染雾幼儿园学期教育教学工作总结报告 篇一
本学期，我校幼儿园教育教学工作取得了一系列令人满意的成果。在各级领导的正确指导下，全体教职员工通力合作，克服了各种困难和挑战，为孩子们提供了一个良好的学习成长环境。
一、教育教学工作总体情况
本学期，我们紧紧围绕“培养健全人格、全面发展”的教育目标，全面推进幼儿园教育教学工作。我们注重培养幼儿的基本能力，注重培养幼儿的创新思维，注重培养幼儿的社交能力，注重培养幼儿的艺术素养。通过丰富多样的教学活动和方法，我们激发了孩子们的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
二、教育教学工作成果
在本学期的教育教学工作中，我们取得了以下几方面的成果：
1.幼儿的学习兴趣得到了显著提高。我们通过设计富有趣味性的教学内容和活动，激发了幼儿的学习兴趣。他们积极参与课堂活动，表现出了积极向上的学习态度。
2.幼儿的学习能力得到了明显提升。我们注重培养幼儿的基本能力，通过系统的教学方法和活动，提高了幼儿的学习能力。他们在语言、数学、科学等方面取得了可喜的进步。
3.幼儿的社交能力得到了有效培养。我们注重培养幼儿的社交能力，通过团体活动和小组合作，帮助幼儿学会与他人沟通和合作。他们学会了分享、互助、尊重他人等社交技能。
4.幼儿的艺术素养得到了提高。我们注重培养幼儿的艺术素养，通过音乐、舞蹈、美术等艺术活动，培养了幼儿的审美能力和创造力。他们通过表演、展览等方式，展示了自己的才华和创意。
三、存在的问题和改进措施
在本学期的教育教学工作中，我们也发现了一些问题，如教学内容的设计不够全面、教学方法的灵活运用不够等。针对这些问题，我们将采取以下措施进行改进：
1.加强教学内容的设计，注重培养幼儿的全面发展。
2.灵活运用教学方法，根据幼儿的不同特点和需求，采用多样化的教学方法。
3.加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
4.加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的学习和成长。
在新的学期里，我们将继续努力，不断提高教育教学质量，为幼儿的健康成长提供更好的保障。
幼儿园学期教育教学工作总结报告 篇二
本学期，我校幼儿园教育教学工作取得了一系列令人鼓舞的成绩。在全体教职员工的共同努力下，我们为幼儿们营造了一个温馨、快乐、丰富多彩的学习环境。
一、教育教学工作总体情况
本学期，我们坚持以幼儿为本，注重培养幼儿的综合素质和创新能力，积极开展各项教育教学活动。我们注重幼儿的全面发展，注重个性化教育，注重培养幼儿的创造力和社交能力。通过多种教学手段和形式，我们激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
二、教育教学工作成果
在本学期的教育教学工作中，我们取得了以下几方面的成果：
1.幼儿的学习兴趣得到了明显提高。我们通过精心设计的教学内容和活动，激发了幼儿的学习兴趣。他们积极参与课堂活动，表现出了对学习的热情和主动性。
2.幼儿的认知能力得到了显著提升。我们注重培养幼儿的认知能力，通过丰富多样的教学方法和活动，提高了幼儿的认知水平。他们在语言、数学、科学等方面取得了可喜的进步。
3.幼儿的创造力得到了有效培养。我们注重培养幼儿的创造力，通过艺术、手工制作等活动，培养了幼儿的创造思维和动手能力。他们展示了自己的创意和想象力。
4.幼儿的社交能力得到了提高。我们注重培养幼儿的社交能力，通过小组合作和团队活动，帮助幼儿学会与他人合作和沟通。他们学会了分享、合作、尊重他人等社交技能。
三、存在的问题和改进措施
在本学期的教育教学工作中，我们也发现了一些问题，如教学资源的不足、教学活动的单一等。针对这些问题，我们将采取以下措施进行改进：
1.增加教学资源的投入，提供更丰富的教学材料和设备。
2.丰富教学活动的内容和形式，注重多元化的教学方法。
3.加强幼儿园与家长的沟通和合作，形成家校合作的良好氛围。
4.不断提高教师的专业素养和教学水平，为幼儿的学习和成长提供更好的指导。
在新的学期中，我们将继续努力，不断完善教育教学工作，为幼儿的健康成长提供更好的保障。
幼儿园学期教育教学工作总结报告 篇三
幼儿园学期教育教学工作总结报告范文
转眼间，我们又将送走一批大班小朋友，一学期的工作在忙忙碌碌中划上了一个句号。回顾这学期的工作，我们在继续深入贯彻、实施“新纲要”的精神过程中，以教研示范、互观为主线，以苦练基本功为辅线，开展了一系列的教育教学、岗位练兵活动。大家在辛勤的付出中和认真的反思中获得了颇为丰盛的成果，业务素质都在自己原有的水平上得到了提高，丰富了自己的教育教学的经验，提高了自己的技能技巧的水平，在实践中养成了善反思、找相似的教育方法。
一、鼓励、沟通中提高教育能力
在教育教学中，抽查教师笔记、备课，平时深入班级听随堂课是一项常规工作。检查中去细致、深入了解教师的工作时，真正做到真心欣赏别人的优点并不容易，因为优势与劣势往往是共生的，如果有时将注意力放在优势上，也会收到良好的效果。在一次深入中班听课语言活动“我最喜欢的人”看到老师的课前准备不够充分，但活动中教师从孩子的讨论、交流中及时地将整个活动分成了我最喜欢的同伴最喜欢的老师最喜欢的家人三个层次。在活动后的交换意见时，我们肯定了她在活动中能抓住孩子的话题，及时调整自己的活动方案，同时与她一起分析孩子的讲述为什么不够深入、内容不够丰富。因为有了这样的交流，在她的活动记录中出现了简短的分析，分析包含了教师对幼儿发展的分析，对教育活动的认真探讨。这说明教师已经认识到成功与失败都是一种收获。
现在教师的参考教材多，许多教参上都有现成的活动方案。为此，我们及时调整了检查资料的方法，将查阅的重点放在教师对活动的记录上。对记录中能注意自身的反思和自我对活动的评析、对孩子情况的观察我们都及时鼓励，对于有的教师只停留于自己对孩子的观察、而对孩子出现的情况没能及时进一步去分析原因的就以“如果你能在细心观察孩子的同时，对这些情况再分析一下就会找到根源，对你今后的教学帮助会更大。”的方式给教师留言，或者建议她们参考写得好的教师的记录，让她们开拓一下自己写记录的思路，学习、尝试将幼儿的发展水平、认知特点与自己的教育活动结合起来进行分析。从开学初的一二位老师能注重对活动的反思到现在每位老师都能对活动进行反思、分析，同时也感觉教师发现问题、解决问题的能力有了很大的提高。
二、合作反思中推动教学质量
本学期，我们继续以深入贯彻、实施《新纲要》精神为目标，开展了教研示范、互观活动，活动中我们发现教师间的合作可以增进教师彼此间的了解，强化教师的合作意识，发展教师的反思能力；活动后的共同评析、反思更是将每一次活动推向一个新的起点，大家把它看作是一种合作---互动的交流，也可以说是看作一种“集体反思”。活动后的自评就象是一面批评的镜子，能反射出自己行为的.影像，而大家的互评使得原来为各人所有的经验、观点成为一种共享的资源，这样的交流与分享使得大家对问题的认识有一个更高的起点与启示，也使所有的教师的认知不再是单纯的个人认知而成为群体认知的结晶，一种社会经验的个人化和个人经验的“社会化”。它可以启发、提示每个人从更多的角度考虑问题，促使大家各自检查、思考和扩展自己的经验和理论。在四月份的教研示范、互观科学活动的评析中，大家在反思中认识到在教具准备上花费了
这学期，我们还开展教学评优活动、教师教育随笔评比、插塑比赛、自编故事比赛等一系列的业务练兵活动，我们在活动后的反思与评析中，让大家看到了自己的差距与不足，使大家更明确了自己今后努力的方向。为此每次的活动都能推动教师技能再上一个新的起点。
三、各项活动中提高幼儿素质
这学期，我们经历了“非典”这个非常时期，可孩子们在我们有序的组织中依然开展了丰富的活动。在“非典”前，我们又一次组织了“庆三?八”亲子游戏，因为有了以前经验，母子（女）在老师精心设计的游戏活动中度过了难忘的一天。今年的春游我们开展了全园大带小同游森林公园的活动，全园孩子在领略大自然美好春光的同时还体验做哥哥姐姐的乐趣，学会了关心他人、关心弟弟妹妹，大中班的孩子还去革命烈士陵园祭扫了革命先烈，参观了革命烈士陈列馆，从中得到了一次爱国主义教育。
今年的“六一”正处于预防“非典”的时期，孩子们的演出虽然少了家长的观看，可他们在老师的组织下，在欢歌笑语声中度过了快乐的一天。
展望未来，我们将以新的目标、新的成绩去迎接新的挑战，让我们携手共进！
