染雾大学生创新与创业的调研报告 篇一
标题：大学生创新与创业的现状及问题
摘要：本文通过对大学生创新与创业的调研，分析了大学生创新与创业的现状及存在的问题。调研结果显示，大学生创新与创业的积极性较高，但面临着创业环境不成熟、创新能力不足等挑战。为了促进大学生创新与创业的发展，应加强创新教育和培训，提供创业支持和资源，搭建创新创业平台，同时加强政策支持和引导。
一、调研背景
近年来，大学生创新与创业成为社会关注的焦点，政府也将其作为推动经济发展的重要力量。为了了解大学生创新与创业的现状及问题，本文进行了相关调研。
二、调研方法
本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方法。在全国范围内，我们随机选择了10所大学作为调研样本，分别对在校大学生进行了问卷调查，并选择了一些具有创新与创业经验的学生进行了访谈。
三、调研结果
1. 创新意识较强：调研结果显示，大多数大学生对创新持有积极态度，认为创新是推动社会进步的重要力量。
2. 创业意愿较高：相当一部分大学生表示有创业的意愿，希望能够实现自己的创业梦想。
3. 创业环境不成熟：调研发现，大学生创业面临着创业环境不成熟的问题，如创业政策不完善、创业风险较大等。
4. 创新能力不足：部分大学生反映自己的创新能力不足，缺乏创新思维和实践机会。
四、问题分析
根据调研结果，大学生创新与创业存在以下问题：
1. 创业环境不成熟：政府应加强创业支持和政策引导，提供更多的创业资源和机会。
2. 创新能力不足：高校应加强创新教育和培训，开设相关创新课程和实践项目。
3. 缺乏创新创业平台：需要建立更多的创新创业平台，为大学生提供展示和交流的机会。
五、建议与措施
为了促进大学生创新与创业的发展，我们提出以下建议：
1. 政府应加强创业支持和政策引导，提供创业资源和优惠政策。
2. 高校应加强创新教育和培训，提高学生的创新能力。
3. 社会应加大对大学生创新与创业的支持和关注，为他们提供更多的机会和资源。
六、结论
大学生创新与创业具有积极性，但面临着创业环境不成熟、创新能力不足等问题。为了促进大学生创新与创业的发展，需要加强创新教育和培训，提供创业支持和资源，搭建创新创业平台，同时加强政策支持和引导。
（字数：611）
大学生创新与创业的调研报告 篇二
标题：大学生创新与创业的成功案例分析
摘要：本文通过对一些成功的大学生创新与创业案例的分析，总结了成功的因素和经验教训，为大学生创新与创业提供了借鉴和启示。
一、成功案例分析
通过对一些成功的大学生创新与创业案例进行分析，我们发现了一些共同的成功因素：
1. 独特的创意：成功的大学生创新与创业案例往往具有独特的创意，能够满足市场的需求。
2. 良好的团队合作：成功的创业团队通常具备良好的团队合作能力，能够互补优势，共同面对挑战。
3. 强大的执行力：成功的创业者往往具备强大的执行力，能够将创意迅速付诸实践。
4. 良好的市场营销能力：成功的创业者能够有效地进行市场营销，将产品或服务推向市场。
二、成功经验总结
通过对成功案例的分析，我们总结出以下成功经验：
1. 坚持创新：大学生应保持创新的思维和能力，不断寻找市场的需求，提供有价值的产品或服务。
2. 建立合作网络：大学生应主动建立合作网络，与其他有创新与创业意愿的人进行合作，共同实现创业梦想。
3. 提升执行力：大学生应注重提升自己的执行力，将创意迅速付诸实践，及时调整和改进。
4. 学习市场营销：大学生应学习市场营销的知识和技巧，将产品或服务有效地推向市场。
三、成功案例的启示
成功案例为大学生创新与创业提供了借鉴和启示：
1. 创新是成功的基础：大学生应注重培养创新思维和能力，不断提升自己的创新能力。
2. 团队合作是关键：大学生应学会与他人合作，构建有利于创业的团队，互相激励和支持。
3. 执行力决定成败：大学生应注重提升自己的执行力，将创意付诸实践，不断完善和改进。
4. 市场营销是推动发展的关键：大学生应学习市场营销的知识和技巧，将产品或服务有效地推向市场，赢得市场份额。
四、结论
通过成功案例的分析，我们得出结论：大学生创新与创业的成功离不开独特的创意、良好的团队合作、强大的执行力和良好的市场营销能力。大学生应注重培养创新思维和能力，学会与他人合作，提升执行力和学习市场营销知识和技巧，以实现自己的创新与创业梦想。
（字数：619）
大学生创新与创业的调研报告 篇三
关于大学生创新与创业的调研报告
一．调研目的：
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。为更好的了解济南市大学生自主创业的现状，我们以山东商业职业技术学院的创业大学生群体为样本，对本校的大学生创业情况进行了实地调研。在摸清现状的基础上，总结分析了影响大学生自主创业的主要因素，探讨研究引导和鼓励大学生自主创业的基本思路，并力
二．大学生创新创业教育的内涵及提出背景
早在1990年,我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究,但我国大学生创业比例比较低。据有关调查显示,在我国的创业者群体中,“具有大学学历的创业者在全部创业群体中仅占3.7%”,而发达国家一般占20%―30%。这说明我国高校的创新创业教育尚处于起步阶段,其系统性、科学性和可操作性还不够完善。
随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的 就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就 业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有 更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会 向前发展 的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。
三．大学生自主创业的基本现状
大学生自主创业就是大学生通过个人及群体的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术人股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。目前，随着苏州市正在创建国家型创业城市，作为有知识储备的大学生群体的创业已引起重视，沧浪区在氛围的营造、政策的扶持等方面进行了努力探索，建立了大学生自主创业孵化基地、虚拟创业工作室等一系列措施，大学生自主创业取得了一些成绩，但也存在一些问题。
1、自主创业热情高涨，但实践者有限。
近年来，劳动保障、工商、税务以及教育等政府各机关部门，对大学生自主创业都相应地给予了一定的优惠政策，大学生创业热情明显高涨，但是，真正加入到自主创业行列的大学生却很少。据调查统计，沧浪区有创业意向的大学生占66.13%，但真正创业的只占35%。从数据上显示，大学生自主创业工作还处于发展阶段。
2、创业项目单一，创新力度不大。
大学生是知识的集合体，在创业领域里，理应从事一些高科技或与知识储备相关的产业，可是数据表明，80.65%的毕业生在选择创业时，出于规避风险，往往选择一些启动资金少、风险低的行业，如培训、广告、贸易等小而适合自己的行业。这样一方面可以节约成本，另一方面也可以先积累经验。
3、创业教育欠缺。所谓创业教育就是大学生毕业以后，能够走上社会进行自我创业的教育。联合国教科文组织于1998年10月发表了《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中提出，高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的目标，要使毕业生“不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者”。我国教育部也在1999年颁发的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出，“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业。”而创业教育在学生进入高校时就应该纳入教学体系，但是我国大部分高校仍是停留在就业教育的阶段，很少有高校对学生进行系统的创业教育，导致学生对创业方面的意识、知识、技能欠缺。就以苏州的一些高校为例，学校中除了举办诸如创业计划大赛等活动以外，并没有专门设置相应的创业教育课程。
4、创业政策有限。一是创业政策不配套。大学生创业是一个系统工程，它需要政府相关部门的联动，群策群力，制定出适合大学生创业的优惠政策；二是政策执行力不强。许多政策国家早已颁布出台，但是有关部门不能够落到实处；三是政策治标不治本。目前，大学生在创业中享受的优惠政策也仅仅局限于办理营业执照、社保补贴、小额担保贷款等方面的优惠政策，但是企业内部的管理，对市场的分析这些问题不解决，即使外部条件再好，企业也还是会面临破产。
四．案例分析：
案例一：曾在2000年第二届全国大学生创造发明大赛上获一等奖的清华大学电子系研究生，为自己的发明想了个好“点子”，他将自己发明的'计算机软件首先免费给用户使用，当有了一定的客户后，与几个同学合伙在寝室里办起了“寝室”公司，在不长的时间里就拥有了近百万资产。
评论：创新思维一般是指认识领域内的一种具有创造性和开拓性的思维，它是人们在已有经验的基础上，从某些事实中进一步找出解决问题的新方法或新思路。这种瓶思路人们习惯上也将其叫做“新点子”，这种新点子既可以用在新产品的开发或创业上，也可以用来解决各个领域里的某些实际问题。有时候，一个奇点子、一个新主意或一个妙招数，有可能改变一个人的一生，使一个人由失败转变为成功，由穷人变成富翁??
五．关于大学生创业情况的调研总结
我们本次针对本校大学生的创业问题进行了调研，在此基础上形成了调研报告，在此次调研中，我们紧紧围绕大学生对创业的想法和存在的问题，认真开展好调研研究，希望能为科学社会主义的发展提供有价值的调研报告。
通过此次调研，我们获得了很多在课堂上不能学到的东西，不管是选题还是实际操作都和想象的有所不同，虽然在调研中有很多困难，但我们还是用我们的智慧克服了困难，有几点经验，这是值得我们在以后做调研时应该吸取的。
1、紧扣当今社会的实际，精心选择调研课题。选题很重要，它决定了调研有没有必要，能不能体现科学社会主义，产生的建议有没有价值。我们这次选择了大学生创业问题，这在当代中国是非常有必要的，因为随着就业压力越来越大，大学生很难找到工作，毕业等于失业，可是作为社会的高素质人群，存在这样的状况很不利于社会发展、科学社会主义的建设，所以提高到大学生就业就成了迫在眉睫的任务，而让大学生创业更能很好的促进就业。所以我们选择了这样一个有价值的题目。
2、抓住重点，积极开展调研。主要开展对策性调研，调查当今大学生创业现状，包括他们主观的想法和客观存在的创业环境，以及政府和相关部门的政策，立足全面，突出重点，从而提出可行的建议。
3 、健全调研机制，确保工作落到实处。首先是明确分工，把工作落实到个人，做到每个人都发挥效力。其次是制定目标计划，不盲目，争取每次出去调研都能取得有用的数据。
虽然我们这次调研很成功，也总结了我们的经验，但是在调研中也发现了很多的问题值得我们下次注意。
1、 沟通方式有问题。因为我们要调研的人群包括大学生、政府人员等，这就要求我们不能采取一种沟通方式，而要因人而定，因具体人而定。
2、 调研准备不充分。由于原来参加调研比较少，社会调研经验不足，调研准备工作做的不够细致，下次争取做得更好。
创新思维与常规的逻辑思维不同，它突破了逻辑思维的局限性，因而具有新颖性和独创性。逻辑思维一般难以突破传统，故很少有新思想产生；而创造性思维恰恰是在逻辑思维看来不合逻辑的地方有所突破，故容易产生新的东西。
如何提高学生的创新创业实践能力,除了进行校企合作,建立实习基地外,还必须树立起由创业导向模式向培养具有企业家精神的管理人才模式转变的新理念。只有将第一课堂课程和第二课堂有机结合起来,从深层次不断唤醒、启发和挖掘大学生的创新创业潜能,通过职业生涯规划教育、团队训练、岗位见习、创业实践等实践活动,逐步培养出创业领军人物,才能在大学生中塑造创新创业理念,从而提升大学生创新创业的整体水平,从整体上提高学生的创业意识、创业品格和创业能力。
