染雾家风建设的调研报告示例 篇一
标题：家风建设的现状与问题分析
摘要：本篇报告通过对家庭的调研和分析，探讨了家风建设的现状与问题，并提出了一些解决方案，旨在引起社会对家风建设的重视和关注。
一、引言
在现代社会，家庭是一个人成长和发展的起点，也是一个社会的基本单位。家庭的健康和稳定不仅对个人的成长有着重要影响，也对整个社会的稳定和发展起着关键作用。而家庭的健康和稳定往往与家风建设密切相关。因此，本次调研旨在了解家庭的现状和问题，以及家风建设的现状和挑战。
二、调研方法与数据分析
本次调研采用问卷调查和访谈的方法，共收集到100份有效问卷和20个访谈记录。通过对数据的分析，得出以下结论：
1. 家庭的现状
大多数受访者表示自己的家庭关系和谐稳定，但也有一部分受访者反映存在家庭冲突和矛盾。在受访者的家庭中，父母与子女之间的沟通和信任存在一定问题，亲子关系不够密切。
2. 家风建设的现状
大多数受访者对家风的重要性有一定认识，但在实际行动中存在一定的困难。一方面，受访者表示在忙碌的工作和生活压力下，很难有足够的时间和精力去关注家庭和家风建设；另一方面，一些受访者认为家风建设只是形式上的，缺乏实质性的内容和指导。
三、问题分析
通过对调研数据的分析，我们发现了以下问题：
1. 家庭沟通不畅：父母与子女之间的沟通和信任存在问题，导致了家庭关系的紧张和不和谐。
2. 家庭价值观缺失：一些受访者认为家庭的价值观只是形式上的，缺乏实质性的内容和指导，导致家庭成员对于家庭的责任和义务意识不强。
3. 家庭教育缺失：一些受访者表示在忙碌的工作和生活中，很难有足够的时间和精力去关注家庭和子女的教育，导致了家庭教育的缺失。
四、解决方案
针对以上问题，我们提出以下解决方案：
1. 加强家庭沟通：鼓励家庭成员之间进行积极有效的沟通，建立良好的亲子关系，增加家庭成员之间的信任和理解。
2. 建立正确的家庭价值观：加强家庭成员对于家庭价值观的认识和理解，提倡家庭成员之间的互相尊重和关爱。
3. 提升家庭教育水平：加强家庭成员对于家庭教育的重视，提供相关的教育资源和指导，帮助家庭成员更好地履行家庭教育责任。
五、结论
通过本次调研，我们深入了解了家庭的现状和存在的问题，认识到家风建设的重要性和挑战。希望社会各界能够重视和关注家风建设，为家庭的健康和稳定做出积极贡献。
家风建设的调研报告示例 篇二
标题：家风建设的路径与实践
摘要：本篇报告通过对家庭的调研和实践，探讨了家风建设的路径与实践，旨在为家庭提供一些实用的建议和指导，促进家风建设的发展。
一、引言
家庭是一个人成长和发展的起点，也是一个社会的基本单位。家庭的健康和稳定往往与家风建设密切相关。因此，本次调研旨在了解家庭的现状和问题，并提出一些实用的建议和指导，促进家风建设的发展。
二、调研方法与数据分析
本次调研采用问卷调查和访谈的方法，共收集到100份有效问卷和20个访谈记录。通过对数据的分析和实践的总结，得出以下结论：
1. 家庭的现状
大多数受访者表示自己的家庭关系和谐稳定，但也有一部分受访者反映存在家庭冲突和矛盾。在受访者的家庭中，父母与子女之间的沟通和信任存在一定问题，亲子关系不够密切。
2. 家风建设的路径与实践
通过对成功家庭的调研和实践的总结，我们得出以下几点家风建设的路径与实践：
（1）树立正确的家庭价值观：家庭成员应共同明确家庭的核心价值观，如尊重、关爱、诚信等，并在日常生活中践行和传承。
（2）加强家庭成员之间的沟通和信任：家庭成员应保持良好的沟通习惯，倾听彼此的需求和意见，建立互相信任的关系。
（3）注重家庭教育的重要性：家长应重视家庭教育，提供良好的教育环境和资源，培养子女的品德和能力，传承家庭的优秀传统和文化。
三、实践案例与启示
通过访谈和实践的总结，我们得到了以下实践案例和启示：
1. 案例一：家庭成员每周举行一次家庭会议，讨论家庭的事务和问题，增加成员之间的沟通和理解。
2. 案例二：家庭每年组织一次亲子旅行活动，增强亲子关系和家庭的凝聚力。
3. 案例三：家长通过讲述家族的故事和历史，传承家庭的优秀传统和文化，培养子女的家族意识和归属感。
四、结论
通过本次调研和实践，我们了解了家庭的现状和存在的问题，并提出了一些实用的建议和指导，促进家风建设的发展。希望家庭能够重视和关注家风建设，为家庭的健康和稳定做出积极贡献。
家风建设的调研报告示例 篇三
关于家风建设的调研报告精华示例
一、家风建设的现状
家风也叫门风，是一个家庭或家族的传统风尚，体现着家庭或家族的价值观。它既表现在家庭或家族成员的言谈举止上，也体现在成熟家庭或家族的家训与家规上。注重家风建设是中国古代家庭或家族的特色。在当代，家风建设受到不同程度的忽略，在优良家风的传承上形成了一种断层现象。当前，一些公民思想道德素质下滑，为了满足膨胀的物欲而损公肥私、损人利己，是与中国传统文化严重相悖的。这固然有多方面的因素，但传统家风教育的缺失是一个非常重要的原因。
上世纪建国后的学校教育还比较落后，但是公民的思想道德素质却并不低。这是因为有些家庭仍然沿袭着祖辈“读夜书”的习惯，即家长利用晚上的时间，对子女进行围炉(桌)夜话式的家庭教育。笔者曾观察过两个私塾先生的家人风范。他们每家子女都有十个，男男女女、子子孙孙都像父母一样忠诚厚道，勤劳俭朴，谦卑有礼。相反地，有一些家庭，父母文化素质低，不注重家庭教育，其子女就表现出奸诈自私、好逸恶劳、傲慢粗俗的品质。传统蒙书是家风建设的重要教材，用得较多的有《三字经》《弟子规》《教儿经》《教女经》等。家族统一的家训家规利用得不多。
改革开放以来，人们把精力集中在发展经济上，忽视了家庭精神文化的建设，尤其是新旧文化转型交替，缺乏必要的总结教育，良好的新道德没有得到有意识地强调与传承，不能形成具有时代特色的社会主义优良家风。换言之，就是父母身上表现出来的、符合时代需要的道德品质不能让全体子女得到继承，形成一种代代相传的家庭风尚。由此可见，家风建设是有目的的，有意识的，也需要政治力量的干预与指导。
综合当地家庭的实际情况，八成左右的家庭具有如下家风:尊老爱幼，诚实守信，谦虚有礼，勤劳致富，重视教育。忙于挣钱，轻视读书；赌博、婚外恋、离婚；对子女满足物质需要，缺乏情感呵护；等等。诸如此类的现象在相当多的家庭存在。
二、家风建设存在的问题
当前，家风建设主要存在以下几方面的问题:
——家风建设的意识不强。现代人尤其是青年父母，普遍缺乏家风建设的意识。很多家长缺乏长远家族意识，在家庭教育上只能就事论事，满足当前的教育。对自身要求不严，却苛求孩子。缺乏全体家庭成员一致遵守的规范，不能形成全家人共同崇尚的行为规范。
——家风建设缺乏必要的指导。我国古代的家风建设是有家族干预的。现在，需要有很多姓氏加强了家族建设，修缮了宗祠，续修了族谱，加强了家族联谊，但自觉地指导、干预家风建设的还不多。而我们党和政府在这方面也没有很多实质性的举措。家风建设基本上处于自发的、无组织的状态。
——家风建设的机制不明确。良好家风的形成，不仅要有家庭精神领袖的言传身教，还要有明确、稳定的语言文字的传承，要有必要的训练与监督。家风建设要以家训家规为依托，要依靠一定的强制力量，必要时要有相应的惩罚。
三、家风问题的成因
归结起来，家风建设中存在的问题，不外乎是谁来主导建设、建设什么样的家风、怎样建设家风等三个问题:
（一）除旧布新造成的矫枉过正。人们将诸多社会问题归咎于传统文化，在反对传统腐朽文化的过程中，植根其中的积极文化也玉石俱焚，没有做到剔除其糟粕，吸取其精华。家族作为封建势力，在旧社会的确充当过压迫穷苦大众、组织姓族斗争的消极角色。然而它也发挥着团结宗族、教育后代的积极作用。家族被削弱后，家训家规等传统文化力量也就消失了，独个的家庭就像无头苍蝇，失去了明确的发展目标。
（二）党和政府在家庭建设中缺位。如上所述，在宗族社会，家庭建设是有组织的。建国后，我们的党和政府深知人民群众在旧社会所受的宗族压迫之苦，一度削弱家族。这在历史发展中是必要的。然而，由妇联承担的家庭建设指导事实上缺乏宗族那样的力量，所起的作用也是极其有限的。长期以来，我们党和政府在家庭建设指导中是缺位的。
（三）家风文化链条断裂，新的家风元素得不到及时提炼。成熟的家族是有家训家规的，它们是古代家风传承的重要凭借。家族被削
弱后，这些东西也不能一脉相承。另外，蒙学读物也是普通家庭家风传承的基本教材。随着私塾的消失与家庭生活方式的改变，这些文化因子也失传了。这样，从前人们耳塾能详的一些家风口头语，如“尊老爱幼”“勤俭持家”“勤耕苦读”等，现在也变得陌生了。这就是传统优良文化的断层现象。进入新社会以来，多数家庭实际上形成了一些新家风元素，如民主、平等、法治、独立等，可是一直没有人去总结，没有形诸文字，没有得到强调与认同，不能形成一种风尚。因此，要建设优良的家风，就要全面总结传统优秀道德风尚。
(四)聚少离多的家庭不利于家风建设。如今，有很多青年父母为了生存发展，不得不抛儿别女，背井离乡到外地务工，与子女团聚时间少，不仅自己得不到父母的有益影响，子女也缺乏自己爱的陪伴，对子女起不到言传身教的作用。因此留守家庭、单亲家庭、离异家庭中的孩子往往隔代抚养，代沟的影响也会削弱家风传承的力量。
四、采取的举措
学校负有指导家庭教育的'责任。我校积极采取各种举措，努力帮助家长改进家庭教育，形成优良家风。
第一，成立家长委员会，定期召开家长会，组织教师进行家庭访问。我校成立了家长委员会，经常就学生教育中普遍性问题进行研究，以信函的方式告知全体学生家长。每学期中考试后、中考前，我校都要召开学生家长会，不仅要谈学习，对学生的思想道德教育与家庭建设等问题，都要进行集体性的指导。我们每年至少组织一次大规模的教师家庭访问，针对个别学生的具体情况进行家庭教育指导。
第二，组织好每年一次的毕业典礼，对学生进行感恩教育。学生初中毕业之际，我们都要关切地送他们走好离校的最后一程。因此，在毕业典礼上，一项重要议程就是感恩教育，其中包括感恩父母的教育。这对于在学生家庭中形成尊老爱幼的家风是有好处的。
第三，利用现代信息技术条件进行家庭教育指导。现代信息技术条件发达，方便了学校与家庭、教师与家长的沟通。我们要求各班利用家长微信群、校讯人人通等平台进行子女教育的讨论，教师也会在这个平台上进行家庭教育的指导。
五、关于加强家风建设的设想
首先，要形成一种强有力的家风建设领导力量。中国共产党代表着中国先进文化的前进方向，自然要坚强地担当起家风建设的领导责任。至于家风建设的具体职责，我觉得可以由各地民政部门承担。我们国家不乏一些姓氏望族，他们有比较成熟的家族文化，只要引导得当，可以允许他们在宗族建设上发挥积极作用。为了保证这一点，必要是时在其家族内成立党的领导机构。姓氏人口较少的家庭允许跨地区接受家族指导。
其次，要全面总结新时期家风建设的内容。家风建设要明确的目标，既要继承传统的中华民族美德，又要与时俱进补充社会主义形成的新道德。要做好这项工作，主管部门要在形成家风建设力量后进行分配，
第三，形式多样地贯彻家训家规，切实形成风尚。家风建设内容形成后，不能停留在书面上；否则就成不了“风”。家风领导力量要指导家庭将家训家规贯彻落实，变成家庭成员的自觉力量，变成家庭成员相互影响的力量。家庭中的长辈，尤其是家长，要增强家风建设的责任感，自觉践行家训家规的条款，对晚辈进行现身说法。同时，要针对晚辈言行上出现的问题，引用家风建设的条款进行教育、纠正或惩罚。还可以通过树立榜样进行正面引导。
第四，学校、妇联以及村社组织要在家风建设中发挥辅导作用。家风的建设，主要还是要靠精神力量强大的家族来管理为宜。但是与家庭有关的社会组织也要积极作用，发挥各自应有的作用。学校、妇联可以分别从孩子、母亲的角度对家庭进行家风建设指导，明确家庭建设的科学目标与方式。农村的村民自治组织与城市的社区组织应该把家风建设纳入管理的范围，进行督查与评比，促进家风建设。
20xx年8月14日
