染雾幼儿院保育员自查报告 篇一
尊敬的领导：
您好！我是贵幼儿院的一名保育员，在您的领导下已经工作了两年。在过去的一段时间里，我对自己的工作进行了自查自纠，总结了一些问题和改进方案，特此向您汇报。
首先，我发现自己在与幼儿互动时，有时会过于严厉，缺乏耐心和理解。这可能会影响幼儿的情绪和发展。为了改进这一问题，我决定加强自己的情绪管理能力，通过参加相关培训和学习专业知识，提高自己的教育水平和教育方法，以更好地满足幼儿的需求。
其次，我发现自己在幼儿的卫生保健方面存在一些疏忽。有时我会忘记给幼儿洗手、清理鼻涕等基本卫生习惯的培养。为了改进这一问题，我会制定一个详细的卫生保健计划，确保每个幼儿都能得到适当的卫生保健，同时加强自己的卫生习惯，做到以身作则。
此外，我还发现自己在与家长沟通方面存在一些问题。有时我会急躁、不耐烦地对待家长的问题和意见，这可能会给家长带来不满和误解。为了改进这一问题，我会加强自己的沟通技巧，学会倾听和尊重家长的意见，与家长建立良好的合作关系，共同关注幼儿的成长和发展。
最后，我还意识到自己在幼儿教育理念和方法方面的更新有待加强。教育理念和方法的更新是保育员工作中必不可少的一部分，只有不断学习和改进，才能更好地适应幼儿的需求和发展。为了改进这一问题，我会参加相关的培训和学习活动，了解最新的教育理念和方法，不断提升自己的专业素养。
以上是我自查自纠的一些问题和改进方案，希望能得到您的指导和支持。我相信通过不断地自我反思和努力，我能够成为一名更出色的保育员，为贵幼儿院的发展做出更大的贡献。
谢谢！
保育员：XXX
日期：XXXX年XX月XX日
幼儿院保育员自查报告 篇二
尊敬的领导：
您好！我是贵幼儿院的一名保育员，我在过去的一段时间里对自己的工作进行了全面的自查自纠，总结了一些问题和改进方案，特此向您汇报。
首先，我发现自己在组织幼儿的活动时，有时会缺乏创新和多样性。活动内容和形式的单一可能会影响幼儿的兴趣和参与度。为了改进这一问题，我决定积极寻找新的活动内容和方式，不断创新和丰富幼儿的活动经验，让他们能够充分发挥自己的想象力和创造力。
其次，我发现自己在幼儿的安全保障方面存在一些疏忽。有时我会忽视幼儿的安全隐患，没有及时发现和解决问题。为了改进这一问题，我会加强对幼儿的安全意识培养，定期检查和修复幼儿园的安全设施，确保幼儿的安全。
此外，我还发现自己在幼儿的情感关怀方面有待提高。有时我会过于注重幼儿的学习能力和表现，而忽视他们的情感需求。为了改进这一问题，我会更加关注幼儿的情感发展，积极与他们建立亲密的关系，给予他们足够的情感支持和关怀。
最后，我还意识到自己在观察和记录幼儿发展的能力有待提高。观察和记录是了解幼儿发展情况的重要手段，只有通过观察和记录，才能更好地了解幼儿的个体差异和发展需要。为了改进这一问题，我会加强自己的观察和记录技巧，提高自己的专业素养，做好幼儿发展情况的记录和分析。
以上是我自查自纠的一些问题和改进方案，希望能得到您的指导和支持。我会不断地努力和提升自己，成为一名更优秀的保育员，为贵幼儿院的发展做出更大的贡献。
谢谢！
保育员：XXX
日期：XXXX年XX月XX日
幼儿院保育员自查报告 篇三
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。开展师德师风建设年活动以来，学校领导高度重视，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学校结合教育局《关于开展师德师风建设活动的实施方案》，在全校教师中深入开展师德师风建设活动。
根据方案的要求和部署，结合我校工作实际，积极主动地开展了师德师风建设各项工作。并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。师德师风建设年活动从启动到现在，大部分工作已经基本完成，并取得了成效。现对我校师德师风建设检查分析情况报告如下：
一、充分组织准备。我校及时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相关文件精神，研究部署整个活动。为确保“师德师风建设”活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教导主任、班主任为成员的活动领导小组。
二、动员学习扎实。学校召开了全校教师参加的“师德师风建设年活”动员大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习计划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记(每位教师不少于1000字)，每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习交流，进一步增强广大教师的责任感和使命感。
三、宣传氛围浓厚。为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校努力开辟师德师风建设专栏、展板等，及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。
四、创建交流的平台。为了促进交流，学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报并在全校推广，以便教师相互借鉴。
五、对照剖析深刻、查摆问题实在。认真组织教师对照自身的实际和工作情况，进行深刻的自我剖析和反思，要求教师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告，找出学校师德师风建设中普遍存在的问题，为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。
幼儿院保育员自查报告 篇四
为全面贯彻落实我县师德师风建设年活动方案的要求。切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。因此，我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，现将自查自摆阶段有关内容做如下汇报：
一、工作过程
1、召开会议，总结了第一阶段师德师风建设工作，并安排部署了下一步工作。
2、开展了教师自查活动动。每位教师填写了《马场镇九年一贯制学校师德师风自我查摆表》，在此基础上，认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，摆出自己师德不良的表现，写出自我剖析材料，整改报告
3、广泛征询各方意见，发放征询信。在一个月的时间里，马场学校分别向学生、家长、教师的下发了上千份征询意见表，广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见，汇集成册，展开自查工作。
4、开展民主测评工作。师德师风考核小组成员分配到各班，对三年组到九年级学生相应的`教师进行民主测评。
5、测评反馈。学校根据教师个人查摆剖析材料、学生评议、家长评议等实际情况，征求意见情况和个人一贯表现，进行了综合分析，准确客观的提出对每位班干部和教师的评议意见，认真填写了《马场镇九年一贯制学校教师师德民主评议登记表》，并装入教师个人师德档案。
6、接受学生教师家长监督。学校公布了师德师风电话，校长电子信箱，设置了师德师风建设意见箱。
二、措施到位
1、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。
同时结合本校实际，实施马场镇九年一贯制学校师德师风建设的221工程，即马场镇九年一贯制学校师德师风建设的20要20忌10不准，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、加大管理力度，经常自查自纠
校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相
体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。结合党员先进性教育活动，要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。
三、反映的问题
1、纪律观念不强，还存在早退、迟到、旷工的现象。上课有接打手机的现象。
2、有的教师，不重视学生的身心健康，随意增加学生的课业负担，造成学生的活动时间与睡眠时间不足。不能与学生平等交流，耐心教育，没有完成与学生谈心次数。对学生放任自流，该管的不管，把学生的不良行为归咎于社会，推之于家长。不重视对学生进行心理健康教育。还存在讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的现象。
3、有的教师不明确所教学科的课标要求、标准及学科结构，采用应试教育模式教学，采用注入式、灌输式教学。在日常教学中忽视对学生良好行为习惯培养。不重视学生创新能力和实践能力培养。不按课表上课，还存在挤占艺体等学科现象。没有按照平时考核与学期考核结合评价学生，评价学生只看分数的，纯以学期考试成绩评价学生。
