学校中层领导干部述职报告(经典3篇)

时间:2012-09-08 09:41:14
染雾
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学校中层领导干部述职报告 篇一

尊敬的校领导、各位老师、同事们:

大家好!我是XX学校的中层领导干部XXX,今天我非常荣幸能够站在这里向大家汇报我的工作情况。

一、工作总结

在过去的一年里,我积极履行职责,努力推动学校的各项工作取得了一定的成绩。首先,我始终以服务学校发展为己任,积极参与学校的决策和规划工作。我与同事们密切配合,共同制定了学校的发展目标,并将其落实到具体的工作计划中。其次,我注重团队建设,积极引导和激励团队成员,形成了良好的工作氛围,提高了团队的凝聚力和执行力。最后,我加强与上级领导和其他部门的沟通与协作,积极争取资源和支持,为学校的发展提供了有力的支撑。

二、工作亮点

在过去的一年里,我主要负责学校的教学管理工作。通过制定并落实一系列的管理措施,我成功提升了教学质量和教师的教学水平。具体来说,我组织开展了一系列的教学观摩活动,通过互相学习和交流,提高了教师的教学能力。我还加强了对教师的培训和指导工作,确保他们掌握最新的教学理念和方法。此外,我还积极推动教师的评估和激励机制,激发他们的工作热情和创造力。

三、存在问题

在工作中,我也发现了一些问题。首先,由于学校资源有限,教师的工作负荷较重,导致部分教师的工作压力较大。其次,学校的教学设施和教育技术设备有待进一步改善和完善。此外,由于学校领导层的变动,部分工作的延续性和稳定性有待加强。

四、改进措施

为了解决上述问题,我计划采取以下改进措施:首先,我将积极争取更多的资源和支持,为教师减轻工作负担,提高他们的工作效率和生活质量。其次,我将加强与教育部门和其他学校的合作,共享教学资源和经验,提高学校的整体教学水平。此外,我还将加强与学校各部门的沟通与协作,提升工作的延续性和稳定性。

五、展望未来

展望未来,我将继续发挥中层干部的作用,全力推动学校的各项工作。我将继续加强自身能力的提升,不断学习和进步。我将继续积极与团队成员合作,形成更加紧密的工作合力。我将继续加强与上级领导和其他部门的沟通与协作,争取更多的资源和支持。我相信,在大家的共同努力下,我们的学校一定会取得更加辉煌的成绩!

谢谢大家!

学校中层领导干部述职报告 篇二

尊敬的校领导、各位老师、同事们:

大家好!我是XX学校的中层领导干部XXX,今天我非常荣幸能够站在这里向大家汇报我的工作情况。

一、工作总结

在过去的一年里,我坚持把学校的发展和学生的成长放在第一位,积极履行职责,努力推动学校的各项工作取得了一定的成绩。首先,我注重学生的全面发展,积极推动学校的德育工作。我组织开展了一系列的德育活动,加强了学生的品德教育和法制教育。其次,我注重学生的素质教育,提供了丰富多彩的课外活动,培养了学生的兴趣和爱好。最后,我注重学生的综合素质评价,建立了科学、公正、客观的评价体系,帮助学生全面发展。

二、工作亮点

在过去的一年里,我主要负责学校的学生工作。通过制定并落实一系列的工作措施,我取得了一些工作亮点。具体来说,我积极引导学生参与社会实践活动,帮助他们增长见识、提高能力。我还注重学生的心理健康教育,开展了一系列的心理辅导活动,帮助学生解决心理问题。此外,我还积极组织学生参加各类比赛和竞赛,培养他们的竞争意识和团队合作精神。

三、存在问题

在工作中,我也发现了一些问题。首先,由于学生的多样性和个体差异,个别学生的问题需要更加细致和深入的关注和解决。其次,学校的教育资源有限,部分学生无法得到充分的培养和发展机会。此外,学校的家校合作还有待进一步加强,家长的参与度和支持度有待提高。

四、改进措施

为了解决上述问题,我计划采取以下改进措施:首先,我将加强与学生的沟通与交流,了解他们的需求和问题,以便更好地帮助他们解决困难。其次,我将积极争取更多的教育资源和支持,为学生提供更多的培养和发展机会。此外,我还将加强与家长的沟通与合作,共同关注和教育孩子,形成良好的家校合力。

五、展望未来

展望未来,我将继续发挥中层干部的作用,全力推动学校的各项工作。我将继续加强自身能力的提升,不断学习和进步。我将继续关心和帮助学生,为他们的成长和发展贡献自己的力量。我将继续加强与同事们和家长的沟通与合作,共同关注和教育孩子。我相信,在大家的共同努力下,我们的学校一定会取得更加辉煌的成绩!

谢谢大家!

学校中层领导干部述职报告 篇三

学校中层领导干部述职报告

  年难留,时易损。飞逝的时光又毫不留情地为20xx年画上了一个句号。回顾这一年来的工作,最深的体会就是繁忙、紧张、充实。其间有压力,更有动力;有痛苦,更有幸福。现请各位领导及全体教职工对本人的工作进行审议。

  这一年里我担任教务处主任、高二年级处主任和高二(1)班英语教学工作。工作中我能谨慎地把握好自己作为中层干部和教师的双重身份,恪尽职守。

  一、政治思想方面

  作为一名人民教师,我忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,把教育事业视为神圣的使命。谦虚进取,严谨治学。凡事讲原则,待人真诚、热情,关心他人。有积极的世界观、人生观和价值观。积极协助校长室的工作,一切以大局为重,任劳任怨,尽职尽责。尊重、关心、爱护教师和学生,同事关系和睦,师生关系融洽。

  牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想,真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时严格遵守学校的各项规章制度,在工作中能严于律己,率先垂范,自觉遵守学校制度。尽心尽责,以较高的要求来约束自己。坚持原则,弘扬正气。

  二、教育、教学工作

  虽然教务处、年级处的工作已经很繁重,但丝毫不影响我钻研课堂教学。我总觉得,作为教师如果离开了课堂、离开了学生就好像无源之水,无根之木。因此在教学工作中我能做到勤于钻研、精益求精。积极参加各级各类业务培训和专业进修,转变教育教学观念,与最新的教育形势接轨,用新课程理念指导教学工作,认真备课、设计教案,教学中敢于创新,大胆尝试自主、合作、探究的学习模式,让学生动起来,让课堂活起来,努力打造高效课堂,保质保量地完成了教学任务。

  在教学工作中,我还十分重视青年教师的培养,除对他们提出业务学习的要求外,一有空就听他们的课,及时反馈听课意见,对他们给予鼓励性的评价,与他们交流教学方法及提高教学质量的有效策略,毫无保留的把自己的教学经验与他们共享,使他们在成长的过程中少走弯路。

  每次教研活动,我也总是亲自参加、积极发言,带动了教研组的教研风气。还积极配合学校为青年教师创造外出学习的机会,使他们更新理念,大胆实践。还能积极给青年教师提供展示的平台,为青年教师的成长铺路搭桥,促使他们快速成长。

  在工作中,我奉行“人不可一日不读书的”的理念。经常阅读古今中外的一些有关教育、教学的理论书籍。如孔子的《论语》、美国教育家、进步教育之父帕克的《关于教育学的'谈话》等,并摘抄重要内容,撰写学习心得和论文。从中汲取营养,以此指导自己的工作,不断提高自己的教育教学管理水平,使自己的教育、教学工作洋溢着智慧和艺术。

  总之,教育、教学工作是一项常做常新、永无止境的工作,我能以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决工作中的新问题,比较圆满的完成了此项任务。

  三、管理工作

  教务处就是服务性部门,教务处就是为学校教学服务、为教师、学生发展服务。因此,我感觉树立为学校服务的意识尤为重要。作为教务主任,我深感领导和老师赋予我的使命和责任。我深知教学质量是学校的生命线,教师的发展是学校发展的基础。教务处只有做好了这些服务工作,才能保证学校的教学工作有序、顺利地展开。因此我在工作中,能够耐心、细致、不急不躁,不摆架子,服务好师生,服务好教学。

  教务处工作繁杂、琐碎,千头万绪。从开学初一直忙到学期末,虽没有轰轰烈烈的大事,却让人一直闲不下来。

  开学初根据区教研室工作重点,首先认真落实课程计划,开齐开足课时,安排每个年级的课程表。为每位教师和年级配齐教材、教具。安排各年级学生分班,核验、整理各班学籍信息。制定教务处工作计划,布置每位教师制定学科教学计划,对教师备课、上课、学生作业及批改等日常工作提出明确要求,规范教师常规工作。

  本学年,各级、各类考试的组织及省市区各种评估、验收工作接踵而至,对学校教学管理的各个环节要求很高,但经过多方的努力及指导,我校在各项教育、教学评比活动中都取得了优异的成绩,圆满完成了各项工作,得到了上级领导的好评,同时,也促进了学校教学管理工作的进一步提升。

  四、存在的不足

  1、工作中有时出现急躁情绪。

  由于工作性质的要求,事情一多,全压下来,有时出现急燥情况。今

后应加强工作的前瞻性和计划性。

  2、有时缺乏管理的经验和艺术。还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作,缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。今后应多虚心学习,提高解决问题的能力。

  五、努力的方向

  1、进一步增强服务意识,为学校发展创设一流的服务。

  2、在工作中多一些雷厉风行,少一些优柔寡断,既要严谨又要大气。

  3、经常反思自己的工作,更快进步。

  剖析自己、反思自己需要勇气,但更是对自己、对学校高度负责的表现。

  这一年的工作是零碎的、大量的,但在学校领导的指导、关心下,在各位同仁的支持和帮助下,本人顺利的完成了本学年的工作任务。(值此机会我衷心的道一声感谢:谢谢大家)

  最后,我想引用这样一句话来结束我的述职:“芸芸众生能做大事的实在太少,多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事,也许过于平淡,也许鸡毛蒜皮,但这就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基础。”我愿简单的事情重复做,繁琐的事情用心做。不改初心,方能走远。

  谢谢大家!

学校中层领导干部述职报告(经典3篇)

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