染雾大学生每年读书情况调查报告 篇一
随着社会的发展和教育水平的提高，大学生的读书情况备受关注。为了解大学生每年的读书情况，我们展开了一次调查，并将结果整理成报告。
首先，我们对大学生的读书时间进行了调查。结果显示，大部分大学生每天花费的时间在1-2小时之间，占比超过60%。这说明大多数大学生还是有意识地抽出时间进行阅读。然而，令人担忧的是，有一部分大学生每天只花费不到30分钟的时间进行阅读，占比达到15%。这些学生的读书时间明显不足，需要引起重视。
其次，我们调查了大学生的读书方式。结果显示，绝大部分大学生倾向于使用电子设备进行阅读，占比超过70%。这表明数字阅读已经成为大学生读书的主流方式。然而，实体书的阅读仍然受到一定的欢迎，约有30%的大学生表示更喜欢纸质书籍。这说明数字阅读虽然方便，但实体书的魅力仍然存在。
另外，我们还关注了大学生每年阅读的书籍数量。调查结果显示，大部分大学生每年读书数量在10本左右，占比超过50%。这表明大多数大学生还是保持了一定的阅读习惯。然而，有一些学生每年只读书少于5本，占比达到20%。这些学生的阅读数量较少，需要加强阅读的意识和习惯。
最后，我们还了解了大学生的读书动机。调查结果显示，大部分大学生读书的主要动机是提升自己的知识水平和学习能力，占比超过60%。这表明大学生对阅读的价值有一定的认识。然而，也有一些学生读书的主要动机是为了应对考试和完成学业任务，占比达到20%。这些学生读书的目的相对狭隘，需要引导他们树立正确的读书观念。
综上所述，大学生每年的读书情况呈现出一定的积极面和不足之处。我们应该进一步加强大学生的读书教育，引导他们养成良好的阅读习惯，提升阅读能力和素养。
大学生每年读书情况调查报告 篇二
随着社会的发展和信息技术的进步，大学生的读书方式和习惯也在发生变化。为了解大学生每年的读书情况，我们展开了一次调查，并将结果整理成报告。
首先，我们调查了大学生的读书方式。结果显示，绝大部分大学生倾向于使用电子设备进行阅读，占比超过70%。这表明数字阅读已经成为大学生读书的主流方式。然而，实体书的阅读仍然受到一定的欢迎，约有30%的大学生表示更喜欢纸质书籍。这说明数字阅读虽然方便，但实体书的魅力仍然存在。
其次，我们关注了大学生每年阅读的书籍数量。调查结果显示，大部分大学生每年读书数量在10本左右，占比超过50%。这表明大多数大学生还是保持了一定的阅读习惯。然而，有一些学生每年只读书少于5本，占比达到20%。这些学生的阅读数量较少，需要加强阅读的意识和习惯。
另外，我们还了解了大学生的读书动机。调查结果显示，大部分大学生读书的主要动机是提升自己的知识水平和学习能力，占比超过60%。这表明大学生对阅读的价值有一定的认识。然而，也有一些学生读书的主要动机是为了应对考试和完成学业任务，占比达到20%。这些学生读书的目的相对狭隘，需要引导他们树立正确的读书观念。
最后，我们对大学生的读书时间进行了调查。结果显示，大部分大学生每天花费的时间在1-2小时之间，占比超过60%。这说明大多数大学生还是有意识地抽出时间进行阅读。然而，令人担忧的是，有一部分大学生每天只花费不到30分钟的时间进行阅读，占比达到15%。这些学生的读书时间明显不足，需要引起重视。
综上所述，大学生每年的读书情况呈现出一定的积极面和不足之处。我们应该进一步加强大学生的读书教育，引导他们养成良好的阅读习惯，提升阅读能力和素养。同时，我们也应该推广和倡导多样化的读书方式，满足大学生的阅读需求。
大学生每年读书情况调查报告 篇三
大学生每年读书情况调查报告
关于我校在校大学生阅读情况的调查报告摘要：当今是一个信息化的时代，信息每时每刻都处在更新之中。然而，人们读书学习的速度远远赶不上信息更新的速度，造成许多人与当今主流文化的脱轨。以下是小编整理的大学生每年读书情况调查报告，欢迎阅读！
大学生面对这样一个信息化的时代，更需要多读书去完善自我，提高自我。但是由于种种原因，导致大学生阅读中存在着很多的问题，这不得不引起我们大家广泛的关注。
一、 调查目的与背景：
“少年强则国强，少年弱则国弱”，一个国家的兴衰与未来和年轻一代的健康成长密不可分。大学生作为建设祖国的栋梁之才，现代化建设的接班人，身上肩负着建设祖国和振兴中华民族的伟大历史重任。历史赋予了我们当代大学生如此之重的责任，作为一名当代大学生如何才能肩负起历史赋予在我们肩头的重任，出色的完成党和人民交给我们的历史使命，关键在于怎样才能成为一名德才兼备的优秀当代大学生，只有全面提升自身素质，成为德智体美劳全面发展的综合人才，才能在日后为祖国的建设贡献出自己的一份绵薄之力。阅读在这其中扮演着很重要的角色，具有不可替代的作用。读书对于大学生个人综合素质的提高至关重要，读书对于一个国家的整体国民素质和人才战略储备也相当重要
情况的调查就具有很重要的现实意义。 为此，我们开展了这次针对我校在校大学生阅读状况的问卷调查，以期掌握第一手的原始数据资料，深入了解我校大学生阅读现状及存在的问题，提出合理的建议和解决措施。
二、调查的基本情况：
（一）调查时间安排：2013年5月24日星期五发放调查问卷
（二）调查对象：兰州商学院全体在校大学生
（三）调查地点：学校餐厅和教室
（四）调查方式：采用书面问卷形式
（五）调查方法：本次调查主要采用小样本简单随机抽样的方法
（六）调查内容：本次调查主要针对我校在校大学生的“阅读时间、阅读环境、阅读目的、阅读倾向、阅读结构、阅读态度、阅读习惯、阅读数量、阅读质量、阅读渠道、阅读花销、阅读计划、阅读兴趣、阅读类型、阅读偏好”等内容进行调查。
（七）人员安排：从问卷的设计、整理打印调查问卷、分发和回收问卷、整理收集数据、分析讨论数据和提出建议、到最后调查报告的撰写，所有工作均由我一个人完成。
（八）调查程序：
1、确定调查的主题
2、设计调查问卷并制定调查时间
3、 分发和回收调查问卷
4、 整理和统计分析所收集的数据
5、发现问题并得出结论，针对问题提出相关建议
（九）经费预算： 调查问卷打印费（50份）10元，调查报告打印费
3.3元，共计13.3元
（十）问卷情况：
1、调查问卷的发放与回收情况：本次调查共发放问卷50份，男女各发放25份，收回有效问卷46份。其中，男生有22人，女生有24人，回收率92%。
2、调查问卷的具体内容：问卷共分为两个部分，第一部分是对调查对象基本信息的调查，第二部分是对阅读情况的调查。本次调查所使用的问卷共有21道问题，其中封闭型问题20道，开放型问题1道。
三、调查的数据结果与分析：
通过对调查问卷数据的处理、分析，现将主要分析结果总结如下：
（一）调查对象的性别比例分布：
根据调查对象“男女性别比例”柱状分布图可以发现，调查对象中男生占到总体的47.83%，女生占到了总体的52.17%。男女性别比例
分布大致保持均衡，避免因调查对象的性别比例不均衡，对调查结果造成偏差，这样有利于调查结果的科学性和公平可靠性。调查对象中男女不同性别间的人数比例分布情况，可以为接下来进行我校男女间不同性别关于阅读习惯和偏好的差异比较提供相关数据上的`支持，由此可以反映出我校男女生不同的阅读现状，并分析出现这种差异的原因。最后，将男女间不同性别的阅读现状综合起来就可以反映出我校学生的总体阅读情况。
（二）调查对象所在年级的具体分布情况：
通过对调查对象所在年级调查资料的汇总分析可以发现，参与此次调查的对象中，以大三学生居多，占到了总体的32.16%。其次是大一学生，占到了总体的28.26%。接下来是大二学生，占到了总体的26.09%。人数最少的是大四的学生，仅占到了总体的13.04%，参与调查的对象在年级的分布上大体保持均衡，主要的调查对象以大一、大二、大三学生为主，大四人数较少，可能是因为大四的学生面临即将毕业和找工作的压力，在校的大四学生人数较少的缘故所造成的。由此，可以大胆提出假设“我校学生的阅读主要群体分布在大一、大二和大三这三个年级之中”，但究竟是他们其中的哪一个，以目前的数据无法得出结论，但可以通过接下来进一步的调查得出最终的结论。通过这道问题所反馈出的数据，至少可以将大四从阅读主要群体中剔除，不包含在考虑范围之内，将考查范围进一步缩小到了大一、大二和大三这三个年级之中，为接下来验证假设提供了大体上的方向。
（三）调查对象的学科属性分布情况：
通过对调查对象学科属性调查资料的汇总分析可以发现，参与此次调查的对象中，文科生占到了总体的60.87%，理科生则占到了总体的39.13%，文科生明显的多于理科生，二者的人数分布呈现出明显的不均衡，表现出较大的人数上的差异。之所以会产生这种差异，这可能与我们学校的专业设置有很大的关系。我校作为一所财经类院校，绝大部分专业主要是针对文科生的特点而专门开设的，只有为数不多的几个专业是属于理科性质的。所以，本次调查所获得的调查数据会呈现出这样的分布态势也就不足为奇了。
