染雾规范办学行为自查报告 篇一
近年来，教育领域的发展迅猛，办学行为的规范性成为了社会关注的焦点。为了确保学校和教师的办学行为符合法律法规和教育伦理，我校特组织开展了一次规范办学行为的自查活动。
本次自查活动主要围绕以下几个方面展开：教育经费使用情况、教师队伍建设、学生权益保障、校园安全和教学质量管理。通过对这些方面的全面自查，我们旨在发现问题、改进办学行为，提高教育质量。
首先，针对教育经费使用情况，我们对学校的财务记录进行了仔细核查。结果显示，学校的教育经费使用合理，没有发现违规行为。此外，我们还加强了对教师的经费管理培训，确保教师不会滥用教育经费。
第二，我们对教师队伍建设进行了自查。通过对教师的资格证书、教学经验和教学能力进行全面评估，我们发现了一些教师的教学能力较弱，需要进一步加强培训。因此，我们将组织专业培训课程，提升教师的教学水平。
第三，我们对学生权益保障进行了自查。通过与学生和家长的沟通，我们了解到一些学生在校园欺凌、性侵等问题上遭受了不公正待遇。为了保障学生的权益，我们将加强学校的安全管理，建立有效的投诉机制，及时处理学生的问题。
第四，我们对校园安全进行了自查。我们加强了校园的安全设施建设，确保学生的人身安全。此外，我们还加强了对校园安全管理的培训，提高教师和学生的安全意识。
最后，我们对教学质量管理进行了自查。通过对教学计划、教材使用和教学评估的全面检查，我们发现了一些教师教学不规范的问题。为了提高教学质量，我们将加强教师的教学培训，建立有效的教学评估机制。
总的来说，通过这次规范办学行为的自查活动，我们发现了一些问题，并制定了相应的改进措施。我们将继续加强对办学行为的规范性监督和管理，努力提高教育质量，为学生提供更好的教育服务。
规范办学行为自查报告 篇二
近年来，教育部门对于学校和教师的办学行为提出了更高的要求，要求学校和教师要遵守法律法规，尊重学生的权益。为了确保我校的办学行为符合规范，提高教育质量，我校特组织了一次规范办学行为的自查活动。
本次自查活动主要从以下几个方面展开：教师职业道德、学校管理制度、教学质量和校园安全。通过对这些方面的自查，我们旨在发现问题、改进办学行为，提高教育质量。
首先，我们对教师职业道德进行了自查。通过对教师的行为举止、言行举止的观察和访谈，我们发现了一些教师在职业道德方面存在一些问题，例如态度不端正、言行不一致等。为了提高教师的职业道德，我们将加强对教师的师德培训，加强对教师的监督和评估。
第二，我们对学校管理制度进行了自查。通过对学校的管理制度的审查和访谈，我们发现了一些管理制度不完善的问题，例如学校管理规章制度不健全、教师管理制度不规范等。为了改进学校的管理制度，我们将加强学校管理制度的制定和执行，建立健全的管理制度。
第三，我们对教学质量进行了自查。通过对教师的教学计划、教材使用和教学评估的检查，我们发现了一些教师教学质量不高的问题，例如教学内容不符合学生需求、教学方法不多样化等。为了提高教学质量，我们将加强教师的教学培训，推广优秀的教学方法。
第四，我们对校园安全进行了自查。通过对校园安全设施的检查和学生和家长的访谈，我们发现了一些校园安全问题，例如校园欺凌、学生伤害等。为了提高校园安全，我们将加强校园安全设施的建设，加强对学生的安全教育。
通过这次规范办学行为的自查活动，我们发现了一些问题并制定了改进措施。我们将继续加强对办学行为的规范性监督和管理，努力提高教育质量，为学生提供更好的教育服务。
规范办学行为自查报告 篇三
我学习了区教委下发的关于规范办学行为的相关文件，并将落实到自己的行动当中。参照文件内容对自己的日常教学行为进行了自查，现对自查情况作出如下总结
一：有偿补课方面
没有任何有偿家教的行为和举止;强迫动员、诱导或暗示学生参加课后文化补习;从没有为社会文化办学机构进行招生宣传，发放招生广告，组织学生报名;没有到社会文化办学机构兼课;按时上下课，不占用学生的休息时间补课或者上课;
二执行课程计划和课程标准方面
在教学中能够按照既定的进度计划进行教学;能认真执行国家课程标准，根据学生的学习实际情况有的放矢的开展教学活动;积极参加各级各类的教育研究活动，积极提高自己的业务素质，想方设法最大限度的提高课堂教学效益;教学内容紧密围绕课程质量标准的要求，在解决好基本问题的`基础上，有针对性的对学生进行思维的训练和培养;积极协调团结组内教师，严格执行“四统一”。
严格执行上级规定的作业时间问题，引导学生利用好在校时间完成各项任务，对于所留作业，能够精心设计，逢留必作、全批全改。
三;作息时间方面
能够严格执行“早八晚五”的规定，严格控制学生到校、离校时间，在校期间专时专用。自觉执行“三表”公开制，主动接受师生、家长和社会的监督。引导学生积极参加各项活动，坚持做好每天1小时阳光体育活动、开展好学生社团活动，安排好学生的课余生活，给学生充足的自由活动时间。
四：教学资料方面
没有擅自组织组织学生购买或推荐各种教学用书、材料等，从不动员组织学生到指定书店购买学习资料、教辅材料，也不曾委托家长或其他人员为学生统一购买教辅材料。
规范办学行为自查报告 篇四
认真落实省政府办公厅下发的《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》和省教育厅下发的《河南省普通中小学管理基本规范(试行)》的文件精神，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，保障学生身心健康成长，不断提高学校办学水平，我校在日常教学中就不断对照上级文件要求，认真开展减轻学生课业负担、规范办学行为、实施素质教育活动。现在就这一活动做自查总结。
一、提高认识，认清“减负”的重要性和紧迫性
我校一直以来就把优化教育教学质量看作是工作中的重中之重，在省政府的“规范办学行为，实施素质教育”专门会议之后，从上到下积极学习文件，领会会议精神，统一思想。减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。
二、通过课堂教学改革，全面推进有效教学
在以校本教研为抓手，建立健全教学常规的同时，实行教师集体备课制，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益。目前我校集体备课已取得了初步成效。建立健全了教育教学研究制度，加强了教育教学的研究，充分发挥教师集体的作用。改革了课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习。教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课组要加强对各科作业布置的管理和协调，严格控制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量适当，不超过90分钟，双休日和节假日不得加大作业量。教导处采取不定期检查，问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。
三、加强课程管理，严格执行国家课程计划
我校按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。按课标或教学大纲要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。严禁占用体、音、美、劳技、心理健康、省情礼仪等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。
四、严格控制学生在校学习和活动时间
除学校规定的统一作息时间外，年级组和班主任没有另行规定学生到校和离校时间。学生在校学习活动时间没有超过7小时，确保学生每日睡眠时间不低于9小时。保证学生的午休、自由活动时间，教师没有在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课，保证学生每天有1小时以上的体育活动及
室外活动时间。
五、严格控制教辅资料的征订
严格按省、市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。
六、严格教育教学秩序管理
未经教育行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。未经教育行政部门批准，学校没有组织学生参加各种形式的月考和竞赛活动、读书活动。进一步规范学校的假日活动，没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。教师没有搞课外有偿补课或办辅导班等活动。
七、规范招生和学籍管理措施
招生工作中，我们严格实施划片免试就近入学，绝无违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，从未重点班、快慢班。严格执行上级学籍管理规定，建立健全学生转学、休学、复学和控辍等各项管理制度。
八、大力推进评价制度改革
学校一向把学生的成绩是为学生的隐私，从未有公布过学生的成绩，更没有按成绩给学生排队、排位。对学生的评价，学校严格按照区教体局关于学生综合素质评定办法，执行学生的综合素质评定工作。对于教师的评定，学校一向结合教师的德能勤绩多个方面进行综合评定，从没有给教师下达升学指标和单独按成绩为老师排队。
九、切实做好安全工作
在安全工作上，学校严格按照程序科学操作，在安全教育、安全预防、安全演练、应急预案和督察监管上下功夫，力争做到：加强管理，提高认识，建章立制，分工到人，明确责任，措施得力，防范到位，确保安全工作万无一失。
