染雾班主任的工作实习报告 篇一
标题：班主任工作实习报告——学生管理与教育
引言：
作为一名班主任实习生，我在这一个学期中承担了学生管理和教育的重要责任。通过这段时间的实习经历，我深刻认识到了班主任工作的重要性和挑战性。在这篇报告中，我将分享我在学生管理和教育方面的实践经验和心得体会。
一、学生管理
在学生管理方面，我主要负责协助班主任进行班级组织和管理工作。我积极参与班级活动的组织和策划，例如班级会议、班级聚餐和班级建设等。通过这些活动，我与学生建立了密切的联系，增进了彼此的了解和信任。同时，我也负责班级纪律的维护和学生行为的引导。我与学生进行了多次沟通和教育，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。通过这些努力，我成功地提高了学生的纪律意识和自我管理能力。
二、教育工作
作为一名班主任实习生，我还参与了学生的教育工作。我与学生进行了多次个别谈心，并了解了他们的学习情况和问题。我给予他们鼓励和帮助，帮助他们克服学习困难，并提高学习成绩。我还组织了一些学习小组，帮助学生进行互助学习和合作学习。通过这些教育工作，我激发了学生的学习动力，提高了他们的学习效果。
三、心得体会
通过这段实习经历，我深刻认识到班主任工作的重要性和挑战性。班主任不仅要管理学生，还要关心和教育学生。只有通过与学生建立良好的关系，才能更好地进行管理和教育工作。同时，班主任还需要具备一定的心理素质和教育专业知识，以便更好地帮助学生解决问题和发展潜力。在今后的工作中，我将继续努力，提升自己的能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
结语：
通过这段实习经历，我对班主任工作有了更深入的了解和认识。我在学生管理和教育方面积累了宝贵的经验和心得，为今后的工作奠定了坚实的基础。我相信，只要努力学习和不断提升，我一定能够成为一名优秀的班主任，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
班主任的工作实习报告 篇二
标题：班主任工作实习报告——家校合作与学生关怀
引言：
作为一名班主任实习生，我在这一个学期中承担了家校合作和学生关怀的重要责任。通过这段时间的实习经历，我深刻认识到了家校合作的重要性和学生关怀的必要性。在这篇报告中，我将分享我在家校合作和学生关怀方面的实践经验和心得体会。
一、家校合作
在家校合作方面，我主要负责与学生家长的沟通和联系工作。我积极参与了家长会和家校联络会等活动，与家长们进行了多次交流和互动。我向家长们介绍了学校的教育理念和教育政策，并听取了他们的意见和建议。通过这些活动，我与家长建立了良好的关系，增进了彼此的了解和信任。同时，我也向家长们传达了学校对学生的期望和要求，帮助他们更好地了解和支持学生的学习和发展。
二、学生关怀
作为一名班主任实习生，我还参与了学生的关怀工作。我与学生进行了多次谈心和交流，了解了他们的生活情况和困难。我给予他们关心和帮助，帮助他们解决生活问题，并提高生活质量。我还组织了一些关怀活动，例如班级聚餐和学生生日会等，让学生感受到班级大家庭的温暖和关爱。通过这些关怀工作，我增强了学生的归属感和幸福感，促进了他们的身心健康发展。
三、心得体会
通过这段实习经历，我深刻认识到家校合作和学生关怀的重要性。家校合作是促进学生全面发展的有效途径，只有学校和家长的紧密合作，才能更好地关心和教育学生。学生关怀则是满足学生发展需求的重要保障，只有给予学生关爱和帮助，才能让他们健康成长。在今后的工作中，我将继续加强家校合作和学生关怀工作，为学生的发展和幸福贡献自己的力量。
结语：
通过这段实习经历，我对家校合作和学生关怀有了更深入的了解和认识。我在这两个方面积累了宝贵的经验和心得，为今后的工作奠定了坚实的基础。我相信，只要努力学习和不断提升，我一定能够成为一名优秀的班主任，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
班主任的工作实习报告 篇三
班主任的工作实习报告
一、与学生相处心得
记得刚来的时候肖老师就对我说，与学生相处关键要把握一个“度”——既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。
这个“度”的把握不是一两天能学得来的，开头 就很重要，也与老师的性格有很大关系。我本人性格在这显得宽和有余而严厉不足，并且一开始就与学生走得太近，以至于对后面的工作造成很大困难。其次还要注意场合，对不同学 生也要不同对待。例如我们一班42人，性格差异十分巨大，并且每个学生的个性 也是多样性的。例如邓超超，待人热心，诚恳。记得刚来第二天，他就和我说：“张老师，我叫邓超超，我在这很熟，以后有什么事需要帮忙，尽管叫我。”但他又容易急躁，说话 心直口快，为此我也曾烦闷好久。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。学会 与不同性格的学生交往这是我以后任教的宝贵经验 。
另外更重要的一点，与学生相处关键在于了解学生，了解学生的性格、成长 背景尤为重要。只有了解了学生，才能与他进行有效的沟通，进而才能对他们进行引导、教育。在这一点我们的肖老师对我启发很大，她不但对我们班学生的个性，成长背景了如指掌，而且善于处理各种纠纷矛盾。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光 的老师，并以自己乐观阳光的人格去影响周围的人。让我看到要做一个好老师先要做一个快乐 的老师；要做一个快乐的老师先要做一个快乐的人。只有快乐的人才有更多的精力去做好自己的工作；只有快乐的老师才能更加有耐心、有信心的了解和处理学生们之间的琐事，并且在了解和处理过程中同时能够不断思考，总结更加有效的教育方法 。生活 心态决定工作态度；生活状态决定工作效果。这是我实习的第二笔宝贵财富。
二、班级管理 心得
对于班级的管理，记得有位大学 老师曾这样说过，给你一个班级你能管理的井井有条，那么给你一座城市你就可以做个好市长；给你一个省，你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有一定奥妙在里面的。
跟随肖老师实习班主任工作，我体会 到管理班级一定要抓住学生的特点，做到有针对性，同时又要宽严并济，严中有爱 。学生有很大的从众心里，处理问题时要抓住带头的。例如上操，打扫卫生，要先催促“听话”的学生和班干部 带头，然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点催促。这样其它大部分学生就跟着去了。
其次，学生既天真又是幼稚，因此我们老师既要用爱心 去呵护他们那份纯纯的赤子之心，又要用严厉的一面去引导他们避开一些幼稚的误区。这就需要爱心、耐心、责任 心与技巧了。在这方面我认为自己才刚刚开始。
另外，学生既可爱，有时又会显出几分“令人可恶”的样子。开始时看到他们一个个可爱的面孔，真想多给他们教一点东西，就恨自己知识不够渊博，才能不够高深，但我还是尽自己的努力备课，自习也努力引导他们做好功课。但有些时候学生们对自己的好意不但不加理解，反而大有以为恶意的倾向。为此，我曾一度郁闷，进而失望，再而怀疑自己，怀疑自己大学所学。所以在教学 管理中挫折 难免，关键是如何快速调整好自己的心态，重新坚定自己的信念，总结以往的经验与教训，争取明天做的'更好。
三、对封闭式教育的思考
我所实习的学校 纯阳中学，是一所私立学校，实行的是封闭式教育，半军事化管理。刚来还有点不适应，时间 久了，对这一教育模式有所了解，作如下思考。
看到一些书上说这是中国 社会 转型的产物，它在一定程度上对留守 儿童 进行了教育，有利他们成长，也减少了社会闲散人员的数量，减少了青少年犯罪现象，缓解了社会压力。纯阳学校作的也不错，这里的感恩教育是一大特色。学生每天作感恩操，校领导 也对感恩教育十分重视，做了许多努力。另外，纯阳学校，高层领导经常亲自了解学生学习 生活情况 ，如视察学生宿舍等，副校长还亲自代课；学校经常与一些兄弟学校相互交流 学习。这些都是值得其他学校学习的。
但是封闭式教育存在的问题也不容忽视。
首先，学生缺爱，缺少来自父母亲 的爱，这一根本问题没有解决。父爱 、母爱 这是人世间最伟大最厚重感情之一，尤其对于孩子，是无法替代的。这里有不少学生是外省的，父母 在外务工，学生缺少来自家里的关爱 ，对学生性格造成的影响是很难弥补的。造成部分学生逆反心理严重；对学习和未来失去信心；对老师和集体粗鲁、冷漠。个人 认为，幼年的孩子不应异地求学，更不应远离家庭。父母的关爱，家庭的学前教育对人的健康 成长不可缺少。
其次半军事化管理管的太死，学生容易自我 放弃 ，甚至可能更加叛逆。至少对这一管理制度学校应不断完善，例如，饭卡每学期 学生没用完的钱应该把现金还给学生。没收手机的同时要是能在校内建立公话亭，则可能减少学生使用手机的现象等。
另外，不管是怎么
以上就是我在纯阳中学实习班主任工作三月余的一点体会。
