染雾新学期小学教学工作报告 篇一：努力提升教学质量
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XXX小学的XXX老师。在新的学期开始之际，我向大家汇报一下上学期的教学工作情况，并对新学期的教学工作进行了安排和部署。
上学期，在学校领导的正确领导下，全体教师团结一心，共同努力，取得了一定的教学成果。通过大家的共同努力，学校在学科教学方面取得了较好的成绩。但是，我们也面临着一些问题和挑战，比如教学质量不稳定、学生学习兴趣不高等。因此，新学期的教学工作要进一步提高质量，确保学生的全面发展。
新学期的教学工作，我们将紧紧围绕“素质教育”的目标，以学生为中心，注重培养学生的创新意识和实践能力。具体来说，我们将采取以下措施来提升教学质量。
首先，我们将加强教育教学改革。教育教学改革是提升教学质量的关键。我们将通过改革教学方法、教学手段，提高教学效果。例如，我们将鼓励学生参与课堂讨论和小组合作，培养他们的合作精神和团队意识。
其次，我们将加强师资培训。教师是教育教学的主体，只有教师水平提高了，教学质量才能得到保证。因此，我们将组织教师参加各类培训和研讨会，提高他们的教学能力和素质。
再次，我们将注重学生的兴趣培养。学习兴趣是学生学习的动力，我们将引导学生发现学习的乐趣，激发他们的学习兴趣。例如，我们将通过丰富多样的教学方法，设计有趣的教学内容，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
最后，我们将加强与家长的沟通合作。家长是学生的第一任教师，家校合作是提升教学质量的重要环节。我们将积极与家长沟通，了解他们的意见和建议，共同为学生的成长和发展努力。
总之，新学期的教学工作任务繁重，但我们有信心和决心，通过全体教师的共同努力，一定能够提升教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献！谢谢大家！
新学期小学教学工作报告 篇二：关注学生综合素质的培养
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XXX小学的XXX老师。在新的学期开始之际，我向大家汇报一下上学期的教学工作情况，并对新学期的教学工作进行了安排和部署。
上学期，我们在学校领导的正确指导下，全体教师团结一心，共同努力，取得了一定的教学成果。通过大家的共同努力，学校在学科教学方面取得了较好的成绩。但是，我们也面临着一些问题和挑战，比如学生综合素质的培养不够、学生的自主学习能力较弱等。因此，新学期的教学工作要注重培养学生的综合素质，努力使每个学生都能全面发展。
新学期的教学工作，我们将紧紧围绕“素质教育”的目标，以学生为中心，注重培养学生的综合素质。具体来说，我们将采取以下措施来培养学生的综合素质。
首先，我们将注重学生的品德教育。品德教育是培养学生综合素质的基础。我们将通过课堂教育、班级活动等途径，培养学生的道德情操，提高他们的道德水平。
其次，我们将注重学生的艺术素养培养。艺术教育是培养学生综合素质的重要组成部分。我们将加强音乐、美术、舞蹈等课程的教学，培养学生的审美能力和艺术表现力。
再次，我们将注重学生的体育锻炼。体育锻炼是培养学生身体素质的重要途径。我们将加强体育课程的教学，组织学生参加各类体育活动，增强他们的体质和体魄。
最后，我们将注重学生的实践能力培养。实践能力是培养学生综合素质的重要环节。我们将通过实践活动、社会实践等途径，培养学生的实际动手能力和创新意识。
总之，新学期的教学工作任务繁重，但我们有信心和决心，通过全体教师的共同努力，一定能够培养学生的综合素质，为学生的全面发展做出更大的贡献！谢谢大家！
新学期小学教学工作报告 篇三
新学期小学教学工作报告
一、指导思想：
以《语文课程标准》为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质。扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、工作重点：
(一)认真学习，大胆实践，深入推进语文课改教研。
(二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
(三)加强特色，有效开展，全面提高学生语文素养。
三、具体工作：
(一)认真学习，大胆实践，深入推进语文课改教研。
1.深入课堂教学研究，扎实开展教研活动。
继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，继续重视课堂教学的研究和改革，扎扎实实开展语文“组内课”、“课改课”“校级研究课”等活动。全体语文老师共同参与课前的教学设计讨论，做到几个结合：理论与实践相结合，研究教学与日常教学相结合;课堂教学与课题相结合;教与学相结合。全体语文教师参与观摩、评课，使课改工作更上一台阶，进一步提高课堂教学效果。
2.全体语文教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践活动与校课题的研究活动。
3.继续组织全校语文教师参加各级教育教学教研评比活动，争取在各级各类评比中获得好成绩。
(二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1.规范和加强教学“六认真”工作。
严格按照学校要求，规范和加强语文教学“六认真”工作。组织全体语文教师参加集体电子备课，加强指导、规范和检查。配合学校课堂教学考核小组开展“随堂听课”活动，努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的.电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习空间，提高课堂教学效益。定期进行学生作业和学生辅导工作检查，老师作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈;老师要因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能得到充分发展。
2.重视学生良好学习习惯的养成。
要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3.加强教学质量监控。
根据学校要求， 定期分年级检测学生语文水平，安排好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。
(三)加强特色，有效开展，提高学生的语文素养
1.古诗文诵读。
围绕学校“诵读经典古诗 弘扬民族文化”这一特色，继续开展古诗文背诵活动，有计划地指导学生背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所拓宽，丰厚学生的文化底蕴。
⑴规定内容。《语文新课程标准》规定一、二年级背诵优秀诗文50篇(段)，三、四年级背诵优秀诗文50篇(段)，五、六年级背诵优秀诗文60篇(段)。年级组长根据上学期学生《古诗文诵读本》的背诵情况，确定本学期背诵内容，再由教师向学生提出要求。大致数量如下：
一年级： 5篇 二年级：15篇 三年级：20篇
四年级：25篇 五年级：30篇 六年级：40篇
⑵规定每周周五的早读课为古诗文诵读课，要求带好《古诗文诵读本》，认真诵读，做到抑扬顿挫、有韵有致。每周老师给学生讲讲本周要背的一、二首诗的意思，便于学生理解和记忆。
⑶期末严格对照各年级必背古诗目录，抽查每班学生的古诗文背诵情况，(不得随意改变抽查范围，影响别班成绩)记录抽备情况，根据抽查结果评选优胜班级。
2.课外阅读。
课外阅读在学生的语文学习中起着举足轻重的作用，新课标也明确规定了学生的课外阅读量。本学期
3.写字教学。
常抓写字教学，不仅是低年级要重视，中、高年级更要重视。全校学生练字，一、二年级练写铅笔字，三——六年级练写钢笔字。语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位，努力使学生的字写得规范、美观。
4.作文教学。
在我们日常的语文教学工作中，我们要充分挖掘学生的语言潜力，使学生把在阅读中获得的语言积累内化为自身的语言，并能准确、生动地表达自己的感受和思想，使学生的素质更优化。全体语文教师要认真指导学生完成教科书上规定的每学期7-8篇习作。另外，还要求学生每学期完成8篇以上小练笔，精心辅导学生抓住机会，参加各种征文比赛，踊跃投稿，争取多发表,鼓励学生热爱文学，提高写作水平。
5.综合学科竞赛。
在上几届毕业班综合学科竞赛中，我校取得了很好的成绩。总结经验，认清形势，组织六年级继续开展赛前培训，做到定人员，定地点，定时间，定内容，有计划地精心培训，争取再创佳绩。。
四、每月工作重点：
9月份：
1.制定语文工作计划、课外阅读计划、组内课改课计划、校级教研活动计划。
2.各年级、各班启动计划上安排的活动。
3.9月22日，“六认真”抽查。(查电子备课、说课稿、学生作业、辅导记录)。
4.布置学生作文参赛事宜。
10月份：
1.参加全市语文骨干教师培训。
2.完成各班征定语文练习光盘的各项事宜。
3.语文教师基本功比赛校级选拔赛。
11月份：
1.期中测试。
2.参加市语文青年教师课堂教学观摩和竞赛活动。
3.参加区教研室语文教材培训活动。
4.参加淮安市语文骨干教师教学研讨活动。
12月份：
1.古诗文背诵抽查。
2.“春蕾杯”作文大赛。
3.集体备课抽查。(查教案、说课稿、授后小结、学生作业)。
4.组织二年级整班铅笔字比赛。
5.组织六年级综合比赛
元月：
1.期末总结。
2.期末考试。
3.参加市语文骨干教师教学研讨活动。
