染雾声乐专业毕业论文开题报告 篇一
题目：声乐专业学生在声音训练中的困难与解决办法
1. 研究背景和目的
声乐专业是一门独特的艺术学科，学生在学习过程中会面临许多困难。本文旨在探究声乐专业学生在声音训练中的困难，并提出相应的解决办法，帮助学生克服困难，提高声乐技巧。
2. 研究方法
本研究将采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行。首先，通过问卷调查了解声乐专业学生在声音训练中遇到的主要困难。其次，通过实地观察，观察他们在声音训练中的表现和问题所在。最后，根据调查结果和观察数据，提出解决办法。
3. 预期结果
预计调查结果将显示声乐专业学生在声音训练中遇到的主要困难包括：音域拓展困难、音准问题、演唱技巧不熟练等。根据这些困难，本研究将提出相应的解决办法，如针对性的练习方法、个性化的指导等。预期结果是学生能够通过采用解决办法，克服困难，提高声乐技巧，取得更好的学习效果。
4. 研究意义
声乐专业学生在声音训练中的困难一直是该领域的研究热点。本研究的意义在于为声乐专业学生提供针对性的解决办法，帮助他们克服困难，提高声乐技巧。同时，本研究还能为声乐教育提供一定的参考，促进声乐教学方法的改进与创新。
声乐专业毕业论文开题报告 篇二
题目：声乐专业学生的演唱表现与情感传达能力研究
1. 研究背景和目的
声乐专业学生作为艺术表演者，其演唱表现与情感传达能力对于演出的成功与否至关重要。本文旨在探究声乐专业学生的演唱表现与情感传达能力，并提出提高演唱表现与情感传达能力的方法和建议。
2. 研究方法
本研究将采用实地观察和专家评估相结合的方式进行。首先，通过实地观察学生的演唱表现，观察其表演技巧、情感传达和舞台魅力等方面的表现。其次，邀请专家对学生的演唱表现进行评估，评估指标包括情感传达的准确性、演唱技巧的熟练度等。最后，根据观察和评估结果，提出提高演唱表现与情感传达能力的方法和建议。
3. 预期结果
预计观察和评估结果将揭示声乐专业学生在演唱表现和情感传达能力方面存在的问题，如技巧不够熟练、情感表达不够准确等。根据这些问题，本研究将提出相应的提高方法和建议，如舞台表演训练、情感表达技巧培养等。预期结果是学生能够通过采用提出的方法和建议，提高演唱表现与情感传达能力，使演出更加生动感人。
4. 研究意义
声乐专业学生的演唱表现与情感传达能力一直是该领域的研究热点。本研究的意义在于为声乐专业学生提供提高演唱表现与情感传达能力的方法和建议，帮助他们在艺术表演中取得更好的效果。同时，本研究还能为声乐教育提供一定的参考，促进声乐教学方法的改进与创新。
声乐专业毕业论文开题报告 篇三
声乐专业毕业论文开题报告
在声乐专业的毕业生应该如何写关于毕业论文的开题报告呢？下面是小编分享给大家的声乐专业毕业论文开题报告，希望对大家有帮助。
课题名称： 浅论音乐表演中的情感体验
学生姓名：
系 别： 音 乐 系
专 业： 音 乐 学
指导教师：
年 月 日
一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：
音乐表演是音乐存在的活化机制，无论在任何音乐行为方式中，音乐表演都使整个音乐活动处于激活状态。表演可使作品得到介绍、传播、完善、获得长久的生命力。音乐表演的目的不是引起有声调声觉的声波运动，而是通过内在的情感动态形式的注入，引起深层心理体验，赋予无生命的形式以生命的活力，给人以人性的体验。音乐表演的二度创造，就是通过表演者对音乐的理解、投入感情，再次赋予音响的动态结构以生命的形式，即充满着丰富情态意味的音乐运动。
二 
主要内容：
音乐是一种表演艺术，在表现方式上与非表演艺术很不相同。而音乐表演艺术则不同，他必须通过表演这个环节，才能把艺术作品传达给欣赏者，实现艺术作品的审美价值。而音乐表演中根据艺术表现的需要，使表演者的对于投入的情感能做到呼之即出，挥之即去，达到挥洒自如、变化有序的境界，真正成为音乐表演所需要的情感。他有表演的真实情感作为种子，同时它又是经过提炼，升华了的与音乐中的情感内涵融为一体的。应该说，只有这种艺术化了的情感，才是音乐表演所需要的。
主要问题：
1、什么是音乐表演艺术及意义。
2、音乐的表现与精神性内涵。
3、音乐表演的二度创造本质——情感体验。
4、音乐表演的情感体验——投情。
5、音乐表演—赋予情感以生命。
6、音乐表演中审美情感的体验。
7、对于音乐表演者的技巧与表现统一的要求。
三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：
步骤：
1、大量阅读古筝方面的文献和著作;
2、找出有价值的课题;
3、依据论题精确寻找相关资料;
4、论文撰写;
5、在老师的知道下进行修改;
6、定稿并准备论文答辩。
措施：
1、在图书馆和上网查阅相关资料文献;
2、真理原有资料;
3、请教知道老师，与同学交流探讨本论题。
进度安排：
1、XX年11月-12月初：查阅相关的资料;
2、XX年12月中旬：确定选题;
3、XX年12月底：写开题报告并准备开题答辩;
4、XX年1月-3月：开始正文协作，完成初稿;
5、XX年3月-4月：修改完善文稿;
6、XX年5月：论文答辩。
四、主要参考文献：
[1] 王次沼著：《音乐美学通论》人民音乐出版社
[2] 修海平 罗小平著：《音乐美学基础》上海音乐出版社
[3] 苏珊郎格：《情感与形式》中国社会出版社
五、指导教师意见：
签名：
六、教研室意见：
签名：
注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留系里存档，指导教师和学生本人各保存一份。
