染雾幼儿园保教质量评估自查报告 篇一
近年来，随着社会对幼儿园教育的重视程度不断提高，对幼儿园保教质量的评估也成为了一个重要的课题。本文将围绕幼儿园保教质量评估自查报告展开讨论。
保教质量评估是对幼儿园保教工作进行全面、客观、科学的评价，旨在提升幼儿园保教质量，推动幼儿园教育的发展。自查报告是幼儿园自行开展保教质量评估的一种重要形式，通过自查报告，幼儿园可以全面了解自身的教育工作情况，找出存在的问题并制定改进措施。
首先，幼儿园保教质量评估自查报告应包含对幼儿园整体工作的评估。这包括对教育目标的达成情况、师资队伍的素质和专业能力、教学资源的配置与利用、教育环境的建设等方面进行评估。通过自查报告，幼儿园可以了解自身教育工作的整体情况，发现问题并及时采取措施加以改进。
其次，幼儿园保教质量评估自查报告应关注幼儿个体发展的评估。幼儿的个体发展是幼儿园教育的核心，通过对幼儿个体的认知、情感、社交等方面进行评估，可以了解幼儿在各个方面的发展情况，为幼儿的个性化教育提供依据。
再次，幼儿园保教质量评估自查报告应注重家园合作的评估。家园合作是幼儿园教育的重要组成部分，通过对幼儿家庭和教师之间的合作情况进行评估，可以了解家庭对幼儿教育的支持程度，发现存在的问题并加以解决。
最后，幼儿园保教质量评估自查报告应注重幼儿园管理的评估。幼儿园管理是保证教育质量的基础，通过对幼儿园管理制度、规范和流程的评估，可以了解幼儿园的管理水平和管理效果，为幼儿园管理的改进提供依据。
综上所述，幼儿园保教质量评估自查报告是幼儿园开展保教质量评估的重要形式。通过对幼儿园整体工作、幼儿个体发展、家园合作和幼儿园管理的评估，可以全面了解幼儿园的教育工作情况，找出问题并制定改进措施，从而提升幼儿园的保教质量，推动幼儿园教育的发展。
幼儿园保教质量评估自查报告 篇二
近年来，我国幼儿园保教质量评估自查报告的编制工作逐渐得到重视，并在很多幼儿园中得到了广泛的开展。本文将从以下几个方面对幼儿园保教质量评估自查报告进行讨论。
首先，幼儿园保教质量评估自查报告的编制应具备科学性。编制自查报告需要充分考虑幼儿园的实际情况，并结合相关的理论和研究成果，制定合理的评估指标和评估方法。只有确保评估的科学性，才能真实客观地反映幼儿园的保教质量。
其次，幼儿园保教质量评估自查报告的编制应具备全面性。自查报告应包含对幼儿园各个方面的评估，包括教育目标的达成情况、教师的专业能力和素质、教学资源的配置与利用、教育环境的建设等。只有全面地评估，才能全面了解幼儿园的保教情况，找出存在的问题并制定改进措施。
再次，幼儿园保教质量评估自查报告的编制应具备实用性。自查报告应具备实际操作性，对幼儿园的改进工作提供具体的指导和建议。只有具备实用性，才能真正发挥自查报告的作用，推动幼儿园的保教质量不断提高。
最后，幼儿园保教质量评估自查报告的编制应注重反馈机制。编制自查报告后，应及时将评估结果反馈给幼儿园的相关人员，与他们进行充分的沟通和交流，以促进问题的解决和改进的落实。只有建立有效的反馈机制，才能真正发挥自查报告的作用，推动幼儿园的保教质量不断提高。
综上所述，幼儿园保教质量评估自查报告的编制工作是幼儿园保教质量评估的重要组成部分。编制自查报告需要具备科学性、全面性、实用性和注重反馈机制，以促进幼儿园的保教质量不断提高。通过不断完善自查报告的编制工作，可以为幼儿园教育的发展提供有力支持。
幼儿园保教质量评估自查报告 篇三
幼儿期是人掌握语言的关键时期。为了提高孩子的口语表达能力，本次评估着重对语言领域里“故事讲述”进行了详细的评估。幼教组抽调教学能手，分组对幼儿园幼儿的故事讲述情况进行了测评。现将此次讲故事的情况通报如下：
一、领导重视 精心安排
自幼教组安排评估事宜后，各单位非常重视，对讲故事活动做了精心的安排。拟订了实施方案，提出了具体目标，预先做了充分的准备，分阶段实施讲故事活动。
二、面向全体 狠抓普及
此次故事讲述活动，我们改变以往只评估大班一个年龄段的做法，而是面向大、中、小班三个年龄段的全部幼儿。教育局规定了每个年龄段的故事内容和故事量：小班5个故事，中班8个故事，大班10个故事。这样，使每个孩子都参与到讲故事活动中来，给他们提供了一个想讲，敢讲、有机会讲的环境和一个大胆展示自我的平台。
三、方法灵活 形式多样
为了使每个孩子都能熟练地讲述故事，各班采取了灵活多样的方法，帮助孩子理解故事，记忆故事。有的以情景表演的形式加强幼儿对角色语言的理解;有的利用色彩鲜艳的图片、形象逼真的手偶和立体教具帮助孩子理解故
事内容，使孩子乐于讲故事;有的把故事内容“翻译”成一幅幅形象鲜明的挂图，让幼儿看图讲述;有的把讲故事活动贯穿在幼儿一日活动之中，利用来园、离园、餐前、餐后、区域活动，游戏活动等一切有利时机，让幼儿进行故事讲述;通过布置作业的方式，让幼儿回家讲给家长、同伴等，取得家园配合。
四、故事讲述 有声有色
此次评估，孩子们基本上都能完整流利地讲述故事。小班《大公鸡和漏嘴巴》、中班《萝卜回来了》、大班《团结果》等故事，都在800字以上，孩子不但能记住，而且能有声有色地讲述。普通话方面，城乡几乎已无差别，虽然衣着朴素但农村孩子也能用一口流利的普通话讲述故事。幼儿对故事掌握十分熟练，讲述非常流利;并且讲故事时完全进入了故事情境，语气、语速处理得非常好;小朋友能充分融入角色，声情并茂地讲述故事，表现尤为出色。
五、孩子受益 反响良好
故事讲述活动，不仅能够丰富孩子词汇，而且对孩子各种良好习惯的.养成，良好品德的形成有很大的影响。如：小班《小黄鹂和小青蛙》、《拔萝卜》、《小猪变干净了》等故事，主要体现了让孩子学习礼貌用语，讲卫生和互相帮助;中班《小猫钓鱼》、《狼来了》、《司马光砸缸》
等故事，主要培养孩子勇敢、诚实、做事认真、互相谦让等良好品格;大班《团结果》、《老虎和黑熊》等故事，着重强调了机智、团结、合作。这些使孩子终生受益的经典故事，有的已经流传了近千年了，但人们百听不厌，百讲不烦，它滋润、营养着我们一代又一代人的心灵。
在讲故事活动中，许多家长纷纷打来电话说：没想到自己的孩子竟能讲这么多故事!有的家长说他的孩子以前非常胆小，在人面前不敢说话，现在变得大胆、自信多了!教师也纷纷反映孩子的口语表达能力提高了很多，社会反响非常好。
存在问题：
1、个别班级普及率不高。有的低估了孩子的能力，在故事量上有削减现象;有的只顾及部分孩子能力强的孩子，能力一般的孩子不能很好地完成所规定的故事量;还有的缩减故事现象很严重，甚至去掉了整大段。
2、大部分孩子还只处于背故事阶段，不能声情并茂地讲述故事。
3、个别孩子普通话不够标准。
4、个别孩子胆子小，声音不够大，语速过快，吐字不清，语气掌握不够好，小动作多等。
5、望幼儿园各班位对照问题，寻找差距，在以后的活动中积极改进，迎头赶上。
幼儿园保教质量评估自查报告 篇四
一、20xx~20xx年度工作的亮点和成绩
(一)**幼儿园基本情况介绍
我园开办于2002年4月。有10年的办园历史。在我们全体教职员工的努力下，发展规模不断壮大，保教质量更进一步，社会声誉稳步提高。当然这些都有赖于老师们的奉献和家长们的支持。
办园条件方面，全园占地面积3200平方米，建筑面积2888平方米，户外活动场地1800平方米。园舍位于城市花园小区B座独立，设置在安全区域内。园内场地宽敞，环境优美，日照较充分，通风、采光也较好。设有10间班活动室，每间活动室(含睡室)平均100平方米，办公室、值班室、美术室、舞蹈室、图书室、卫生保健室各一间。舞蹈室80平方米，配备钢琴一台，各场室较齐全。办公设备有电脑5台，打印机2台，有各种刊物、《纲要》。每班设有饮水设施、茶杯柜、毛巾架、医疗保健箱、录音机、电子琴等设备。有开展体育活动的器械一批。
全园共有9个 班，有幼儿260人，教职员工34名，不超班额。设有1名园长，均取得园长岗位培训合格证书。
幼儿园办园指导思想：贯彻党的教育方针，深化学前教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，努力探索为培养适应时代发展、具有创新精神和实践能力的人才打下坚实基础的启蒙教育，让幼儿从小学会生活、学会学习、学会合作、学习做人，以孩子的发展来提升幼儿园的社会声誉。幼儿园办园宗旨是：一切为了孩子，让孩子快乐每一天。
(二)、自评的组织和评估的结果：
幼儿园成立了年度评估自评小组，由谢艳颜任组长，陈友琼、苏思媚任副组长，成员有陈运珍、施娟娟、何艳芬等。自评得分为：办园条件116分，幼儿园管理
176分，合计292分。
(三)、主要经验做法与体会，20xx~20xx年度工作的亮点和成绩
(1)办园方向和管理机制
根据本年度工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，制定了正确的办园指导思想，有可行的章程，办园目标，培养目标，远、中、近期发展目标，有切实可行的措施保障目标的落实。以我为核心的班子人员强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结一致、严以律已。 我园设有园务委员会、教代会，并坚持定期召开会议，园内重大事议由教代会或教职工大会共同商议，充分发挥教代会民主管理和监督的作用，鼓励他们主动参与幼儿园的管理，努力争做幼儿园的主人。此外，我园建立健全各类人员岗位职责，建立健全各项规章制度，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册。进一步落实资料管理员的工作，进一步收集、整理资料。
(2)队伍建设与管理
我园教职工政治、业务学习制度基本健全，我们认真组织教师学习，重视教师素质的培养，如在上学期开展了教师技能技巧比赛;每周一次的教师教研培训(教研由不同的老师担当)并给予经费补贴;每学期一次的全体教师的共开课活动;按教育部门要求积极组织教师参观市幼儿园、区幼儿园，开阔了教师的视野。园长和教务主任都能深入一线跟班观摩和指导教育活动。了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送给每一位老师。我们进一步加强对青年干部队伍的培养与建设，努力挖掘一些优秀的青年充实到干部队伍中，并民主的下放有关职权，使其在部门中逐步担当起部分责任，独当一面，不断增强他们的组织、协调能力。另外我们还在20xx年教师节组织老师去漂流，组织教师幼儿到水廉山烧烤，集体聚餐等，增进了教师的向心力、凝聚力。教师队伍流动率逐年减少，师
资队伍较稳定。本园依法与教师和员工签订聘用合同,合同条款符合法定规定.依法保障教职工的工资,福利待遇,.并为教职工缴纳社会保险费。
(3)环境创设
办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。大班睡室、中班课室安装有空调，设有一辆校车来回接送幼儿。20xx年6月投资15万元翻新二楼园区地面，更换180张幼儿椅子，更换180张幼儿单人床，增设幼儿玩具架，幼儿鞋柜等。20xx年11月在幼儿园舞台，配备了投影仪设备。在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教师教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系。教师切实做到态度可亲，理解、尊重幼儿。
(4)保教工作
1.保育工作。切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。我园认真做好全体教职工和新入园幼儿的体检工作，把好晨检和午检两大关。通过宣传栏，家园联系阵地做好家长工作，做好家园共育。预防手足口病方面：一是加强晨检工作，二是加强课室、寝室通风，三是做好玩具、公用活动区等清洁消毒工作，四是教育学生养成正确洗手等良好卫生习惯。
2.教育工作。新《纲要》指明了新时期教育工作的方向。在组织教师深入学习新《纲要》的基础上，我们将《纲要》精神渗透、运用到教育工作中。给孩子们提供动手动脑的机会，让孩子们在参与的过程中，主动思考实践，切实提高幼儿的能力与发展。此外，我们继续开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子们真正融入社
会，走进自然。一年来，我们先后组织幼儿参观小学;带孩子们松山湖公园游玩，感受松湖烟雨，东莞本土自然生态美景。在节日里为爸爸妈妈、爷爷奶奶献上自编自演的节目，如：六一文艺汇演、三八妇女节、中秋节的亲子活动等。
(5)家园联系
我们倡导教师建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、家长开放日、家长调查问卷、家长宣传栏等，帮助家长建立全新的育儿观。此外，家访活动成为我园家长工作的一个重点，一学期一次的新生家庭走访工作使教师更好的开展工作，使新生愉快走进幼儿园;而更多的教师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了家园同步。
(6)安全工作
我园成立安全工作小组，制定安全管理制度，签定安全责任书，加强教职工的安全意识，组织学习安全知识培训，定期检查设施设备，专人负责维修。接送幼儿用的校车具备规定要求标准，在区备案。校车管理规范，每天有幼儿接车登记并对校车定期消毒。
二、对去年保教质量检查评估组提出的意见整改情况
1、 园舍不够独立完整，隔离室与保健室未分设。我园园舍是独立的，有自己的
大门，位于小区内，有户外活动场地。隔离室已于20xx年1月份整改，独立设置。
2、 钢琴只有一台，但是每班都有电子琴，计划在20xx年申请市补助资金时
添置
多一台钢琴。教玩具、体育器材和图数量配备不够充足，已于20xx年4月购买一些独轮车等和一批图书，但仍需申请资金，力争按市一级园的要求配足。
3、 建档工作应更加细化、完整。素质教育发展规划已单独撰写、幼儿园管理制
度作了修订，教务主任以安排听课笔记以手写，去年教职工的食谱没有单独列出，已完善教职工食谱)
4、 关于教师教学工作，去年评估的公开课授课教师制定教学目的不够准确，知
识的传递过程不够详尽，教师自身受到教材和教案的限制，缺乏随机调整能力，也未能激发自己和孩子的创造性。20xx年上半年重点抓好教师教学教研培训工作，并选送一名教师参加骨干教师培训学习，选送园长参加东莞市园长提高班学习。希望继续加大教师继续教育及教研培训，提高教师教育教学水平。
三、存在的问题与工作设想
5、 教科研工作比较薄弱，部分教师工作教育教学经验不足。需要提高教师工资
待遇，提取经费，鼓励教师进行教研培训学习。
6、 设施设备还需走向完善，计划在20xx年完善全园各班多媒体教学设备。
7、 资料的归档、收集、整理有待进一步加强。
