染雾建筑设计开题报告 篇一
标题：现代化城市建筑设计中的生态可持续性
摘要：
本文将探讨现代化城市建筑设计中的生态可持续性问题。首先，我们将分析当前城市建筑所面临的环境挑战，包括气候变化、能源消耗和自然资源减少等。其次，我们将介绍生态可持续性的概念和原则，并探讨如何在建筑设计中应用这些原则。最后，我们将通过实例研究，分析已经实施了生态可持续性设计的现代化城市建筑，并总结出一些成功的经验和教训。
关键词：现代化城市建筑、生态可持续性、环境挑战、建筑设计、实例研究
引言：
随着全球城市化进程的加快，现代化城市建筑设计面临着越来越多的挑战。传统的建筑设计往往忽视了对环境的影响，导致了能源浪费、大气污染和生态破坏等问题的出现。因此，生态可持续性成为了现代化城市建筑设计的重要课题。本文将通过分析现有的研究和实例，探讨如何在建筑设计中应用生态可持续性原则，以期为现代化城市建筑设计提供一些有益的启示。
一、环境挑战
现代化城市建筑面临着诸多环境挑战。首先，气候变化给城市建筑带来了更高的温度和更频繁的极端天气事件，如暴雨和干旱。其次，能源消耗问题已经成为了城市建筑设计中的一个重要考虑因素，传统的能源消耗模式已经无法满足城市的需求。此外，自然资源的减少也给城市建筑设计带来了压力，如水资源和土地资源的短缺等。
二、生态可持续性原则
生态可持续性是指在满足当前需求的同时，不破坏自然环境，使未来的世代也能够满足自身需求的能力。在建筑设计中，生态可持续性原则包括减少能源消耗、提高能源效率、促进可再生能源的使用、减少污染物排放、保护生物多样性和优化土地利用等。
三、应用生态可持续性原则的实例研究
通过实例研究，我们可以看到生态可持续性原则在现代化城市建筑设计中的应用。例如，绿色屋顶的设计可以降低建筑物的能源消耗，减少热岛效应；太阳能板的安装可以利用可再生能源，减少对传统能源的依赖；雨水收集系统的应用可以解决城市水资源短缺的问题等。这些实例研究表明，生态可持续性设计可以在很大程度上提高城市建筑的环境适应性和可持续性。
结论：
现代化城市建筑设计中的生态可持续性是一个重要的课题。通过应用生态可持续性原则，可以减少城市建筑对环境的负面影响，提高其环境适应性和可持续性。因此，建筑设计师应该积极采用生态可持续性原则，并结合实际情况，灵活应用这些原则，以期为现代化城市建筑设计提供更好的解决方案。
建筑设计开题报告 篇二
标题：传统文化与现代化城市建筑设计的融合
摘要：
本文将探讨传统文化与现代化城市建筑设计的融合问题。首先，我们将分析传统文化在现代化城市建筑设计中的重要性，并介绍传统文化对建筑设计的影响。其次，我们将探讨如何在现代化城市建筑设计中融入传统文化元素，并分析已经实施了传统文化融合设计的案例。最后，我们将总结出一些成功的经验和教训，以期为现代化城市建筑设计的发展提供一些有益的启示。
关键词：传统文化、现代化城市建筑设计、融合、影响、案例
引言：
传统文化作为一个国家或地区的独特标志，对现代化城市建筑设计具有重要的影响。传统文化可以给现代化城市建筑设计带来独特的风格和魅力，并且可以反映当地的历史、文化和价值观。因此，将传统文化与现代化城市建筑设计融合起来，可以创造出具有独特魅力的建筑作品。本文将通过分析现有的研究和实例，探讨如何在现代化城市建筑设计中融入传统文化元素，以期为现代化城市建筑设计提供一些有益的启示。
一、传统文化在现代化城市建筑设计中的重要性
传统文化对现代化城市建筑设计具有重要的影响。传统文化可以为建筑设计提供独特的灵感和创意，并且可以反映当地的历史、文化和价值观。传统文化还可以强调建筑与环境的和谐，提高建筑的适应性和可持续性。
二、融入传统文化元素的现代化城市建筑设计
融入传统文化元素是现代化城市建筑设计的一个重要课题。通过将传统文化元素融入建筑设计中，可以创造出具有独特魅力的建筑作品。例如，通过运用传统建筑的形式、结构和材料，可以打造出具有传统文化特色的现代化建筑；通过运用传统艺术和手工艺品，可以为建筑增添艺术氛围和文化内涵。
三、应用传统文化融合设计的案例研究
通过实例研究，我们可以看到传统文化融合设计在现代化城市建筑中的应用。例如，中国的传统园林设计在现代化城市建筑中得到了广泛应用，通过运用传统的园林元素和设计原则，为城市增添了自然和艺术的氛围；日本的传统庭院设计也在现代化城市建筑中得到了应用，通过运用传统的庭院元素和设计手法，为建筑营造出独特的和谐氛围。
结论：
传统文化与现代化城市建筑设计的融合是一个重要的课题。通过融入传统文化元素，可以为现代化城市建筑设计增添独特的魅力和文化内涵。因此，建筑设计师应该积极研究和应用传统文化融合设计的方法和技巧，以期为现代化城市建筑设计的发展提供更好的解决方案。
建筑设计开题报告 篇三
2016年建筑设计开题报告范文
对建筑设计毕业论文的开题报告是如何写的？下文是yjbys小编搜集整理的关于建筑设计开题报告相关内容，希望对大家有所帮助!
一、所选课题的目的及意义
毕业设计是高职教学过程中的一个重要实践环节。通过毕业设计，综合运用所学过的专业知识和技能，进行一次较为全面地、系统地总结和训练，以提高分析和解决实际问题的能力，熟悉工程设计的内容和程序，掌握中型民用建筑设计的原则和方法，掌握建筑初步设计的深度要求及图纸的绘制表达方法，使学生的综合素质得到较全面的锻炼和提高，毕业后能尽快地适应工作要求。 以苏州工业园(江苏)独墅湖中学设计作为建筑设计技术专业毕业设计课题，旨在培养学生掌握校园整体空间的规划设计及单体建筑设计的基本原理和设计方法，以及综合运用建筑设计、环境设计及校园规划等方面的知识和技能对实际工程进行设计的综合能力。
二、课题主要内容及拟解决的问题
(一)设计概况
独墅湖中学规划用地位于苏州工业园(江苏)独墅湖科教创新区，独墅湖大道东段，距新区行政中心7.5公里，校区北临独墅湖百米宽景观带，西靠围墙子路及世纪花园，东靠星湖街路，南靠新昌路，场地平坦，交通便捷，环境优美。所给基地范围包括独墅湖中学部分及商学院部分的规划。规划总用地面积详见附件1、2.
(二)设计要求
为推动园区的稳步迅速发展，设计好具有一流教育设施和环境的中学，同时在教育产业化的背景下提供面向不同对象的商学院规划，特对本方案提出如下要求：
1、设计必须具备超前性、科学性、实用性，以期成为苏州市一流教育设施和环境的中学。
2、在满足中学(高中)设计规范要求的前期下，力争合理利用土地资源，充分有效地发挥土地资源的合理利用。
3、方案设计必须为学生的学习，活动考虑，力求功能分区明确，布置合理，为学生创造安静，美丽，空气新鲜的学习环境。
4、校园的主要节点及工程管线必须满足园区总体规划及控制性详细规划的要求。
5、符合国家相关现行设计规范和普通高等学校建筑规划面积指标。
(三)设计内容
1、功能定位及规划规模
校园包括中学及商学院两部分，中学部分规划在校生3000人，考虑2000人住宿，商学院部分2000人全宿制。
2、建筑组成及要求
(1)中学(在校生3000人，考虑2000人住宿)
a)教学部分
·普通教室 5000㎡
·实验室(生物实验室×4,物理实验室×4,化学实验室×4) 1500㎡
·公共教室(美术教室，微机室，语音室，史地生室，音乐室)1500㎡
·合班教室×3 1000㎡
b)办公部分
·教师办公 2000㎡
·行政办公 500㎡
c)图书阅览
·书库 200㎡
·学生阅览 500㎡
·教师阅览 350㎡
d)食堂部分
·厨房 2400㎡
·用餐 4000㎡
·冷饮 100㎡
e)宿舍部分 10000㎡
f)后勤配套设施 1500㎡
g)体育设施(田径场，篮球场，乒乓球场，排球场，室内游泳池风雨操场，体操房 医疗室) 15000㎡
(2)商学院(2000人全宿制)
·办公 1200㎡
·教室 4800㎡
·机房 200㎡
·阶梯教室 800㎡
·宿舍 10000㎡
3、建筑设计要求
(1)文化性 校园中的重要建筑或标志性建筑，要力求富有鲜明特色和文化内涵，体现校园建筑的建设水平，折射校园的文化气息。
(2)创新性 要深入调查、充分掌握普通高等教育的发展规律与模式，要有一定的.前瞻性，适度超前，在规划布局、建筑设计、绿化与景观、道路交通组织、生态设计等方面，在借鉴国内外校园先进经验的同时，一定要有所创新。
(3)生态与节能 要考虑校园环境及建筑的生态与节能设计，要考虑雨水、污水分流以及雨水的采集与利用。
(四)设计深度
1、设计说明
(1)方案设计构思 基本内容包括：地理区位、项目概况介绍、总体布局、规划结构、道路交通、绿化系统、空间形态、建筑单体设计及建筑群的规划布置等。
(2)功能布局说明
(3)经济技术指标
基本指标：总用地面积(公顷)、总建筑面积(平方米)、容积率、建筑密度(%)和绿地率(%)。
用地平衡表：编号、用地类型、面积、备注。
2、图纸
(1)规划部分：
a)区位图(比例不限) 在城市总体规划图或上一层次规划图中基地的位置，并根据周边条件加以分析。
b)校园规划总平面图 1/1000 图中应标明：用地方位和比例，所有建筑和构筑物的屋顶平面图，建筑层数，建筑使用性质，主要道路的中心线、道路转弯半径、出入口位置、停车位(地下车库和建筑底层架空部分应用虚线表现出其范围)，室外广场、铺地的基本形式等。绿化部分应区别乔木、灌木、草地和花卉等。
c)1/500教学中心区建筑组群、局部环境的平面规划设计(任选其一)
d)鸟瞰图
e)主要建筑单体或建筑群表现图
f)建筑外部空间环境景观节点效果图
g)规划分析图(比例不限)
·规划结构分析：应全面明确地表达规划的基本构思，用地功能关系，规划基地与周边的功能关系、交通联系和空间关系等。
·道路交通分析：应明确表现出各道路的等级，车行和步行活动的主要线路，以及各类停车场地的位置和规模等。
·绿化系统分析：应明确表现出各类绿地的范围、绿地的功能结构和空间形态等。
·空间形态分析：应明确表现规划的空间系统、建筑高度分区、景观结构，以及与周边城市空间的关系等。
以上分析图的数量和表达内容可根据情况进行增减，若不能完全表达规划意图时，可在图中附加文字说明。
(2)建筑部分：
a)主要建筑单体平面图
b)主要立面图
c)主要剖面图
d)重要节点设计、技术设计等
以上建筑单体或建筑群不少于3个，选择其中1个主要建筑单体进行施工图深化，可以根据自己规划的特色进行选择，建筑单体高度不大于24米。
3、建筑初步设计深度要求(补充知识)
(1)平面图：各层平面
a)底层各入口要画出踏步、花池、台阶等
b)标明承重结构的轴线，轴线编号，定位尺寸和总尺寸
c)确定门窗位置、大小(按比例画，不注尺寸)及门的开启方向
d)楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头;标明室内、外地面设计标高及地上、地下各层楼地面标高
e)绘出有特殊要求或标准的厅、室的室内布置，如家具的布置等;也可根据需要选择绘制标准层、标准单元或标准间的放大平面图及室内布置图
f)标出剖面线及编号
g)注明房间名称
h)标图名及比例(比例用线段比例尺表示)
(2)立面图：入口立面及侧立面
a)外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线
b)立面外轮廓及主要结构和建筑部件的可见部分，如门窗(幕墙)、雨逢、檐口(女儿墙)、屋顶，平台、栏杆、坡道、台阶和主要装饰线脚等
c)尺寸标两道，即各层层高及建筑总高
d)两端的轴线和编号
e)注明图名及比例(比例用线段比例尺表示)
(3)剖面图：1~2个剖面
a)剖面应剖在高度和层数不同、空间关系比较复杂的部位
b)剖切部分用粗实线，看见部分用细实线;地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差
c)尺寸标两道，即各层层高及建筑总高
d)标高：标注各层标高，室内外标高
e)标图名及比例(比例用线段比例尺表示)
(4)施工详图
a)内外墙大样图和节点详图：1:20
b)楼梯局部平面放大和构造详图(选1个代表性楼梯，有电梯的要选择在电梯部位)：1:50
c)卫生间平面放大图(选1个代表性卫生间)：1:50 应详细注明卫生洁具的布置及间距，间距应符合有关规范的要求，注明地面的标高及排水组织方式，排水方向。
解决的问题： 方案符合设计任务要求，各单体建筑富有鲜明特色和文化内涵，体现校园建筑的建设水平，折射校园的文化气息。 深入调查、充分掌握普通高等教育的发展规律与模式，要有一定的前瞻性，适度超前，在规划布局、建筑设计、绿化与景观、道路交通组织、生态设计等方面，在借鉴国内外校园先进经验的同时，有所创新。 考虑校园环境及建筑的生态与节能设计，有考虑雨水、污水分流以及雨水的采集与利用。有良好的生态环境和节能意识。 学校规划体现现代中学的氛围，具有时代感。交通方便，流畅，环境舒适，绿化面积达到要求，空间形态感舒展，能给中学学生带来一个很好的学习氛围。
三、实施计划(毕业设计工作的主要阶段、进度和完成时间等)
1 2010年12月28日(周五)
接受毕业设计(论文)任务。确定指导教师，选定毕业设计论文题目
学生根据系提供的题目选择确定毕业设计(论文)课题、指导教师，也可以经指导教师同意后自主定题
2 2011年1月14日(周五)
上交毕
将开题报告书送交至各自的指导教师
3 2月21日(周一)
学生进入实践单位实习或回校参加集中实训
按“毕业实践要求及考核办法”执行
4 4月8日(周五)
上交毕业设计(论文)初稿
将初稿送交至各自的指导教师进行评阅
5 4月29日(周五)
上交毕业设计(论文)修改稿 检查《顶岗实习管理平台》的填写情况
根据指导教师意见修改设计初稿并上交修改稿;检查《顶岗实习管理平台》的填写次数和质量
6 5月16日(周一)
上交毕业设计论文正稿
根据指导教师意见完成毕业设计(论文)正稿
7 5月23日(周一)
返校
所有学生返回学校
8 5月24日-6月3日
指导教师在校集中指导
准备毕业设计(论文)成果，按规定装订
9 6月4日-5日(周六、周日)
毕业设计(论文)答辩
所有学生根据相应的安排参加答辩，并提交毕业设计(论文)成果
四、参考文献
1.规范类：《现行建筑设计规范大全》 《城市规划资料集》 《建筑设计资料集》
2.专着类：
《中小学建筑设计》，张宗尧，中国建筑工业出版社
《个性化校园规划》，江浩波，同济大学出版社
《建筑设计研究院校园规划设计作品集》，何镜堂，中国建筑工业出版社
《建筑工程设计文件编制深度规定》，中国计划出版社
3.期刊类：《建筑学报》，《世界建筑》，《时代建筑》等
五、指导教师意见
