染雾教育局秘书述职报告 篇一
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是教育局的秘书，今天非常荣幸能够向大家汇报我在过去一年的工作情况。在这一年里，我按照局领导的要求，认真履行职责，积极推动教育工作的发展。以下是我个人在过去一年所做的工作总结。
首先，我积极参与教育局的日常工作，协助领导做好各项决策和工作安排。我认真负责地组织召开了多次会议，确保各项政策和指示得到有效传达和落实。同时，我也协助领导处理了一些紧急事件和突发情况，保证了工作的正常运转。
其次，我加强了与各部门和学校的沟通与协调，促进了信息的共享和资源的共享。我定期与各学校的校长和教师进行交流，了解他们的需求和困难，并及时向领导汇报，以便能够得到相应的支持和解决方案。同时，我也积极组织了一些教育交流活动，促进了学校之间的互动和学习。
第三，我努力推动了一些教育项目的开展。我参与了制定教育改革和发展规划，并组织了相关的培训和宣传活动，提高了教师的教学水平和学生的学习效果。我还积极争取了一些外部资源和资金的支持，为学校提供了更好的教育条件和设施。
最后，我还加强了自身的学习与提升。我不断学习新知识，提高自己的专业素养和工作能力。我参加了各种培训和学习班，不断完善自己的知识结构和技能，以适应教育工作的需要。
总的来说，过去一年，我在教育局的工作中，始终以高度的责任心和敬业精神，认真履行自己的职责。虽然工作中遇到了一些困难和挑战，但我始终坚持以解决问题为导向，努力为教育工作做出积极贡献。感谢领导和各位同事对我的支持和信任，相信在大家的共同努力下，教育工作一定会取得更好的成绩。
谢谢大家！
教育局秘书述职报告 篇二
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是教育局的秘书，今天非常荣幸能够向大家汇报我在过去一年的工作情况。在这一年里，我在教育局的工作中，努力履行职责，积极推动教育工作的发展。以下是我个人在过去一年所做的工作总结。
首先，我加强了对教育政策的学习与理解。我密切关注国家和地方有关教育的政策法规，认真研读相关文件，并结合实际工作进行思考和总结。我通过与领导和同事的交流，加深了对教育政策的理解和把握，为教育工作的顺利进行提供了有力支持。
其次，我积极推动了教育信息化建设。我参与了教育信息化规划和项目的制定，并组织了相关的培训和推广活动。我与各学校的信息化负责人保持密切联系，了解他们的需求和问题，并及时跟进解决，确保教育信息化工作的顺利进行。
第三，我加强了与社会各界的合作与交流。我积极参与了一些教育论坛和研讨会，与专家学者进行交流和探讨，了解国内外教育的最新动态和发展趋势。同时，我也与企事业单位建立了合作关系，争取了一些资源和资金的支持，为教育工作提供了更好的条件和保障。
最后，我还注重了团队建设和自身素质的提升。我积极参加局里组织的各种培训和学习活动，提高自己的专业水平和工作能力。我与同事之间保持良好的合作与沟通，形成了良好的工作氛围和团队精神。
总的来说，过去一年，我在教育局的工作中，始终以高度的责任心和敬业精神，认真履行自己的职责。我努力学习和提升自己，积极推动教育工作的发展。感谢领导和各位同事对我的支持和信任，在今后的工作中，我将继续努力，为教育工作做出更大的贡献。
谢谢大家！
教育局秘书述职报告 篇三
教育局秘书述职报告范文
本人主抓的干训工作，一直得到教育局和校领导的亲切关怀，得到本部全体教师的大力支持，得到哈尔滨教研院的得力指导。因此，我市干训工作始终处于“思路清晰、方法得当、步子稳健”的发展态势。XX年，是我市“xx”干训工作的攻坚年，培训任务集中、繁忙是这一年干训的主要特点，为了突出实效，“训有所得，训有所获、训有所变”，本人主要做了如下一些努力：
一、统筹规划，科学安排，使培训任务的完成有保障
按照国家教育部有关规定，中小学校长必须实行“持证上岗制度”。“制度”规定：新任中小学校长必须完成不少于300学时的“任职资格培训”，并且要“先培训，后上岗”。已经取得“任职资格证书”的在岗校长，每五年必须完成不少于240学时的提高培训。按照市、县培训任务分割砍块的原则，中学校长培训由哈尔滨市教研院负责，小学校长培训由县（市）教师进修学校负责。这样，我校干训部的主要培训任务是，每五年一轮的小学校长提高培训。
鉴于培训经费迟迟不能到位的事实，XX年——XX年我们只办了一个“任职资格培训班”，培训中小学后备干部150人（自筹资金）。到了XX年下半年，培训经费终于有了着落，大面积的提高培训才开始启动。大家知道，“xx”指的是XX年——XX年这五年，XX年下半年，已经是“xx”时间过半，哈尔滨教育研究院又要求各区（县）的培训任务在XX年底全面结束。就是说，在一年半的时间内，要完成五年的培训任务，时间之紧迫、任务之艰巨是可想而知的。在这种情况下，我们只能统筹规划，打一场攻坚战。XX年下半年，我们首先办了各市直和中心学校一把手及业务校长参加的培训班（我们称其为“强化班”或“第一班”），在该班的第一次面
在培训进度上，我们采取了紧罗密鼓的突击性行动。有时一个班在一个学期里面授两次。
在课程设置上，我们不仅考虑“分层施教”（强化班和普通班的不同需求）；还考虑到突出“课改”这一主旋律。如，多次安排“课改”专题讲座，请宁安课改实验区三人次、请哈教研院专职教师一次、请本校教研员一次；更考虑到校长在工作中的实用性。如，330位校长全员听到了观课议课理论讲座和现场观摩，全员观看了“校长办学风格展示现场会”。这种有主有次，重点突出的培训安排，无疑为培训增添了强大的生命力。
在培训模式上，一改从前一味在教室里听讲座的呆板做法，采用理论讲座和现场观摩相结合的方式，令学员既有理论上的.提升，又有眼界上的开阔，这对某些重点专题的突破是很有帮助的，目前我市一些基层学校观课议课能有声有色地开展，就得益于这种培训上的专题突破。
在班级管理上，我们试行“学分制”管理办法，将责任落实到人。每个班分别设有专职班主任，负责自己班级的全面管理。此轮培训，修满50学分为合格，我们设置15个专题，每个专题赋予3分（其中，出勤占1分，听课占1分，作业占1分），考察和问效环节占5分。如果修不满学分，打破班级界限办补训班，直到修满学分为止。另外，引入班级管理上的激励机制，对班级管理也很重要，评选优秀学员，让优秀学员优先组团外出考察。这种做法对未来培训必将产生良好影响。
二、展望未来，科学规划，让培训走向飞速发展的快车道
如果说上述谈到的是我们在“xx”培训中已经做的或正在做的一些常规做法，那么我们下一步的主要思维则是：
以网络环境下的合作学习，促进校长自身发展：
21世纪的校长，谁优先掌握了信息技术，谁就有了优先发展的主动权，我们不能否认这个事实。另外，网络精神的实质是“共享”，共享又意味着合作。因此，网络上的合作学习是当今校长培训最为明智的选择。
XX年6月，“五常校长博客”的建成，标志着我市校长培训网络时代的到来。尽管我们的博客还不是尽善尽美，但已经积累了一些经验，利用博客平台进行网上共享式、交流式、合作式学习是完全可行的，也是势在必行的。为把此事办好，我们的工作还有许多：
首先，行政领导的支持。要得到教育行政部门的认可和支持，《网上合作学习方案》要以教育局文件形式固定下来，使其制度化。
其次，专业技术的掌握。利用充分时间，强化博客技术培训。首先在市直和中心学校的校长中全面铺开，以后再逐渐向分校辐射。
第三，合作群体的管理。制定详细的管理方案，规定每周上博客的累计时间，规定每一时段的学习内容，规定每学期集中交流的次数，规定考试的相关事宜，规定竞赛和评比的相关条款，使其于年终业务考核挂钩、与评优选模挂钩、与评职晋级挂钩、与未来校长竞聘上岗挂钩。
总之，现代校长只有形成网上合作学习的习惯，才能带领教师在网络知识的海洋中遨游，才能站在时代前沿成为教师的表率，才能在专业发展的轨道上飞速前行。
