染雾教师师德师风建设自查报告 篇一
教师师德师风建设自查报告
近年来，我校一直高度重视教师师德师风建设，为了进一步推动师德师风建设工作的深入开展，我校特组织了一次自查活动。本次自查活动旨在发现和解决教师师德师风建设中存在的问题，提高教师队伍的素质和形象。经过全体教师的共同努力，自查工作圆满完成。现将自查结果报告如下：
一、教师师德建设方面存在的问题及解决措施
1.部分教师存在迟到早退、不认真备课等现象。针对这一问题，学校将加强对教师的考勤管理，建立严格的考勤制度，对于迟到早退的教师进行相应的处罚，同时加强对教师备课情况的督导和指导。
2.部分教师存在不尊重学生、态度恶劣的情况。学校将组织教师进行师德师风培训，加强对教师的思想教育，提高教师的教育理念和教育方法，确保教师对学生的尊重和关爱。
3.部分教师存在利用职务便利谋取私利的问题。学校将加强对教师的监督管理，建立健全的考核制度，对于违规行为进行严肃处理，确保教师的职业道德。
二、教师师风建设方面存在的问题及解决措施
1.部分教师存在教学内容不规范、教学方法单一的问题。学校将加大对教师教学的指导和培训力度，鼓励教师创新教学方法，丰富教学内容，提高教学质量。
2.部分教师存在与同事之间相互攀比、不团结的现象。学校将加强对教师的团队建设，组织各类师德师风活动，增强教师之间的交流与合作，营造良好的教师师风氛围。
3.部分教师存在对学生要求严格、评价不公正的问题。学校将建立公平公正的评价体系，加强对教师的评价监督，确保教师对学生的要求合理，评价公正。
三、下一步工作计划
根据自查结果，学校将进一步加强师德师风建设工作，采取以下措施：
1.加强师德师风培训，提高教师的职业素养和教育理念。
2.加强对教师的考勤管理，确保教师的工作纪律。
3.加强对教师的督导和指导，提高教师的教学质量。
4.加强对教师的评价监督，确保评价的公平公正。
总之，教师师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要全体教师的共同努力。我们将坚持以德育为根本，加强师德师风建设，为学校的发展做出更大的贡献。
教师师德师风建设自查报告 篇二
教师师德师风建设自查报告
教师师德师风建设是学校教育工作的核心内容之一，是提高教育质量的关键所在。为了进一步加强教师师德师风建设，我校特组织了一次自查活动。本次自查活动的目的是发现和解决师德师风建设中的问题，推动教师队伍的进一步优化和提升。经过全体教师的共同努力，自查工作取得了满意的成果。现将自查结果报告如下：
一、教师师德建设方面存在的问题及解决措施
1.部分教师存在不尊重学生、态度冷漠的问题。学校将加强对教师的思想教育，通过开展专题讲座、组织师德师风培训等形式，引导教师树立正确的教育观念，增强对学生的关心和爱护。
2.部分教师存在教学不认真、备课不充分的问题。学校将建立健全教师考核制度，加强对教师教学的日常监督，定期组织教师交流教学心得，提高教师的教学水平和备课质量。
3.部分教师存在利用职务便利谋取私利的问题。学校将加强对教师的监督管理，建立严格的教师行为规范，对于违规行为进行严肃处理，确保教师的职业道德。
二、教师师风建设方面存在的问题及解决措施
1.部分教师存在教学方法陈旧、教学内容单一的问题。学校将加大对教师的培训力度，鼓励教师研究教学新方法，创新教学内容，提高教师的教学水平。
2.部分教师存在与同事之间相互攀比、不团结的现象。学校将加强对教师的团队建设，组织各类师德师风活动，增强教师之间的交流与合作，营造团结友爱的教师师风氛围。
3.部分教师存在对学生评价不公正的问题。学校将建立公平公正的评价体系，加强对教师的评价监督，确保教师对学生的评价客观公正。
三、下一步工作计划
根据自查结果，学校将进一步加强师德师风建设工作，采取以下措施：
1.加强对教师的思想教育，引导教师树立正确的教育观念。
2.加强对教师的培训和指导，提高教师的教育水平和教学质量。
3.加强对教师的管理和监督，确保教师的职业道德。
4.加强对教师的团队建设，增强教师之间的交流与合作。
总之，教师师德师风建设是学校发展的基石，在今后的工作中，我们将进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的素质和形象，为学校教育事业的发展做出积极的贡献。
教师师德师风建设自查报告 篇三
我园在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路,可以概括为:以营造学习、研讨、交流、写心得的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托
,形成良好的教师队伍,树立教师的.职业道，教师师德师风建设总结。
一、教师职业道德教育学习内容
我园拟订了“教师政治学习、师德训练计划”,每次学习内容都落实到具体的人。由主讲人根据计划去准备内容,拟订主讲提纲,一般由园长承担。
组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等,并联系实际进行宣讲,把教师的政治思想教育,师德师风建设与深化素质教育的高度来认识、来探讨。
二、教师职业道德教育学习形式及时间
我们利用每周星期一和星期三的中午组织教师进行分组专题的学习。个别有临时的内容增加学习时间。学习形式是集体统一学习与小组交流为主。
三、教师职业道德教育开展的活动
1、组织全体教职工学习《纲要》,通过实例,进一步规范教师的语言。
2、每人精读一本书并结合工作实际写学习体会。
3、每周一篇教学随笔。
4、采用案例分析,让教师结合自身的体会,以《纲要》理念为依托,给予正确的评价。
5、通过“我来把你夸夸、贬贬”来展露同事的优缺点。
6、开展家长问卷调查。
四、教师职业道德教育组织机构
总之,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平。
