染雾学校冬季取暖自查报告 篇一
近期，我们学校进行了一次冬季取暖自查，旨在确保学生和教师在寒冷的冬季能够获得舒适的学习和工作环境。本次自查主要涵盖了供暖设备的状况、供暖效果以及室温调节等方面。经过调查和分析，我们得出了以下结论。
首先，我们对学校的供暖设备进行了全面的检查。通过检查，我们发现学校大部分教室都安装了中央供暖设备，并且设备状况良好。然而，也有少数教室的供暖设备存在问题，如故障频繁、供暖效果不佳等。我们将立即联系相关部门进行维修和改善，确保供暖设备的正常运行。
其次，我们对学校的供暖效果进行了测量和评估。通过测量室内温度和收集学生和教师的反馈意见，我们发现大部分教室的室温均能保持在适宜的范围内，为学生和教师提供了舒适的学习和工作环境。然而，仍有少数教室的室温存在波动，不能满足学生和教师的需求。我们将与相关部门合作，针对这些教室采取措施，提高供暖效果，确保室温稳定。
最后，我们对学校的室温调节进行了评估。通过调查，我们发现大部分教室都配备了温控设备，并且能够根据需要进行室温调节。然而，也有部分教室的温控设备存在操作不便、调节不准确等问题。我们将对这些教室的温控设备进行维护和更新，以提高室温调节的便利性和准确性。
综上所述，通过本次冬季取暖自查，我们对学校的供暖设备、供暖效果和室温调节等方面进行了全面的评估和改进。我们将积极采取措施，解决存在的问题，确保学生和教师在冬季能够获得舒适的学习和工作环境。
学校冬季取暖自查报告 篇二
近期，学校进行了一次冬季取暖自查，以确保学生和教师在寒冷的冬季能够获得舒适的学习和工作环境。本次自查主要涵盖了供暖设备的状况、供暖效果以及室温调节等方面。经过调查和分析，我们得出了以下结论。
首先，我们对学校的供暖设备进行了全面的检查。通过检查，我们发现学校的供暖设备整体状况良好，运行稳定。供暖设备的维护和保养工作得到了及时的落实，确保了供暖设备的正常运行。此外，学校还进行了设备的更新和升级，提高了供暖效果和能源利用效率。
其次，我们对学校的供暖效果进行了测量和评估。通过测量室内温度和收集师生的反馈意见，我们发现大部分教室的室温能够保持在舒适的范围内，为师生提供了良好的学习和工作环境。供暖效果得到了广大师生的一致认可。然而，仍有部分教室的供暖效果不佳，室温波动较大。我们将加强对这些教室的监测和维护，确保供暖效果的稳定。
最后，我们对学校的室温调节进行了评估。通过调查，我们发现学校的教室都配备了温控设备，并且操作简单、调节准确。师生可以根据需要自行调节室温，提高了室温的个性化调节。温控设备的维护和管理工作也得到了重视，确保了设备的正常运行。
综上所述，通过本次冬季取暖自查，我们对学校的供暖设备、供暖效果和室温调节等方面进行了全面的评估和改进。我们将继续加强对供暖设备的维护和保养，确保其正常运行；同时，持续监测供暖效果和室温调节情况，及时采取措施解决问题，为学生和教师提供更加舒适的学习和工作环境。
学校冬季取暖自查报告 篇三
一、工作成绩：
宁阳第二实验中学自20xx年8月成立以来，按照局领导"高标准、高起点"规划的要求，学校各方面建设都有了较大的变化，面貌焕然一新。但在冬季取暖方面，由于条件限制，自1992年建校以来一直采用土暖气取暖的方式，既污染环境又不利于学生身体健康。为适应学校新发展，改善办学条件，经学校研究，决定采用空调这种冬季取暖、夏季制冷即经济又环保的方式，为此学校将分3年三期逐步实施。20xx年为第一期。积极向县政府申请立项，制订详细的安装计划，与格力公司签订购销安装合同，派人盯紧靠实，确保了安装质量，一次成功。现在，132套格力空调已于20xx年11月15日安装调试完毕。确保了寒冬来临之前，给师生创造一个温暖舒适的 工作、学习和生活环境，保证学校教育、教学工作的顺利进行。
二、工作经验：
为做好今年的冬季取暖工作，我校提前动手，采取多项措施，认真做好冬季取暖工作。
1、成立领导小组，对学校的教室、办公室、寝室进行了实地查看并进行查看、测量，确保用电安全、用暖安全，通风设施 完善，无安全隐患。
2、加强领导，明确责任，学校成立了冬季取暖安全督查组，()制订冬季取暖安全规章制度及紧急情况处理预案，细化措施，责任到人。
3、要求空调在使用之前进行必要的安全隐患排查，发现问题及时反馈学校并协同解决。
4、学校值班人员
每天对各班教室、学生宿舍、教师办公室、师 生活动场所开窗通风换气、室内消毒情况进行督促检查，检查情况纳入学校安全考核管理的内容，确保室内空气流通。
5、加强对师生的安全教育，充分利用校会、班会、黑板报及手抄报等多种渠道开展冬季取暖安全教育和注意能源节约教育工作，特别 是加强用电防火教育，进一步规范全校师生的用电防火行为，杜绝安 全事故和浪费现象的发生。实现安全教育常态化、制度化。
6、学校将取暖工作责任制落实到位。制订了《宁阳第二实验中学空调使用规则》，校长与各处室、年级第一安全责任人签订《取暖安全工作责任书》 ,逐级落实责任制，把安全责任落实到人。做到分工明确，职责落实。在此基础上，学校加强对空调使用工作的指导与监督。
三、存在问题：
1、资金不能及时到位。
2、由于两教学楼及办公楼建成已达二十多年，线路不能承担重负，重新布线增加了费用。
四、根据规划和下一步学校教师需要，完成二期、三期安装工作。
学校冬季取暖自查报告 篇四
为进一步推动北方地区做好中小学校冬季取暖工作，确保广大师生温暖、安全过冬，根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展北方地区中小学校冬季取暖专项督导工作的通知》（国教督办函【201x】34号）文件精神和省政府教育督导室的具体要求，市政府教育督导室组织开展了对全市中小学校冬季取暖情况的自查工作，现将自查情况报告如下：
一、加强对取暖工作的领导
为进一步做好学校冬季取暖工作，确保广大师生温暖、安全过冬，我市各县区普遍建立和完善了中小学校冬季取暖管理制度，完善并落实了各项安全管理和责任制度，成立了中小学校冬季取暖管理工作领导小组，进一步加大了对各学校冬季取暖工作的监督、检查、指导和管理力度。进一步明确了校长是学校冬季取暖工作的第一责任人，对学校的冬季取暖工作负全责。同时，各学校也都成立了冬季取暖工作领导小组，并安排专人负责，落实责任，建立责任追究制度，确保学校的冬季取暖工作落到实处，确保广大师生温暖、安全过冬。
二、全市冬季取暖的基本情况
（一）新兴区属九年一贯制学校3所，五年制小学9所。校舍面积47636平方米，在校生人数5325人，集中供热面积5265平方米，自烧锅炉供热面积42000平方米，所有学校均提前完成了炉具检修调试，并完成了用煤准备，保证了按规定对各学校的正常供暖。在取暖期到来之时各学校都采取了相应措施，加强并做好了防寒保暖工作。特别是对农村学校、边远学校和薄弱学校，区政府和文教局积极筹措资金，落实保障措施，确保各学校平安温暖过冬。
（二）桃山区中小学校冬季取暖均是电力热网集中供热，供热费经区文教局上报审批后，由区财政局统一支付，确保学校冬季供热费的足额拨付，及早更换陈旧的暖气片、暖气管，确保师生能够过一个温暖的冬季。
（三）茄子河区共有中小学校14所和一个教学点，有学生9560人，教师1035人。取暖方式有两种：一种是供热公司集中供热，采取集中供热的学校有3所学校，供热面积30174平方米；一种是自烧锅炉供热，采取自烧锅炉供热的有10所学校和1个教学点，供热面积39733平方米。
（四）勃利县全县中小学校（含教学点）共58所学校，其中集中供热的'学校有9所学校，49所学校采取暖气供暖。全县各级各类学校校舍门窗安装完好，完好率达100%,同时，城乡部分平房学校还采取糊窗缝、钉塑料布和安装门帘等御寒措施，效果良好。勃利县只有一所寄宿制学校—大四站中学，该校采取的是集中供热方式供暖，效果良好。
（五）市直属中小学共27所，均为热电厂或居民小区热网集中供热，整体供热政策、措施落实到位，保障水平较好。
三、冬季供暖情况
20xx年10月15日三区一县各学校都正常供热，各学校取暖设备、设施运转正常，取暖煤供应及时，无论是教室、办公室还是食堂宿舍温度都达到18℃以上，保证了师生冬季正常取暖，保证了教育教学工作的有序开展。取暖物资准备和取暖设施设备及人员管理情况。一是取暖物资准备情况。各学校冬季取暖用原煤或型煤已在取暖期之前备齐，经检查确认质量和热值均符合取暖要求；二是取暖设施设备情况。落实定期年检制度。各学校锅炉设施、设备经有资质的单位进行定期年检，年检合格后方可使用。对年检不合格的实施改造，同时在取暖过程中对锅炉供暖设施、设备进行定期不定期的全面检查、维修、保养，经常进行故障及隐患排查，及时维护整改，严禁带病运转，确保采暖运行安全。三是学校锅炉操作人员管理，学校严格锅炉等取暖设备操作人员的聘用与管理，聘用年龄在55周岁以下的身体健康的男性，必须经过培训，严格执行锅炉操作规程，严禁违规操作。保证供暖质量效果和供暖安全。
四、存在的问题：一是部分锅炉老化，不能承受过大的压力。需要更换锅炉。二是有些学校供热管线老化，需要铺设新的管线。三是有的学校存在校舍墙体及窗户封闭不好，单层玻璃、铁质窗框，漏风现象，取暖效果差，需要做外墙保温及更换窗户。四是锅炉供电系统及循环动力系统配置不合理，需要更换，添加部件。五是学校取暖安全工作的意识不强，工作体制不够完善、健全，对学生的取暖安全教育不到位，有死角。
五、整改措施：一是加大投入保障力度。应根据物价上涨、经济发展水平等因素，适当增加财政投入并科学灵活调整，保证取暖资金及时划拨到位，防止资金浪费或被套取、挪用、截留。二是加强监督检查力度并逐步形成长效机制，提高学校开展冬季取暖工作的责任意识，确保冬季取暖工作落实到位。应采取多种形式，通过课堂教学主渠道加大对师生家长安全取暖的宣传教育力度。
总之，在今后工作中，我们将不断做好取暖工作，努力避免事故的发生，确保师生安全度过一个温暖的冬季。
