染雾毛概社会实践问卷调查报告 篇一
近日，我们团队对大学生进行了一项有关毛泽东思想概论（简称毛概）的社会实践问卷调查。通过此次调查，我们旨在了解大学生对毛泽东思想的认知程度、对毛概课程的态度以及对毛泽东思想在当今社会的价值看法。以下是我们的调查结果：
一、对毛泽东思想的认知程度
根据调查结果显示，大部分受访者对毛泽东思想有一定的了解。76%的受访者表示他们在大学期间学习过毛泽东思想概论课程，而24%的受访者则表示没有学习过。对于学习过毛概课程的受访者而言，他们对毛泽东思想的认知程度较高，能够正确理解毛泽东思想的核心内容和基本原则。然而，对于未学习过毛概课程的受访者，他们对毛泽东思想的了解较为有限，仅停留在表面层面。
二、对毛概课程的态度
在受访者对毛概课程的态度方面，调查结果显示存在一定的分歧。40%的受访者表示他们对毛概课程持积极态度，认为这门课程有助于了解中国革命历史和思想，培养社会责任感。然而，另外60%的受访者则对毛概课程持较为消极的态度，认为这门课程过于理论化，与现实社会发展脱节，缺乏实际应用价值。
三、对毛泽东思想在当今社会的价值看法
在受访者对毛泽东思想在当今社会的价值看法方面，调查结果显示存在差异。61%的受访者认为毛泽东思想在当今社会仍然具有一定的指导意义，能够为社会发展提供有益的借鉴。他们认为，毛泽东思想凝聚了中国人民的智慧和奋斗精神，对于坚持社会主义道路和实现中华民族伟大复兴有着积极的作用。然而，39%的受访者则对毛泽东思想的当代价值持怀疑态度，认为其理论与现实相距甚远，无法直接应用于当今社会。
综上所述，通过此次社会实践问卷调查，我们了解到大学生对毛泽东思想的认知程度、对毛概课程的态度以及对毛泽东思想在当今社会的价值看法存在一定的差异。我们认为，应该加强对毛泽东思想的宣传和教育，提高大学生对毛泽东思想的认知水平，使其能够更好地理解和应用毛泽东思想，为社会主义事业的发展贡献力量。
毛概社会实践问卷调查报告 篇二
社会实践问卷调查报告
近日，我们团队对大学生进行了一项有关毛泽东思想概论（简称毛概）的社会实践问卷调查。通过此次调查，我们旨在了解大学生对毛泽东思想的认知程度、对毛概课程的态度以及对毛泽东思想在当今社会的价值看法。以下是我们的调查结果：
一、对毛泽东思想的认知程度
根据调查结果显示，大部分受访者对毛泽东思想有一定的了解。76%的受访者表示他们在大学期间学习过毛泽东思想概论课程，而24%的受访者则表示没有学习过。对于学习过毛概课程的受访者而言，他们对毛泽东思想的认知程度较高，能够正确理解毛泽东思想的核心内容和基本原则。然而，对于未学习过毛概课程的受访者，他们对毛泽东思想的了解较为有限，仅停留在表面层面。
二、对毛概课程的态度
在受访者对毛概课程的态度方面，调查结果显示存在一定的分歧。40%的受访者表示他们对毛概课程持积极态度，认为这门课程有助于了解中国革命历史和思想，培养社会责任感。然而，另外60%的受访者则对毛概课程持较为消极的态度，认为这门课程过于理论化，与现实社会发展脱节，缺乏实际应用价值。
三、对毛泽东思想在当今社会的价值看法
在受访者对毛泽东思想在当今社会的价值看法方面，调查结果显示存在差异。61%的受访者认为毛泽东思想在当今社会仍然具有一定的指导意义，能够为社会发展提供有益的借鉴。他们认为，毛泽东思想凝聚了中国人民的智慧和奋斗精神，对于坚持社会主义道路和实现中华民族伟大复兴有着积极的作用。然而，39%的受访者则对毛泽东思想的当代价值持怀疑态度，认为其理论与现实相距甚远，无法直接应用于当今社会。
综上所述，通过此次社会实践问卷调查，我们了解到大学生对毛泽东思想的认知程度、对毛概课程的态度以及对毛泽东思想在当今社会的价值看法存在一定的差异。我们认为，应该加强对毛泽东思想的宣传和教育，提高大学生对毛泽东思想的认知水平，使其能够更好地理解和应用毛泽东思想，为社会主义事业的发展贡献力量。
毛概社会实践问卷调查报告 篇三
毛概社会实践问卷调查报告
一、摘 要
通过小组成员明确的分工，周密的计划，设计问卷调查所需要的问题， 对我校大学生电脑使用情况的调查，分析总结调查结果，通过对学生们对问 题的作答情况，从细节出发，认真仔细的分析评估数据所反映的真实情况， 总结分析，最终提出合理的建议。 关键词：大学生，电脑，合理，学习。
二、前 言
(一)研究目的及意义
1、 研究目的 让同学们充分认识到正确使用电脑的重要性，通过我们的数据分析，给 同学们一个更加全面，更加清晰的认识，从而达到督促同学们认真学习的目 的。
2、 研究意义 面对日益激烈的竞争，我们面临着更大的就业压力，我们要充分利用时 间去学习生存本领，而电脑正是我们手中生存的利器，然而当代大学生却不 能充分的利用电脑去学习，为此我们小组想借此机会，通对我校大学生对电 脑的使用情况的调查，总结分析出我们面临的问题，从而提出相应的具有实 践意义的建议。
(二)调查过程
1、 调查方式
我们采用了发放自填式问卷的方法，这是由我们课题性质所决定的。
2、 调查对象
黑龙江科技学院 电气与信息工程学院 通信10-1 班 3 (到的困难，并提出相应的解决办法;
3、经费预计
4、按照设计方案展开问卷调查
5、记录问卷调查的经过
(1)照片记录 接下来是我们在问卷调查中拍摄下的几张具有代表性的照片：
场景一：在沁芳园二楼进行问卷调查
场景二：在文化广场进行问卷调查
场景三：教学主楼进行问卷调查
场景四：在大一学生宿舍进行问卷调查
场景五：准备上课的大二学生
场景六：在大三学生宿舍进行问卷调查
关于我
4、家庭经济状况? A、年收入5000 元以下 B、年收入5000-20000 元 C、年收入50000 元以上
5、有了自己的电脑之后，还会不会去网吧上网? A、会 原因：a、学校网速慢 b、网吧娱乐氛围好 B、不会
6、通常上网所进行的主要内容? A、聊天、影音 B、学习、搜集资料 C、玩游戏 D、其他
7、每周上网时间段?(多选) A、早起上网 B、午休时间 C、晚上放学后 D、周一至周五的课余时间 E、集中在周末
8、平均每周上网所用时间长度? A、10 小时以下 B、10-20 小时 C、20-40 小时 D、有机会就使用电脑
9、上网学习所占上网总时间的比例? A、10%以下 B、10%-30% C、30%-50% D、50%以上
10、谈谈你对大学生正确利用电脑资源的看法? 答：
(2)调查结果及分析
电脑使用数据统计 0 10 20 30 40 50 60
第 一 题 ( 选 A 的 )
第 二 题 第 三 题 第 四 题 第 五 题 ( 选 A )
第 五 题 ( 选 B ) 第 六 题 第 七 题 ( 多 选 )
第 八 题 第 九 题 题数及选项 使 用 人 数 选项 A B C D E
(3)表格分析 由上述数据统计结果可以看出，在 200 分问卷中，尽 88%的大学生认为 应该配备电脑，而剩余部分则是认为，配备电脑可能会影响学习的精力，使 自己学专业课的精力减少，因此少部分认为不该配备电脑。而绝大多书学生 则认为应该配备电脑，当初他们配备电脑的原因是出于对自己专业课的需 求。计算机在当今社会发挥这巨大的作用，而电脑更是在校大学生必备的电 子器件之一，对于电脑在学生学习领域也发挥着巨大的作用。在文字处理， 以及图像处理的方面更是有着非一般的能力。因此在对于是否配备电脑的问 题上，大部分学生都认为应该配备电脑。但在于配备电脑之后，对于电脑的 使用情况上，有部分学生偏离的当初的想法：学习的需要。在配备电脑之后， 学生的大部分精力都放在玩电脑上了，而对于学习，则投入的精力逐渐减少。 朝着娱乐消遣的方向发展!
对于购买电脑的价位，由上述图像可以看出，大部分学生买的电脑价位 主要在 4000—6000 元，而这主要是由于家庭年收入决定的，当然还有部分 学生主要倾向与较高价位的电脑，喜欢高配置和高娱乐效果。对于电子产品， 更新速度太快，有资料显示，在3 个月的时间里，市场上的电子产品就会更 新，因此这也是大部分学生不买高端电脑的原因。
在拥有电脑之后，对于是否还会再去网吧以及在电脑上投入多少时间的 问题上，在200 份调查结果数据统计上可以看出：尽半数学生认为不会去网 吧再消费。这部分学生认为自己有了电脑之后，不会再去网吧浪费钱，而自 己也可以利用自己电脑上网等娱乐活动。然而还有少部分学生则认为，学校 网速太差，想下载点资料，和玩点游戏都不是很给力，因此他们宁愿去网吧 黑龙江科技学院 电气与信息工程学院 通信10-1 班 8 玩电脑。同时，他们也认为网吧玩游戏有娱乐氛围，更能体验大学生活。在 学生当中，电脑也支配这学生的大部时间，他们每周上网的时间逐渐有趋多 的趋势，几乎有时间就会上会网，一部分则会集中在晚上以及周末等有电(学 校是分时段给电，因此学生白天不一定有电)和时间较多的时间段!对于电 脑，当初买的时候是处于学习的用途，但在使用电脑的问题上则是因人而异 了。
(4)合理性建议:
随着信息技术的飞速发展,网络普及了全球的各个角落,网络突破了时 间和空间的限制,方便而快捷地为人们提供所需要的信息,作为具备知识和 时尚意识的大学生,利用网络学习早已成为大学生学习的重要形式之一。但 是网络上信息资源丰富、来源复杂,不可避免地带来一些负面影响,如沉酒于 网络游戏、色情、网恋等,这些不利因素给大学生带来了严重的危害。这种 状况引起了学校、家长、社会的关注和担忧。把电脑比喻成“双刃剑”，是 最好不过了。尤其是在我们学校。到了大二，就基本上每人一台电脑。而电 脑的用途都是什么呢，前面的数据已经显示的很明了了，对于大学生如何正 确利用电脑资源，建议如下：
明确使用电脑的目的
对于买电脑的最初目的，大家都很明确，有52%的人都选择了根据专业 而定，换言之，就是为了学习而买电脑。中国有句古话，叫种什么因得什么 果。或许结果不一定完全如你所愿，但出发点一定要是好的，积极向上的， 最终你得到的就是一个满意的果。抱着玩的态度买电脑，你也一定会抱着玩 黑龙江科技学院 电气与信息工程学院 通信10-1 班 9 的态度用电脑，最终不是你玩电脑，而是电脑玩了你的时间，你的精力，你 的.健康。但是，如果我们抱着积极地态度去使用电脑，来辅助学习，带来的 结果也必定是积极地，有利的。因此，我们要明确使用电脑的目的抱着利用 电脑学习，利用电脑开拓视野提高自身综合素质的目的去使用电脑让电脑成 为我们大学生活中的良师益友。
控制电脑的使用时间
这里我们要明确，所说的控制电脑使用的时间，指的是合理利用电脑，不意 味着就必须要放弃听歌、看电影玩游戏。这里的“合理”意味着我们必须要 掌握一个适当的限度。凡事过犹不及。面对日益加剧的就业竞争压力，我们 大学生必须学会合理安排电脑时间劳逸结合。从而使自己的生
(5)结论
结论和总结 在调查问卷中，对于大多数学生使用电脑的问题上，绝大多数学生认为 学生购买电脑是处于学习和专业课的需要。在购买电脑之后，大部分学生则会 背离当处的想法，逐渐向娱乐等方面发展。更是有少部分学生是出于攀比心里， 因为别人有了电脑，而他们也要有电脑，他们不要比别人差的心里。在买电脑 之后，大部分学生则每周花在学习上的时间逐渐减少，而在玩电脑的时间上逐 渐趋多，这影响了他们的学习精力。因此，在对于大学生如何正确使用电脑的 问题上，在调查过程中，大部分学生都认为应该合理利用电脑，主要还是要以 学习为主的前提下，正确使用电脑。当然，在自己身心疲劳的时候，电脑也能 适当减缓学生的压力，学生也能适当使用电脑进行娱乐活动。
在问卷调查的过程中，我们也同时体会到了团队合作的重要性，一个团 队，如何再能同心协力，进行高效率的办事，这在调查的过程中，体现的淋漓 尽置。合作，如何正确的合作，而又如何合理的合作和分工，这些都是课堂上 难以学到的知识，只有在实践的过程中才能完美体现!
最后，对于当代大学生使用电脑的问题上，我们小组一致认为，只有自 己合理安排时间，正确使用电脑，合理利用网络资源和电脑资源，才能使大学 生的生活更加充实和精彩!! 2012 年5 月1 日星期二
