染雾高中生社会调查报告 篇一
我的调查对象是一群高中生，他们的年龄在15到18岁之间。我采访了30名不同年级和性别的学生，通过问卷调查的方式了解他们对社会问题的看法和态度。以下是我收集到的数据和对结果的分析。
首先，我询问了他们对当前社会最关心的问题是什么。大多数学生（60%）认为教育问题是他们最关心的社会问题。他们普遍认为教育的质量和公平性是当前社会亟待解决的问题。另外，有25%的学生关注环境问题，他们担心气候变化和环境污染对未来的影响。还有15%的学生认为贫富差距和社会不公是他们最关心的问题。
然后，我询问了他们对政府在解决这些问题上的作用有何看法。大多数学生（70%）认为政府在解决教育问题上应承担更多的责任。他们认为政府应该增加教育经费，改善学校设施和教师待遇，以提高教育质量。然而，有20%的学生认为个人和家庭也应该对教育问题负有一定责任，不能完全依赖政府。另外，还有10%的学生认为政府在环境问题和贫富差距方面也应该发挥更大的作用。
最后，我询问了他们是否参与过任何社会活动或志愿工作。结果显示，有60%的学生参与过社会活动或志愿工作。他们表示通过参与志愿工作，他们能够更好地了解社会问题，同时也能够为社会做出一些贡献。然而，还有40%的学生表示他们尚未参与过社会活动或志愿工作，原因包括时间不足、缺乏机会和兴趣不大等。
综上所述，通过这次调查，我了解到高中生对教育、环境和贫富差距等社会问题非常关注。他们认为政府应该在解决这些问题上承担更多责任。此外，他们也意识到参与社会活动和志愿工作对于增加社会意识和为社会做贡献的重要性。这些结果对于我们了解和满足高中生的需求，以及提高他们的社会责任感和参与度都具有重要意义。
高中生社会调查报告 篇二
我的调查对象是一群高中生，他们的年龄在15到18岁之间。我采访了30名不同年级和性别的学生，通过问卷调查的方式了解他们对社会问题的看法和态度。以下是我收集到的数据和对结果的分析。
首先，我询问了他们对当前社会最关心的问题是什么。大多数学生（50%）认为就业问题是他们最关心的社会问题。他们担心毕业后找不到理想的工作，或者面临就业压力和不公平的竞争。另外，有30%的学生关注社会安全问题，他们担心犯罪和社会不稳定对他们的生活造成的影响。还有20%的学生认为医疗问题是他们最关心的问题，他们担心医疗资源不足和高昂的医疗费用。
然后，我询问了他们对政府在解决这些问题上的作用有何看法。大多数学生（70%）认为政府应该在就业问题上发挥更大的作用。他们认为政府应该提供更多的就业机会和培训机会，以帮助他们更好地适应社会。然而，有15%的学生认为个人和家庭也应该主动寻找就业机会和提升自己的能力，不能完全依赖政府。另外，还有15%的学生认为政府在社会安全和医疗问题上也应该发挥更大的作用。
最后，我询问了他们是否参与过任何社会活动或志愿工作。结果显示，有40%的学生参与过社会活动或志愿工作。他们表示通过参与志愿工作，他们能够更好地了解社会问题，同时也能够为社会做出一些贡献。然而，还有60%的学生表示他们尚未参与过社会活动或志愿工作，原因包括时间不足、缺乏机会和兴趣不大等。
综上所述，通过这次调查，我了解到高中生对就业、社会安全和医疗问题非常关注。他们认为政府应该在解决这些问题上承担更多责任。此外，他们也意识到参与社会活动和志愿工作对于增加社会意识和为社会做贡献的重要性。这些结果对于我们了解和满足高中生的需求，以及提高他们的社会责任感和参与度都具有重要意义。
高中生社会调查报告 篇三
高中生社会调查报告2000字
调查人 xxx
调查时间 20xx年**月**日—**月**日
调查方式 网上调查、摘集资料
调查报告的结果
1.大部分中学生(包括上过网的和未上过网的)喜欢上网。
2.中学生上网的目的：
⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等;
⑵大部分男生上网是为了玩游戏;一多半女生上网是为了聊天;
3.比较热门的网站
搜狐、新浪等;
4.中学生上网的时间：
大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网;
5.中学生上网的途径
大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网;
6.(非中学生)是否支持中学生上网：
支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”。
7.网络对中学生的好处
⑴可以开阔视野，扩大知识面;
⑵因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利;
⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况;
⑷可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。
8.网络对中学生的坏处
⑴容易上瘾。
许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。
⑵容易受网上不良信息的影响。
许多网站(包括许多著名的大网站)的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的影响。有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路;
⑶容易荒废学业。
许多中学生自控能力不强，上网经常着了迷，晚上经常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到第二天的学习。
⑷网吧问题。
现在网吧的数量日渐增多，且其中有很大一部分是非法的网吧。许多中学生在放学后、节假日和同学一起去网吧上网联机打游戏、聊天等等，，且上网时间很长。这不仅浪费钱财，而且在网吧里更容易受到不良信息的影响。在调查过程中，许多接受调查的人都表示，很多网吧里电脑上的主页就是不良的网页。
⑸网上交友问题。
许多中学生在网上都有网友。而网络毕竟是一个虚拟世界，网上许多人说的都是谎话，很容易是中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。
9.网络对中学生心理的'影响
⑴许多网络游戏都含有暴力的内容。很多中学生上网就是为了玩游戏，经常接触这些游戏，就有可能使一些中学生掺入恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想，给中学生的心理造成了较大危害。
⑵在调查中发现，聊天室中，许多人几乎句句不离脏话，而且经常谈论一些不良的内容。许多中学生长期沉迷于聊天室，不可能不受其影响。
⑶在网上，一切事物都是虚拟的。一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的人就会逐渐形成孤僻、沉默、不善于于别人沟通等性格。
分析
由调查报告可以看出
1. 中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。
2. 中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习;二是受到网上不良信息的影响。
但是调查表明，受到网络影响的中学生并不太多。一般中学生上网是出于好奇和网络信息量大且速度快。绝大部分中学生上网还是非常正经的。
少数由于网络而出现问题的中学生,他们的问题一般是出在了“玩”上。网络吸引他们的不是知识，而是其他他们所看到的事物。中学生好奇心强、爱玩，自控能力又不太强，这使这些过于沉迷于网络的中学生在生活、学习，乃至思想上出了问题。而且，促成他们出现了问题的不只是在于他们本身，其根源问题是在于，现在针对中学生乃至青少年的网站实在太少。一般上网，如果不是有明确目的地搜索信息，充斥于中学生眼中的网络世界的，更多的还是过于成人化的东西。真正能让中学生感兴趣，并能牢牢吸引住他们的有益的专门网站寥寥无几。正因为如此，许多感到寂寞、无聊而上网的中学生，才会被吸引到网络游戏、聊天室中来，或是在无意的浏览中，被不良信息所影响。而且，玩游戏、聊天时都很容易上瘾，时间往往在不知不觉中过去，这样就使一些中学生的身体受到影响，还影响到学习的效率和质量。
3. 一些中学生迷恋网吧的原因
⑴假期缺少能使中学生感兴趣的活动。
⑵缺少可以供中学生们娱乐、活动、放松的有益的免费活动场所。
许多中学生的学习压力大，因此在节假日，都很想去外面放松一下。但现在正是缺少能真正让他们放松而且能在玩中学到知识的场所。而像科技馆等场所，虽然比较好，可是门票往往很贵，而且展品也很少更新，中学生不可能经常去。所以，正是这种“真空”使网吧得到了机会。而且网吧为了增加顾客，上网的价格不贵，还增加了许多能满足学生们“爱玩”性格的游戏，这更使中学生经常“光顾”网吧。
⑶对非法网吧的打击力度不够。许多非法网吧已转到了“地下”，这更使执法人员无法清除它们。
针对问题的解决办法
1. 中学生自己要加强自控能力，上网避免浏览不良信息，并要少玩游戏，安排好上网的时间，不要太长。
2. 老师和家长应该引导学生上网，不能盲目的“堵网”，而应该通过各种培训教育，积极引导学生主动接触、了解并使用网络，并通过教育，提高学生的素质，重点培养他们的判别是非的能力，增强道德判断能力，使中学生能自动远离网上的不良信息，并能熟练的使用网络来为自己服务。
3. 应多多建立一些针对中学生的网站。
这些网站不应该是说教式的，而应该是非常有趣味，能吸引住中学生，并能使中学生在“玩”中学到知识，受到教育。应该调查中学生更喜欢什么样的网站，更喜欢什么内容的网站，并将这些有益的内容加到这些针对中学生的网站中，使它们能真正贴近中学生，把他们从网络游戏、聊天室中吸引过来。
可以在这些网站中加入一些论坛，是中学生能在其中畅所欲言，发表对网站，对老师、家长、学校的看法和建议，倾诉自己的想法和苦恼，这样就能用许多中学生都喜欢的方式，不但是中学生远离不良网站，还能更实际的解决他们的心理问题，改进老师、家长的教育方法，改进网站的内容、效果。这样做往往是事半功倍。
4. 应该努力监督网络中网站的内容，净化网上环境，如果发现对中学生思想、行为有误导作用的网站，应该把它们清除。这样才能从根本上解决问题。
5. 针对网吧的问题，应该加强对非法网吧的监管力度，一发现非法的网吧，就要坚决清除。可以发动中学生“举报”非法网吧，给监察网吧提供便利。
其实，只要全社会的人都来关注中学生上网，不久以后，网络必将成为中学生学习生活的一个必要工具。
