理的影响 .设计绿化方案的要求，为实验中学设计绿化方案。
主导学科: 管理 有关学科：地理 美学 社会
研究方法：问卷调查 实地测量 文献法
关键词：实验中学 校园绿化学生学习
研究过程：为了了解实验中学的绿化特点及实验中学绿化对学生学习的情况.我们八个组员于高一第二学期的第13周开始着手实验中学的绿化设计的研究性学习.
首先,我们分组在实地采集实验中学的绿化风景.我们游览实验中学的绿化风景并拍了一些相关的相片.这次游览使我们发现我们的学校很多的地方还需要绿化,也了解了实验中学绿化对学生的学习的含义.实验中学以它的多资多彩让我们赞叹.但是实验中学的绿对于我们学生来说现在的环境远远是达不到的。
我们所触及之地,实验中学的教学楼,在这里没有一点可以给学生情心舒尚的感觉，整个教学楼的前面只有零星几棵树，总之，整个学校里没有种多少的花草树木;因此我们觉得学校现在的环境对学生的学习非常有影响。
再来，绿化是一项很大的工程.实验中学把这项工程做得怎么样呢?我们一起讨论分析并设计了有关问题,于第14到15周我们开始到学校的各个地方走访有关学校的人员，走访的有学生、教师，还有学生的家长;经过采访我们了解到实验中学的绿化很多的地方还需要设计，就是要绿化。实验中学绿化覆盖率达30%，可是我们现在学校的`绿化还达不到20%，这可是一个相当小的数目啊，实验中学的绿化非常的糟糕。
最后，我们所有组员经过各个小组到网上去查找相关的资料，还有整理我们之前所访问的相关资料，经过讨论决定，我们各个小组分工去寻找适合在学校里种植，成本低的植物。然后，在向学校提出，由学校决定是否采用我们所提出的方案。
具体计划：
一、任务分工
实地调查：郎子怡，何宇航，杨浩，调查校园绿化环境。
资料收集：向俊伟，杨桓，范文凯，制作调查问卷并负责发放与收集，邱治豪，廖武霞负责上网查资料。
资料整理：郎子怡，何宇航，邱治豪，范文凯
撰写报告：杨浩，向俊伟，杨桓
二、活动步骤：
阶段性 时间(周) 主要任务 阶段目标
一 13 学习准备 在指导教师的指导下学习研究性学习有关内容与研究方法
二 14 实地调查 收集学校绿化有关材料
三 15 发放调查问卷 调查本校师生对校园绿化现状的看法，并提出改进措施及建议
四 15 查找材料 利用图书、上网等手段查找有关防范措施的方法
五 15 数据分析 分析获得的有关材料数据
六 16 撰写研究报告 写出研究报告，提出建议
七 16 成果汇报 在班级、年段进行成果汇报
摘要：对于实验中学有的学生觉得好，有的觉得不好。对于我们学生来说，学习需要安静、清洁、舒适、能够使学生在学习过程中减少压力……因此，为了学生能够有一个好的学习环境，学校的绿化对学生的学习更为重要。所以，我们作为实验中学的学生，我们希望学校能够有一个好的学习环境;所以我们在这次研究性学习过程中研究了“实验中学的绿化设计”希望能够帮助学校，也能够给我们带来更好的学习环境。使学校减弱噪声，净化环境，美化校园。
活动所需条件：
预期成果展示的方式：
调研报告，PPT课件，学生政治小论文，照片等
指导老师意见：该组同学从课题的确定，资料的收集以及对开题报告的撰写都很认真细致，各位成员也都能够尽最大的努力完成任务，他们在不同的程度上体会到了收集文献工作的意义，也掌握了收集文献的方法和调查研究的方法。
