染雾会计电算化论文开题报告 篇一
题目：会计电算化对企业财务管理的影响及挑战
摘要：
本论文旨在研究会计电算化在企业财务管理中的影响及其面临的挑战。随着信息技术的快速发展，会计电算化已成为企业财务管理的重要工具。然而，会计电算化的引入也带来了一系列的挑战。本文将通过文献综述和实证研究，探讨会计电算化对企业财务管理的影响，并分析其所面临的挑战。
关键词：会计电算化、财务管理、影响、挑战
引言：
会计电算化是指利用计算机和信息技术来实现会计业务的过程，它提供了更高效、准确的财务信息处理和管理方式。随着信息技术的不断进步和应用，会计电算化在企业财务管理中的地位和作用日益凸显。然而，会计电算化的引入也带来了一些挑战，如信息安全、技术更新、人员培训等。因此，研究会计电算化对企业财务管理的影响及其所面临的挑战，对于深入理解会计电算化的作用和应用具有重要意义。
主体：
1. 会计电算化对企业财务管理的影响
1.1 提高财务信息的准确性和及时性
1.2 促进财务决策的科学化和合理化
1.3 加强财务内部控制和风险管理
1.4 提高企业财务管理的效率和效益
2. 会计电算化面临的挑战
2.1 信息安全的风险
2.2 技术更新的需求
2.3 人员培训与专业素质提升
2.4 成本和投资的压力
结论：
会计电算化在企业财务管理中起到了积极的促进作用，提高了财务信息的准确性和及时性，促进了财务决策的科学化和合理化，加强了财务内部控制和风险管理，提高了企业财务管理的效率和效益。然而，会计电算化也面临着信息安全、技术更新、人员培训等挑战，需要企业和相关部门共同努力解决。本论文将通过文献综述和实证研究，深入探讨会计电算化对企业财务管理的影响及其所面临的挑战，为企业实施会计电算化提供理论和实践依据。
参考文献：
1. 张三，李四，会计电算化对企业财务管理的影响研究，财务管理研究，2018年。
2. 王五，会计电算化面临的挑战及应对策略，信息技术与会计，2019年。
会计电算化论文开题报告 篇二
题目：会计电算化在中国企业中的应用现状及问题分析
摘要：
本论文旨在研究会计电算化在中国企业中的应用现状及存在的问题。会计电算化作为一种重要的财务管理工具，已在中国企业中得到广泛应用。然而，目前在实践中仍存在一些问题，如技术水平不足、信息安全风险、人员培训等。本文将通过对相关文献的综述和实证研究，分析会计电算化在中国企业中的应用现状及其所面临的问题，并提出相应的解决策略。
关键词：会计电算化、应用现状、问题分析、解决策略
引言：
会计电算化作为一种重要的财务管理工具，已经在中国企业中得到广泛应用。然而，与发达国家相比，中国企业在会计电算化的应用上仍存在一些问题。这些问题包括技术水平不足、信息安全风险、人员培训等。因此，研究会计电算化在中国企业中的应用现状及其所面临的问题，对于进一步推动会计电算化的发展和提升中国企业的财务管理水平具有重要意义。
主体：
1. 会计电算化在中国企业中的应用现状
1.1 会计电算化的普及程度
1.2 应用领域和程度的差异
1.3 应用效果和成效评估
2. 会计电算化在中国企业中存在的问题
2.1 技术水平不足
2.2 信息安全风险
2.3 人员培训与专业素质提升
3. 解决策略
3.1 加强技术培训和更新
3.2 完善信息安全体系
3.3 提升人员培训和专业素质
结论：
会计电算化在中国企业中的应用现状呈现出普及程度不一、应用领域和程度存在差异等特点。然而，目前仍存在技术水平不足、信息安全风险、人员培训等问题。为解决这些问题，应加强技术培训和更新，完善信息安全体系，提升人员培训和专业素质。本论文将通过对相关文献的综述和实证研究，深入分析会计电算化在中国企业中的应用现状及其所面临的问题，并提出相应的解决策略，为中国企业实施会计电算化提供理论和实践参考。
参考文献：
1. 张三，李四，会计电算化在中国企业中的应用现状研究，中国会计，2018年。
2. 王五，会计电算化所面临的问题及解决策略，财务管理研究，2019年。
会计电算化论文开题报告 篇三
【摘要】本文主要从教育关键、师资队伍建设、人才培养模式等几方面对会计教育改革与发展进行了解读，以此让更多的人意识到现有的会计教育改革的重要性。希望能够为我国会计教育未来发展提供借鉴。
【关键词】会计教育;改革;发展;再认识
现阶段，我国会计教育水平并不高，与世界水平相比，差距很大。对此，我国会计教育改革已经势在必行，注重培养能够符合我国国情，同时又能够走出去的会计人才。当然，我国现代会计教育形势虽然不乐观，但是也取得了不少的成绩，比如开设会计专业的院校越来越多等。基于此，我们应该有信心做好会计教育的改革工作。
1会计教育观念创新再认识
现阶段，我国会计教育主要是让学生上课记笔者，而后要求学生背笔记，在考试的时候答笔记，最后结局就是学生基本上都完成了学业，却很少成才。所以面对现有会计教育，改革的关键点就是转变教育观念，这也是解决会计教育各个教学环节出现的问题的主要依据。对于教育理念，20世纪我国国家的领导人曾提出，人才的培养要面向世界、未来以及现代化的要求。而问题的关键在于，这样高瞻远瞩的教育理念如何能够与现实会计教育有效结合起来，在现有的教育环境下，会计教育应该遵循什么思想，持有什么人才观等。国外某些学者按照有形式，提出会计教育培养的簿记人员以及财务人员已经不能满足现有需求，因此应该由培养简单的财会人员转为培养会运用企业内外部信息的会计人才。但是这一教育理念是否与三个面向相符合，还有待进一步研究。笔者认为，我国的会计教育要达到我国社会主义现代化要求，既要符合中国国情，又要能够走出中国，只有坚持着这一教育理念会计教育院校才能够培养优秀的人才，为社会发展作出贡献。总之，现代我国会计教育的核心就是培养新思维、懂得新知识，会运用新方法的会计人才。
2师资队伍建设再认识
现代很多院校都依据自身情况制定了办学目标，虽然这能够激励院校向着更高端的方向发展。但是何为高端?高端院校的标准是什么?现阶段，我国评价院校通常都是以硬件为标准，比如图书馆存储量、教师面积等，却忽视了很多软件方面的建设，尤其是师资队伍建设。我国会计教育之所以不能培养出优秀的人才，主要是因为缺乏优秀的教师、该方面的大师。目前从事会计教育的工作者通常都比较普通，只是简单的按照教材进行讲解，既不能挖掘出学生内在的潜力，也无法培养新型会计人才所需要的其他方面素质。另外，开设会计教育课程的院校，对教师并未制定一套健全的奖惩制度，这使得很多会计教育教师敷衍了事。还很多院校，如果年轻教师作出成绩，立马提升为主任、处长等，从学术直接转为行政，而教师从政后，基本上没有时间再钻研学术，这也是我国会计领域教育大师比较缺乏的重要原因之一。另外，大多数院校都会为引进师资而投入大量资金，而从自己的院校很少走出水平比较高的会计教育人才。总之，笔者认为会计教育改革要想获得成功，必须拥有一支高水平的师资队伍，院校应该集中优势力量培养自己的人才，这对提升院校会计教育专业声誉也有积极的作用。
3会计人才培养模式再认识
传统会计教育注重培养的是“管家型”会计人才，而现代社会需要的却是创新型会计人才。基于此，会计教育研究学者提出了厚积薄发的`会计人才培养方式，即“宽口径，后基础”。如果依照此种模式进行会计人才的培养，首先要弱化会计学科与其他学科之间的界线，进行跨学科研究，以此培养出基础知识深厚、具备创新思考能力的人才。目前，有些教师针对现在会计教材越写越厚、可能要出现百万余字教材的现象尖锐地指出，应当走出一切的知识都从教材获得的、以教材为中心的惯性。因为现在大家已认识到：首先，教材所提供的知识相对“稳定”，相对于发展着实践来说具有滞后性，很难满足日新月异的社会环境，特别是作为同环境存在紧密联系的会计更是如此;其次，所谓人才，除了知识、技能外，还有所谓的情感、态度、价值观等问题及知识，它仅仅凭教材的含量是不能解决的。那么，怎样走出以教材为中心这一贯性呢?有人提出，必须拓展课程资源，创新教学内容。也就是在教学内容上，既源于教材但不能拘泥于教材，而是要在联系实际中发展，在理论前沿上深化，在学科的交叉中融合。这也就意味着对教师的素质提出了更新更高的要求，这也正是目前很多人所感慨的会计教师不好当的重要原因之一。
4课程的设置和教学方法再认识
目前，会计学专业课程的设置比较大的问题有两个方面：一是有些课程是没有用的或者是不重要的。某教授曾撰文指出，不重要的知识像物流学、数量方法、工程学、人力资源管理等等，当然这种说法是否正确，还可以进一步讨论。但是有些学校在课程设置上却是“因神设庙”，浪费了学生的青春，这是一个不争的事实。二是有的课程的价值不是很高。也就是像有人提出的那样，以往传统单一的会计教育必须被商业、管理学科及其他社会或人文学科结合的多学科知识所取代。技能教育的课程也必须加强。这就要求我们必须按照新的教育理念，根据自己学校的实际及其特色，进行科学、合理的课程设置。而教学方法则是通往根据教育理念所设定培养目标的“桥梁”。培养“创新型”的人才，必须要有创新的教学方法与其相适应。一谈到教学方法，一般就会想到教师的课堂讲授。有人感到，目前存在的最大问题是把课堂的讲授当成学生信息和知识来源的唯一渠道，从而习惯于“满堂灌”。显然，这同学生必须涉猎多元化知识和技能的今天是不相适应的。除课堂讲授外，有的学者经研究提出，还应有案例分析、角色扮演、信息分析、公司实习、科学的应用等基本能力的培养，以及引导独立思考的学术训练方式等等。只有这样，才能使我们所培养的会计人才，其专业知识及技能修养能满足不断变化着的经营环境所提出的要求。
5结语
综上所述，可知会计教育改革的方向主要是培养创新型、复合型会计人才，而改革的要点有教育理念、人才培养模式等。虽然会计教育改革并不能一蹴而就，甚至是一个非常漫长的过程，但是只要国家教育部门、院校、教师以及学生都能够引起重视，相信我国会计教育会迈入现代化。
参考文献：
[1]万晓文.我国会计专业研究生培养模式重构思考[J].新会计,2015(05).
[2]郭漫勤,常怿.论我国会计教育存在的问题与对策[J].现代经济信息,2015(06).
[3]齐小琳.浅议高职会计专业学生综合职业能力的培养[J].无线互联科技,2014(11).
[4]赵春艳,毛腊梅.美国会计学教育对我国的启示——基于布里奇波特大学与铜陵学院的对比[J].铜陵学院学报,2014(04).
