幼儿园教师的工作述职报告(精彩3篇)

时间:2011-04-08 07:31:29
染雾
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幼儿园教师的工作述职报告 篇一

尊敬的领导:

您好!我是XX幼儿园的一名教师,很荣幸能够向您提交我的工作述职报告。在过去的一年里,我认真履行教育教学工作,努力提升自己的教育教学水平,积极参与园内外各项活动,为幼儿园的发展做出了自己的贡献。

一、教育教学工作

在教育教学工作方面,我始终以培养幼儿的综合素质为目标,注重培养幼儿的认知能力、动手能力、社交能力等方面的发展。我认真备课,精心设计教学内容,注重培养幼儿的兴趣和激发他们的学习热情。通过多种教学手段,如游戏、音乐、绘画等,我帮助幼儿建立了良好的学习习惯和自主学习的能力。在教学过程中,我注重与家长的沟通,及时反馈幼儿的学习情况和进展,得到了家长的认可和肯定。

二、园内外活动

在过去的一年里,我积极参与了幼儿园的各项活动。我带领幼儿参观了博物馆、图书馆等地,开展了丰富多彩的户外活动,如春游、运动会等。这些活动不仅拓宽了幼儿的视野,增强了他们的实践能力,还培养了他们的合作意识和团队精神。同时,我还积极参与了幼儿园的师德师风建设活动,提升了自己的教育教学理念和职业素养。

三、专业学习和自我提升

为了提高自己的教育教学水平,我积极参加各种培训和学习活动。通过参加幼儿教育研讨会、专业课程培训等,我不断更新自己的教育观念,学习了最新的教育教学方法和理论知识。同时,我还坚持阅读教育类书籍和期刊,不断提升自己的专业素养。通过不断学习和实践,我成功地将新的教育理念和方法应用到教学实践中,获得了良好的教学效果。

四、存在的问题与改进措施

在工作过程中,我也面临了一些困难和问题。首先,我觉得自己在幼儿教育的理论知识方面还有待提升,需要加强对幼儿心理发展和教育法规的学习。其次,我在课堂管理方面还有一定的不足,需要加强对幼儿行为规范的培养和引导。为了解决这些问题,我计划参加相关培训和课程,提高自己的理论水平和实践能力。同时,我还将加强与同事的交流和合作,互相学习,共同进步。

总之,过去的一年里,我以教育教学为中心,积极履行职责,努力提升自己的教育教学水平。在今后的工作中,我将继续努力,不断学习和改进,为幼儿园的发展做出更大的贡献。谢谢!

幼儿园教师的工作述职报告 篇二

尊敬的领导:

您好!我是XX幼儿园的一名教师,非常荣幸能够向您提交我的工作述职报告。在过去的一年里,我在教育教学工作中积极探索,努力提升自己的教育水平,不断完善教育教学工作,为幼儿园的发展做出了一定的贡献。

一、教育教学工作

在教育教学工作方面,我始终以培养幼儿的综合素质为目标,注重培养幼儿的动手能力、创造力、社交能力等方面的发展。我注重观察幼儿的兴趣和特长,因材施教,采用多种教学方法和手段,如游戏、实践、情景教学等,激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时,我注重培养幼儿的良好习惯和道德观念,倡导积极向上的学习态度和行为规范。通过这些努力,幼儿的综合素质得到了有效的提升。

二、园内外活动

在过去的一年里,我积极参与了幼儿园的各项活动。我组织了丰富多彩的班级活动,如手工制作、科学实验等,为幼儿提供了更多的实践机会和探索空间。同时,我还带领幼儿参加了各类比赛和展览,取得了一定的成绩。这些活动不仅增强了幼儿的动手能力和创造力,还培养了他们的合作意识和团队精神。此外,我还积极参与了幼儿园的社区服务活动,为幼儿园树立了良好的形象。

三、自我提升和专业学习

为了提高自己的教育水平,我积极参加各种培训和研讨活动。我参加了幼儿教育研讨会、专业课程培训等,学习了最新的教育教学理论和方法。同时,我还加强了对幼儿心理发展和教育法规的学习,不断更新自己的教育观念和实践经验。通过这些学习和实践,我成功地将理论知识转化为实际教学能力,提高了自己的教育水平和教学效果。

四、存在的问题与改进措施

在工作过程中,我也面临了一些问题和困难。首先,我觉得自己在幼儿园管理方面还有待提升,需要加强对班级纪律和规范的管理。其次,我在与家长的沟通和合作方面还有一定的不足,需要改进自己的沟通技巧和工作方法。为了解决这些问题,我计划参加相关培训和课程,提高自己的管理能力和沟通能力。同时,我还将加强与同事的交流和合作,共同探讨解决问题的方法和策略。

总之,过去的一年里,我努力履行教育教学工作,积极探索和创新,为幼儿园的发展做出了一定的贡献。在未来的工作中,我将继续努力,不断学习和改进,为幼儿园的发展贡献自己的力量。谢谢!

幼儿园教师的工作述职报告 篇三

幼儿园教师的工作述职报告范文

  日月如梭,光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步,又走过了一个轮回。回首顾望,感慨万千,忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有,让我悟出:忙碌与充实,烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌,我的充实,我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜,深深地融进了我的职责,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是,我仍以“一分耕耘,一分收获”来诠释。

  一、端正思想,找准定位,协助园长工作

  认真学习政治理论,不断提高思想觉悟。热爱幼教事业,严于律己,恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小,在班子成员中,我明确自己的角色定位,做到分工来分家,互通有无,在管理好自己分管的保教工作之余,我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿,总是舍身处地,站在全局的角度,尽自己的所能发挥副手的作用,尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力,共同协助幼儿园的全方位管理工作。

  二、不断充实,努力进取,提升自身内涵

  人的一生要扮演多种角色,有许

多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者,又是教师,也是个学生。行驶在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的贫乏,内存不足,为了扮演好多重角色,我对自己提出:知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸。于是,常在工作之余,学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍,每当阅读到精彩之处,我就会对照自己的工作,寻找差距,不断地充实,更新自己的管理理念,调整自己的工作方式,并在一线理论联系实践,大胆尝试,努力探索新的教育观念与教育模式,并在指导过程中得以运用,不断提高自身的业务水平。在课改的今天,我们都有烦恼、茫然的时候,把握不住课程,把握不住孩子,把握不住预计和生成……每当茫然的时候,我就看书,查资料、询问、探讨、反思,通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的机会,聆听专家的讲座,感受新的教育理念,通过多种途径不断充实自己,让自己在学习中不断成长起来。曾经多次承担各级各类的公开观摩活动的指导,对指导工作一丝不苟、竭尽所能,获得了观摩者的一致好评。在参加县“我与新课改”征文比赛中获二等奖;撰写的论文《让快乐驻孩子心中》在德化教育发表,《晕头的小鸡》在市级“教育科研文萃”汇编,《摸着石子过河》在教育局“论文荟萃”汇编,《呵护爱心,让爱萌发》在中心小学驾云报发表。

  三、互学互帮,加强培训,促进教师成长

  我园部分教师是小学转岗的新教师,教师专业素质和专业水平参差不齐,为提高教师自身专业素质和业务技能,我把对新教师的培养列入园本教研的重点工作,采取以下形式进行培养:一是加大指导力度。深入班级听课80多节,尤其是对新教师进行随堂听课,跟踪指导,每次听课后,在肯定优点的同时,更注意语重心长的帮助和耐心指导,力求使每位教师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本,开展自培活动,充分利用老教师的人才资源,采取“新老教师结对帮扶”的形式,通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径,形成老带新,强带弱的良好氛围,通过学习—实践—反思—再实践的螺旋式上升形式,开展培训,产生了内培效应,取得了良好的效果,我园的“园本教研”曾受到姐妹园的充分肯定。三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长,给教师“压担子”,开展不同的业务大练兵活动,鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛,如:优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动,让优秀教师脱颖而出,我园教师林英兰、孙远腾老师参加县幼儿教师优质课评比双双获得二等奖,是历来在县级优质课评比取得最好的名次。在全体教师的共同努力下,在老教师的热情帮助下,新教师态度诚恳、虚心学习、努力进取,如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在陌生,我们的教师队伍也不断地成长起来。

  四、注重研讨,促进教学,提高保教质量

  在竞争激烈,挑战与机遇并存的今天,我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长,分明感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地,我变压力为动力,坚持“以研兴园,以园促教”为宗旨,以教研为切入口,以课题研究为突破口,大胆开展研讨活动,我园的教研课题《利用本土资源,培养幼儿美术创造力》,经专家对该园研讨能力的核实,于xx年年 12月审批为省级教研课题。我们以此为契机,各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究,并以年段为单位,开展课题研究展示活动,如:大班童珊珊组织的《家》,中班陈梅桂组织的《有趣的石头画》,小班郑美环组织的《小刺猬》等。她们各自根据各班的子课题选择和利用本土资源,努力探询本土资源与常教学的整合,努力探询学园特色的教育,在美术活动中发展幼儿的想象力、创造力。通过一系列的园本教研、课题研究活动,大大提高了教师的.研讨能力、业务能力,有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参加各级各类的绘画比赛都捷报频传,多次参加中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等比赛均获得好名次,其中颜肖航等小朋友参加县 “童谣说唱” 比赛获得一等奖,并代表县参加市级比赛获二等奖;我园教师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等教师撰写的论文,分别参加省、市、县论文评比也缕缕获奖;在XX年1月我县公办园常规管理互检活动中,检查组成员通过实地观察、下班听课、检查资料等形式,对我园保教工作的扎实开展,以及保教工作所取得的成绩给予充分的肯定。让我欣慰地感受到“只有耕耘,才有收获”。

  五、分工合作,加强管理,激活日常教学

  幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系,充分利用骨干教师的人才资源,实施分层管理,由年段长配合管理各年段教师的计划审阅和计划执行检查工作,并督促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动,经过大家的共同努力,弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面(如:创造性游戏的开展),使我园的教学管理不断科学、不断规范,有条不紊地开展日常教学工作,使教育教学质量稳步推进。

  六、善于反思,寻找差距,确定努力方向

  一年来,虽然忙碌,但很充实,也常因碰到困惑而烦恼,但体验到解除烦恼后的欢乐,但这种欢乐只是瞬间,不容乐观,在工作中,虽竭尽全力,但还不尽如人意,今后将从以下几方面继续努力。

  1、继续学习,不断总结经验,提高管理水平。

  2、努力探索保教工作的指导策略,努力提高幼儿园的保教质量。

  3、加大课题研究的力度,提高教师研讨能力,促进教师专业化成长。

  为给以后的日子多点激励和喝彩,为给平淡如水的生活多点回忆和感动,我将以零为起点,在奥运精神,抗战在地震灾区一线的救灾人员的鼓舞下,在自己的工作岗位上,辛勤耕耘、奋发进取。有着火热的工作热情,有着强烈的责任心,相信明天会有更大的收获。

幼儿园教师的工作述职报告(精彩3篇)

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