染雾校园内环境工作调查报告 篇一
校园内环境工作调查报告
一、调查背景
随着人们环保意识的增强，校园环境的改善成为了学校工作的重要任务之一。为了解学校内环境工作的现状和问题，我们开展了一次校园内环境工作的调查。
二、调查方法
我们采用了问卷调查的方法，共发放了200份问卷，回收了180份有效问卷，有效回收率为90%。问卷内容主要包括对校园内环境的满意度、环境问题的认知程度以及解决环境问题的建议等方面。
三、调查结果
1.校园内环境满意度调查结果
通过问卷调查，我们了解到大多数学生对校园内环境表示满意，满意度达到75%。其中，校园的绿化环境和卫生状况得到了较高的评价，而噪音和空气质量等问题则成为了学生们普遍关注的焦点。
2.学生对环境问题的认知程度
调查结果显示，学生们对校园环境问题的认知程度有待提高。近半数学生对校园内噪音污染的认知不足，对如何减少噪音污染的措施了解甚少。此外，约30%的学生对空气质量问题的认知也存在较大的差距。
3.解决环境问题的建议
在调查中，我们还收集了学生们对解决环境问题的建议。他们普遍认为应加大绿化力度，增加校园植被的种植数量和种类，以改善空气质量。此外，学生们还建议学校加强对噪音污染的管理，加装隔音设施，合理安排教室和宿舍的布局，减少噪音影响。
四、问题分析
根据调查结果，我们认为学校在校园内环境工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。一方面，学生对于校园内环境问题的认知程度有待提高，需要加强环境教育的力度。另一方面，学校应进一步加强对噪音污染和空气质量等问题的管理，提高校园内环境的质量。
五、改进措施
基于对问题的分析，我们提出以下改进措施：
1.加强环境教育：学校应加强对学生的环境教育，提高学生对校园内环境问题的认知程度，培养学生的环保意识。
2.加大绿化工作力度：学校应加大对校园的绿化工作力度，增加植物种植数量和种类，改善校园的空气质量。
3.加强噪音管理：学校应加装隔音设施，合理规划校园的教室和宿舍布局，减少噪音对学生的影响。
六、总结
通过本次调查，我们了解到学校内环境工作的现状和问题，并提出了相应的改进措施。希望学校能够重视学生的环境需求，进一步改善校园内环境，为学生提供一个良好的学习和生活环境。
校园内环境工作调查报告 篇二
第二篇内容
校园内环境工作调查报告
一、调查背景
为了解学校内环境工作的现状和问题，我们开展了一次校园内环境工作的调查。通过此次调查，旨在了解学生对校园内环境的满意度、环境问题的认知程度以及对解决环境问题的建议，为学校改进环境工作提供参考。
二、调查方法
我们采用了问卷调查的方法，共发放了200份问卷，回收了180份有效问卷，有效回收率为90%。问卷内容主要包括对校园内环境的满意度、环境问题的认知程度以及解决环境问题的建议等方面。
三、调查结果
1.校园内环境满意度调查结果
通过问卷调查，我们了解到大多数学生对校园内环境表示满意，满意度达到75%。其中，校园的绿化环境和卫生状况得到了较高的评价，而噪音和空气质量等问题则成为了学生们普遍关注的焦点。
2.学生对环境问题的认知程度
调查结果显示，学生们对校园环境问题的认知程度有待提高。近半数学生对校园内噪音污染的认知不足，对如何减少噪音污染的措施了解甚少。此外，约30%的学生对空气质量问题的认知也存在较大的差距。
3.解决环境问题的建议
在调查中，我们还收集了学生们对解决环境问题的建议。他们普遍认为应加大绿化力度，增加校园植被的种植数量和种类，以改善空气质量。此外，学生们还建议学校加强对噪音污染的管理，加装隔音设施，合理安排教室和宿舍的布局，减少噪音影响。
四、问题分析
根据调查结果，我们认为学校在校园内环境工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。一方面，学生对于校园内环境问题的认知程度有待提高，需要加强环境教育的力度。另一方面，学校应进一步加强对噪音污染和空气质量等问题的管理，提高校园内环境的质量。
五、改进措施
基于对问题的分析，我们提出以下改进措施：
1.加强环境教育：学校应加强对学生的环境教育，提高学生对校园内环境问题的认知程度，培养学生的环保意识。
2.加大绿化工作力度：学校应加大对校园的绿化工作力度，增加植物种植数量和种类，改善校园的空气质量。
3.加强噪音管理：学校应加装隔音设施，合理规划校园的教室和宿舍布局，减少噪音对学生的影响。
六、总结
通过本次调查，我们了解到学校内环境工作的现状和问题，并提出了相应的改进措施。希望学校能够重视学生的环境需求，进一步改善校园内环境，为学生提供一个良好的学习和生活环境。
校园内环境工作调查报告 篇三
校园内环境工作调查报告
调查情况
我用问卷调查法调查了有多少同学在学校小摊上买过零食和有多少同学没有在学校小摊上买过零食，调查如下：我一共调查了50名同学，其中买过零食的同学有10人，约占总数的20%；没有买过零食的同学有35名，约占总数的70%；还有那10%的同学是替同学买过零食。垃圾大多集中在操场、走廊、栏杆角落里，这些垃圾给校园带来了严重的污染。
我又用同样的方法调查了同学们在学校里对纸屑的态度，调查如下：我共调查了57名同学，其中有21名同学主动捡过纸屑，约占总数的37%；有13人随地扔纸屑，约占总数的23%，还有40%的同学会把纸屑踢到别的`同学那儿。这些现象也是校园污染的主要原因。
接着，我又调查了校门口那些小商小贩出摊的时间和收摊的时间以及小摊的数量。小摊一般都是在早上约7点15分就来到学校门口，共有5家；然后中午约12点30分的时候就收摊，在下午1点20分左右又来到学校门口，约下午6点收摊。而且我发现有很多同学都是在上学前和小摊摊主预订好要买的东西，然后放学后便一窝蜂地跑过去买。
问题
1、学校的规章制度是不允许同学们到小摊前买零食的，可是那“诱人”的小零食让同学们不遵守学校规章制度，继续买那里的零食。
2、有些同学环保意识差，把垃圾随手丢弃在走廊、操场等公共场合。
结论
校园环境污染的主要原因有：
1、零食非常便宜，导致同学们去买。
2、包装袋很漂亮，而且食品的名字也很好听，让许多同学禁不住去
3、零食的味道很“香”，所以有些同学闻到后便控制不住自己去买。
4、同学们不会合理利用零花钱，把很多零花钱都用在了买零食上。
5、同学们经常从本上撕纸张，折成飞机，在教室里满屋子飞，然后随手丢在教室里。
大量的事实告诉我们，校园环境的污染，大多是同学们自身造成的，同时与小商小贩有很大关系，使得校园环境变得越来越差。而且有的同学因为吃了这些不卫生的小零食，引发肠胃等疾病，不但自己难受，而且耽误功课，得不偿失。
建议
学校与城市管理部门应加强合作，坚决制止小商小贩口在学校门前摆摊、卖零食；同时倡导同学们要爱护我们美丽的校园，坚决抵制乱丢纸屑、垃圾等不文明现象，共同爱护我们的校园，让我们的校园变得越来越漂亮。
