大学生思修社会实践报告【精彩3篇】

时间:2018-06-05 01:10:28
染雾
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大学生思修社会实践报告 篇一

标题:大学生社会实践:开启思修之旅

摘要:大学生思修社会实践是培养大学生社会责任感和思想道德素质的重要途径之一。本篇报告将介绍我参与的一次社会实践活动,并分享我在活动中的体验和感悟。

关键词:大学生、思修、社会实践、责任感、思想道德素质

正文:

一、活动背景

作为大学生思修课程的一部分,社会实践活动旨在帮助大学生深入了解社会、增强社会责任感,培养积极向上的价值观和思想道德素质。在这次社会实践中,我选择参与了一个关注儿童教育的公益组织,并在一个偏远农村的小学进行义教支教。

二、实践经历

我们一行十人来到了这个小学,这里的教育资源十分匮乏,孩子们的学习环境十分艰苦。作为义教支教者,我们的任务是辅导学生学习、开展兴趣课程,并给予他们关怀和鼓励。

在这个过程中,我第一次真正感受到了教育的重要性。看着孩子们对知识的渴望和追求,我深深地明白到,教育不仅仅是传递知识,更是培养学生的品德和思想境界。我努力与孩子们建立起信任和友谊,用爱和耐心引导他们走向正确的道路。

三、体验与感悟

通过这次实践,我收获了很多。首先,我意识到了自己的责任感和使命感。作为大学生,我们应该担负起社会责任,为社会进步和发展做出积极贡献。其次,我深刻体会到了教育的力量。教育是改变命运的关键,只有通过教育,我们才能让更多的孩子掌握知识,提高他们的综合素质。最后,我明白了自己要不断学习和进步。在实践中,我发现自己的不足之处,这促使我更加努力地提升自己的专业素养和综合能力。

结语:

通过这次社会实践活动,我深刻认识到了大学生思修的重要性,并且明白了自己在社会中的责任和使命。我将以此次实践为契机,不断提高自己的思想道德素质,为社会的发展做出更大的贡献。

大学生思修社会实践报告 篇二

标题:大学生思修社会实践:与社会互动的重要性

摘要:大学生思修社会实践是培养大学生社会责任感和思想道德素质的重要途径之一。本篇报告将介绍我参与的一次社会实践活动,并探讨与社会互动的重要性以及对我个人的影响。

关键词:大学生、思修、社会实践、社会责任感、思想道德素质

正文:

一、活动背景

大学生思修社会实践活动是培养大学生社会责任感、拓宽视野、增强思想道德素质的重要途径之一。在这次社会实践中,我选择参与了一个关注环保的公益组织,并参与了一次环境清理活动。

二、实践经历

在这次环境清理活动中,我和其他志愿者一起来到一个公园进行垃圾清理。我们分成小组,每个小组负责一个区域的清理工作。在整理过程中,我们发现了大量的垃圾,包括塑料袋、烟蒂和纸屑等。虽然工作辛苦,但看到公园变得整洁美丽,我感到非常满足和自豪。

三、与社会互动的重要性

通过这次实践,我深刻体会到了与社会互动的重要性。首先,与社会互动可以使我们更好地了解社会问题和挑战。通过亲身参与社会实践活动,我们可以深入了解社会的现状和问题,从而更好地认识到自己在社会中的责任和使命。其次,与社会互动可以培养我们的社会责任感和思想道德素质。通过参与公益活动,我们能够关注他人的需求,学会关爱和奉献,提高自己的道德水平和社会责任感。最后,与社会互动可以拓宽我们的视野和知识面。通过与不同背景和经历的人交流和互动,我们能够了解到更多的观点和思维方式,丰富自己的知识和见识。

结语:

通过这次社会实践活动,我深刻认识到了与社会互动的重要性,并体验到了亲身参与社会实践的乐趣和收获。我将继续积极参与各种社会实践活动,不断提高自己的社会责任感和思想道德素质,为社会的发展做出更大的贡献。

大学生思修社会实践报告 篇三

大学生思修社会实践报告范本

  NO.1 ——求职:得来全不费功夫

  想当初,老师充分征求我们的意见,而我们几乎以压倒性的优势选择了社会实践----走出校园去找一份工作,也许是头脑发热,也许是年轻气盛,也许是新鲜好奇,反正这是我们的选择。但是在听了老师对社会实践的具体要求后,我们就开始发现我们真是给自己出了一道难题。首先,我们要六个人要走都走,要留都留;第二,我们要找一两天之内的短期工;第三,我们的工作要有创意,要学以致用,用在一定程度上体现大学生的价值;还要注意安全,还不能发传单;最后,最好能拿到报酬。我们5女1男,上哪去找符合上述条件的工作?去餐馆?没什么意思,千篇一律,不能学以致用;去进货?锻炼不了什么能力,再说,挣同学的钱也不算什么本事,没准还要亏本,那,我们去干什么?正在我们一筹莫展之际,无意间经过教四的黑板,蓦然回首,那纸条却在最显眼处“人大一机构招聘环境意识调查员,要求周六周日做,信息公司提供岗位培训,报酬:20元/份,有意者请短信至……”署名是校团委社会实践部。人大?环境意识?社会调查?还有培训和诱人的工资,还是校团委联系的业务,也不需要什么特殊技能,天哪!真是天上掉馅饼,踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫啊!这个工作基本符合老师的所有要求,简直是上天大发慈悲,暗中相助啊,于是我们迫不及待地报了名。社会实践报告范文

  NO.2——培训:乱花渐欲迷人眼

  三天后12月9日,星期五从下午1点到6点我们接受了宇江信息公司的上岗培训。刚开始来的同学特别多,但在公司主管说明了工作要求后,人闪了一大半,因为我们要连续做两个双休日,而且是入户调查,还得一问一答,详细记录,根本不是我们原来想的在大街上随便拉个人,让他填一张表那么简单。不过我们有任务要完成,不能退缩。过了一会儿,信息公司的人搬来了录音笔和青蛙式收音机,地址编号本,问题出示卡,调查问卷,调查员培训材料,最后是访问员聘用合同。我们被这么多的东西整晕了,怎么这么麻烦?之后那位主管开始发话:“我们公司受人民大学一位教授的委托,招聘大学生帮助我们完成‘ 北京市民环境意识’的调查问卷,我这里是前期抽取的北京100个小区的详细地图和该小区各幢居民楼的地址编号本,你们要抽取一个小区然后到那儿入户调查,为了确保调查结果的真实性,公司要求你们每组都要随身携带录音笔以记录你们的工作过程。每天最少要做完5份。我们是做正规的学术调查,所以要保证抽取调查对象的随机性,你们进门后,要首先询问这家人中年满18周岁的北京市常住居民的个数,然后再找出这家地址编号的最后一位数字,在随机调查表上通过横竖交叉的方法得出访问对象的编号,1代表符合条件的人中年龄最大的那一个,以此类推。如果被确定的对象正好外出或是无法接受调查(如聋哑,痴呆等等)你们就必须放弃,再去找下一家,你们的谈话是全程录音的,如果作假一经发现问卷作废,扣除工资。还有因为我们的录音笔是贵重物品,你们要拿自己的有效证件(身分证或学生证)或100元人民币做抵押才能带走。还有你们出去要负责好个人的安全,一旦出现意外公司概不负责。最后要跟大家说明的是你们的工资和押金会在此项目结束之日即2006年1月15号发放,你们交回的问卷我们经核对无误后按份算工资,证件和押金也是15号退还。如果大家对我刚才的要求没有异议,就请交出证件或押金,然后签合同,做现场模拟,抽地址,领礼品,今天的培训就结束了,你们明天就可以上岗了。” 好长的一篇话,我们第一次感到了作为雇佣劳动力的悲哀,突然想到电视里矿工与老板签的“生死合同”,但是为了得到这份工作,我们也只能同意了,自己多长心眼就是了。我们也隐约感到了这份工作并不轻松,但是已经快黑了,都饿了,也没怎么多想就交了证件或100元,之后,我们签了生平第一份属于我们自己的合同,看着信息公司的大红色的公章和我们的签名,我们感到的除了兴奋,还有一丝沉重的感觉。作完现场模拟后,我们便怀着对未知明天的向往冲向食堂。社会实践报告范文

  NO.3——上岗:几分辛苦几分甜?

  之后的两天-----12月10日和11日里,王昕雪,孙羽菲,薛亘华,王小舒奔向了位于北三环的安华西里小区,史芸,张文葳开到了雅宝里小区开始的调查员的工作。每到一家门前,我们就隔着门向人家介绍:您好,我们是北京语言大学的学生,在跟着人大的教授做关于北京市民环境意识的调查,请问您有时间吗?我们发现,让别人开门是一件很困难的事情,而真正完成一份合格的调查问卷是更困难的事情。因为别人可以很容易地以“没时间”为理由拒绝我们,这样下去我们连一份都没法完成,所以,我们马上调整了策略,在自我介绍中加入了“我们的调查是完全公益的,是为迎接08年奥运作环境数据分析的,希望您作为北京市民支持我们的工作,如果

您接受调查时为奥运出了一份力,我们会非常感谢您并送给您一份精美的小礼物,不知是奥运的号召力还是礼物的吸引力,我们后面的工作相对顺利多了,起码可以成功地进门了,也许这是一种欺骗,不过我们认为这样做既达到了自己的目的又不损害他人的利益,所以这种善意的欺骗用用也无妨。进门只是第一步,确定调查对象是最头疼的,根据公司的要求,合适的.对象有的不在家,有的是年龄很大的老人无法沟通,而且我们随身还带了录音笔也不能搞小动作,所以,完成一份问卷要平均要一个小时,而且中午12点到下午2点一般是居民的午饭和午休时间我们也不便打扰,下午5点之前我们就必须结束调查做公车回林业大学旁边的公司交录音笔和完成的问卷,而从小区到林大至少要一个半小时,堵车就更长。总之,我们逐渐不再奢望能做10份8份,能完成五份就已经阿弥陀佛了。大概晚上七点赶到公司,那里已经等候着附近几所大学的许多学生,我们只得WAITING,大概九点半才可以走人,回寝室已是十点多了,跑了一天,真是什么都不想干了,就想睡~!社会实践报告范文

  总结一下,两天里,我们见识了形形色色的人,大体分为以下几类:

  1. 态度友好型:

  (1)这么冷的天快进来暖和暖和

  (2)你们大学生出来做社会调查也挺不容易的

  (3)我挺关心环境的,进来吧

  (4)人大的教授啊,那进来吧

  2. 态度恶劣型:

  (1)我对这不感兴趣。

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