染雾高中生零花钱调查报告 篇一
在我们的调查中，我们询问了100名高中生他们每月的零花钱数额以及他们如何使用这些零花钱。通过这次调查，我们得出了一些有趣的结果。
首先，我们发现高中生的零花钱数额在很大程度上取决于他们家庭的经济状况。大约有30%的受访者每月的零花钱在100元以下，这可能是因为他们家庭的经济状况较为困难。另外，约有40%的受访者每月的零花钱在100-300元之间，这可能是他们家庭的经济状况尚可。最后，约有30%的受访者每月的零花钱在300元以上，这可能是因为他们家庭的经济状况较为富裕。
其次，我们了解到高中生在如何使用零花钱上存在着差异。大约有50%的受访者将零花钱用于购买学习用品，如书籍、文具等。这可能是因为高中生需要不断地学习和准备考试，所以他们将零花钱用于购买学习用品以提高学习效果。另外，约有30%的受访者将零花钱用于购买娱乐活动，如电影票、游戏等。这可能是因为高中生也需要娱乐和放松，所以他们会选择用零花钱来享受一些娱乐活动。最后，约有20%的受访者将零花钱用于购买服装和化妆品。这可能是因为高中生正处于青春期，他们对自己的外貌和形象比较关注，所以他们会选择用零花钱来购买服装和化妆品。
另外，我们还发现高中生在花钱上存在着一些小问题。大约有50%的受访者表示他们在花钱时没有仔细计划，导致经常花钱超出预算。这可能是因为高中生的理财意识还不够成熟，他们对于金钱的价值和管理还没有形成正确的观念。另外，约有30%的受访者表示他们经常为了跟风而购买一些不必要的东西。这可能是因为高中生比较容易受到同伴的影响，他们常常会为了跟上潮流而购买一些不必要的东西。
综上所述，高中生的零花钱数额和使用方式存在着一定的差异。我们建议高中生在使用零花钱时要合理规划，避免超出预算和跟风购买不必要的东西。同时，家长也应该在教育孩子的过程中注重培养他们的理财意识，让他们懂得如何正确管理自己的零花钱。这样，高中生才能更好地学会理财，为将来的生活打下良好的基础。
高中生零花钱调查报告 篇二
在我们的调查中，我们对100名高中生进行了关于零花钱的调查，以了解他们的零花钱来源和他们对零花钱的态度。通过这次调查，我们得出了一些有趣的结果。
首先，我们发现绝大多数高中生的零花钱是由父母提供的。约有90%的受访者表示他们的零花钱是由父母给予的，只有约10%的受访者通过自己的劳动获得零花钱。这可能是因为高中生在学业上需要花费大量的时间和精力，所以他们没有太多的时间去打工赚取零花钱。另外，由于高中生还没有成年，他们在法律上也不能从事一些工作，所以他们只能依靠父母的经济支持。
其次，我们了解到高中生对于零花钱的态度是比较理性的。约有60%的受访者表示他们会将部分零花钱存起来以备不时之需，只有约30%的受访者会将所有的零花钱都花光。这可能是因为高中生在学习上比较努力，他们知道零花钱的重要性，并且懂得将零花钱用于刀刃上。另外，约有10%的受访者表示他们会将零花钱用于帮助他人，如捐款等。这可能是因为高中生在社会责任感方面也有一定的意识，他们愿意用自己的零花钱来帮助那些需要帮助的人。
另外，我们还发现高中生对于更多零花钱的需求是普遍存在的。约有80%的受访者表示他们希望能够获得更多的零花钱。这可能是因为高中生在学习和生活上都需要一定的经济支持，他们希望能够有更多的零花钱来满足自己的需求和愿望。另外，约有20%的受访者表示他们对于零花钱的数额感到满意，他们认为自己已经能够合理利用现有的零花钱。
综上所述，高中生的零花钱主要来源于父母的经济支持，他们对于零花钱的态度比较理性，并且对于更多的零花钱需求普遍存在。我们建议高中生要合理利用自己的零花钱，尽量节约和存储，同时也应该在适当的时候帮助那些需要帮助的人。这样，高中生才能更好地理解金钱的价值和管理，为将来的生活做好准备。
高中生零花钱调查报告 篇三
一、调查原因
教育体系的改革使我们成为第一批新课改的学生，面临学习压力大的同时，老师和家长们对学生的全面培养也更为重视。家长们十分关注自己的孩子除了学习以外有没有自主能力的问题。有的家长会通过给孩子一些零用钱，让他们通过管理自己的花费来提高学生们的自主能力。
通过观察我还发现了一些问题，例如：在学校里有的同学因为怕迟到而不吃早餐，到学校里后再买早餐吃;也有的同学认为中午的饭难吃，常常会买些零食来解馋解饿。作为家长心疼自己的孩子在学校吃得不舒服，经常也会给孩子一些零用钱，这同样也是家长们给孩子可支配零用钱的一个重要原因之一。
可是，有的学生却把零用钱用在了买游戏盘、去网吧、游乐场等一些娱乐场所上面。例如：有的同学一放学总是会先在外面玩够了吃够了再回家，根本没有时间感也没有把一门心思放在学习上。
通过对同学们行为的观察，我想调查一些关于家长给孩子零用钱对不对，怎么样给孩子零用钱，给多少最为合适的问题进行调查。
二、调查范围
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高二年级学生
三、调查总体
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高二年级学生245名
四、调查时间
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五、调查样本：
30名学生
六、调查方法
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系统抽样法和问卷调查
首先，用高二年级总人数245名学生除以应抽取的人数，余下5人，用简单随机抽样法随机抽取5名同学排除;
将剩余的'240名学生
分别编号(即001，002，003，……，239，240)，并将这240名学生分为30组，一组8人;
然后，从第一组里抽取001号，从第二组里抽取009号，从第三组里抽取017号，……，从第30组里抽取233号。 最后，将抽取出的学生进行记录 共抽出30名高二年级学生，进行调查
回答情况：共发出30张调查表皆符合标准要求。
七、报告
我通过3天的调查，共调查了30名年龄在15-16岁之间的学生。
在30名学生中，其中有18名学生的周零花钱在30元左右，其余12名学生的周零花钱皆在50元以上。
通过分析我得知零花钱越多的学生往往都会把钱或多或少地花在买零食和去娱乐场所上面，而在业余时间他们大多数都选择出去玩或者是其他。而零花钱在30元左右的学生则很少有买零食的现象发生，他们说：“如果把太多的钱花在买零食上了，那么如果有什么要用钱的时候就麻烦了。”在我调查的报告中只有6名同学把零花钱用在买书或杂志上，而这6名同学中有2名同学是周零花钱在50元以上的，而其余4名同学中有一名同学是把零花钱用在买体育杂志上而不是学习参考书。
通过调查我发现了零用钱多且爱出去玩的学生(10名)约占总数(30名)的33.3%，而这些学生中有7个人上课有不专心听讲、不按时完成作业的情况。通过询问得知，他们周末的时候一般都会出去玩或者其他，但共同点都是很少把时间用在复习和写作业上，他们说：“学习之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用钱可以自我支配。”当问到他们为何不完成作业的时候，有4名同学都是笑笑不答，还有3名同学说：“脑袋里光想着玩了，上课也有些听不进去，周末当然也就忘记还要写作业了”。 经过这次调查，我认为家长们应该每周给孩子30-50元之间的零花钱，不宜过多，否则孩子就会有种“钱多花不完”的心理，自然而然的会去把心思放在娱乐方面，他们在学习上，不专心听讲、不按时完成作业的现象多了，学习成绩也会有所下滑。对于那些经常出去玩学生的家长应控制他们的可支配零用钱，对学生们的娱乐行为进行控制和约束，并减少或者在外出时间上进行规定，避免那些学生因享受过的多娱乐而放松学习的现象。
在调查过程中也同样存在着不足，在对学生活动上我应该对“其他”这一项进行更多的分析，应该通过学生对“其他”这一项的填写进行比较和整理。
再此，我还是希望那些喜欢出去玩的学生们尽量多把心思放在学习上，毕竟我们现在已经高二了，该收心学习了。
高中生零花钱调查报告 篇四
时代在进步，科技在飞速发展，人们的生活水平在逐渐提高，家家户户都迈入小康生活。而随着人们生活水平的不断提高，家中孩子的零花钱也渐渐变得可观了，尤其表现在中学生身上。现在的中学生，都出生在新的世纪，都是祖国的花朵，都是家中的“小皇帝”。如今社会上经常有中学生滥用零花钱的报道，于是我进行了一次中学生用钱数量及用途的调查。
调查结果
通过抽样调查的50学生，零花钱总数504元，平均每日20元以上（含20元）的有6人，8%；10元以上的有26人，占52%；5元以上的有14人，占28%；无零花钱的有4人，占8 %。
从零花钱的使用情况来看，零花钱多的同学多数钱用来买比较高级的玩具（如遥控赛车、四驱车等），零花钱少的同学多数用来买低级玩具和不是很卫生的零食，他们总是把眼睛看准那些外观很大、外表花俏、价格便宜、里面既有玩具又有零食的东西，尤其是对那些可以摸奖的小物件情有独钟，总是在那周围转悠，一次又一次地把钱往那个地方送，直至最后一无所有。
而由于这些同学一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，他们的学习情绪变得越来越差，无法安心学习，学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少受到影响。据教师反映，在被调查的同学中，有些学生对学习不是很感兴趣，偶尔还要迟到，有的不能按时完成作业，有的经常上课注意力不集中，扰乱课堂纪律。另外，零花钱多的孩子说起什么玩具、什么游戏头头是道，直让全班同学折服，但要是让他们写作文可就没辙了，只会一个劲儿地挠头皮，显然他们平时用于积累语言的时间太少。同时同学为了向父母讨得零花钱，总是想尽各种办法，用得最多的是不去读书、哭闹、不做作业、撒娇等。他们甚至会从多次与大人的交涉中得出所谓的“经验”：家里有客人来时、爸妈要打麻将时、父母有重要事情要外出时，是讨零花钱的最好时机，保准是要多少给多少。所以他们每次都会瞅准这些机会打一个“胜仗”。还有一些同学，家里贫穷，父母给不起零花钱，可是又眼馋其他同学有零花钱可以用，怎么办呢？只好霸道地从同学那里强行“借”，“借”了还从不还，甚至偷偷地“顺手牵羊” ？？直至最后养成了小偷小摸的坏习惯。从中可以看出父母太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多，不能教育孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩具，不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃。而同学们不当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难。零花钱给多少用多少，甚至不留到第二天，不知道合理使用零花钱，不必要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买，没有存钱观念，不知道每天可以节约一部分积少成多。
建议和对策
可以想象，如果父母任由自己的孩子这样发展下去，那么孩子用钱的欲望会越来越大，向父母伸手要钱会永无止境，并且从小养成了不节制、乱花钱的习惯，长大了父母再有钱也不够孩子用，何况父母的年纪会大、孩子还得自食其力呢！那么父母们应该怎样去改变自己的孩子呢？
1、控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多给，告诉孩子零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。
2、给之前可以先征求孩子的意见：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？然后父母按需而给。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。
3、让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下地干一天农活、帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、在社会上自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想。
