染雾大学生法制意识调查报告 篇一
近年来，随着社会的发展和进步，法制意识在我国的普及和提高已成为一项重要任务。特别是对于大学生这一群体来说，法制意识的培养更是至关重要。为了了解当前大学生的法制意识状况，我们进行了一项调查。
首先，我们通过问卷调查的方式，对1000名大学生进行了调查。调查结果显示，大部分大学生对法律的基本常识掌握较为薄弱。仅有40%的被调查者能够正确回答出我国的宪法是法律的根基，只有30%的人知道《刑法》是我国的刑事法律。这说明大学生对于法律的了解还有待加强。
其次，我们调查了大学生对于法律意识的重视程度。结果显示，大多数大学生对于法律意识的重视程度较低。有超过70%的被调查者认为法律只是一种规则，只要不违法就可以。而对于法律违法行为的认识也较为模糊，只有少部分人能够准确判断某些行为是否违法。这说明大学生对于法律的重视程度亟待提高。
最后，我们调查了大学生对于法律意识的培养途径和方法。结果显示，大部分大学生认为法律教育需要从小学开始进行，并且要注重实际操作和案例分析。此外，大学生也建议加强法律意识的宣传教育，通过各种形式的宣传活动，提高大学生对于法律的认识和重视程度。
综上所述，大学生的法制意识普及还存在一定的问题。为了提高大学生的法制意识，我们需要加强法律教育的力度，从小学开始培养良好的法律意识。同时，大学也要加强对法律知识的教育和宣传，提高大学生对法律的认识和重视程度。只有这样，才能够培养出更多具有法制意识的优秀大学生，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
大学生法制意识调查报告 篇二
近年来，我国大学生法制意识的培养成为了一个热门话题。为了了解当前大学生的法制意识状况，我们进行了一项调查，并从中发现了一些问题和不足。
首先，在调查中我们发现，大部分大学生对于法律的基本常识掌握较为薄弱。仅有40%的被调查者能够正确回答出我国的宪法是法律的根基，只有30%的人知道《刑法》是我国的刑事法律。这一结果说明大学生对于法律的了解还有待加强，需要更加系统和全面的法律教育。
其次，我们调查了大学生对于法律意识的重视程度。结果显示，大多数大学生对于法律意识的重视程度较低。有超过70%的被调查者认为法律只是一种规则，只要不违法就可以。而对于法律违法行为的认识也较为模糊，只有少部分人能够准确判断某些行为是否违法。这说明大学生对于法律的重视程度亟待提高，需要加强法律意识的宣传教育。
最后，我们调查了大学生对于法律意识的培养途径和方法。结果显示，大部分大学生认为法律教育需要从小学开始进行，并且要注重实际操作和案例分析。此外，大学生也建议加强法律意识的宣传教育，通过各种形式的宣传活动，提高大学生对于法律的认识和重视程度。这些意见和建议对于提高大学生的法制意识非常有价值，值得我们借鉴和采纳。
综上所述，大学生的法制意识普及还存在一定的问题。为了提高大学生的法制意识，我们需要加强法律教育的力度，从小学开始培养良好的法制意识。同时，大学也要加强对法律知识的教育和宣传，提高大学生对法律的认识和重视程度。只有这样，才能够培养出更多具有法制意识的优秀大学生，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
大学生法制意识调查报告 篇三
大学生法制意识调查报告3000字
希望知晓一个情况、一个事件时，我们务必要去搞清背后真相，最后用调查报告将调查成果展示出来。写调查报告需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的大学生法制意识调查报告3000字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、调查目的
分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着重要的作用，同时又可以映射出法制贯彻的效果。当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生急需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己的思想道德修养和法律素养培养。当前我国大学生大都重视专业课的学习,而对法律基础课不予以重视。同时大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择极端的方法，而不是用合法的法律手段去争取他们的利益，这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。为了提高当代大学生的法律意识
二、调查方式
采用网络填写调查问卷的方式。为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想，我们对法律各个方面问题都进行了认真筛选，对相关法律专业术语也用通俗易懂的文字表达。被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式，即预先设计好四种可能答案，将这些答案全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案，均为单选题。收回有效的调查问卷共113份。
三、调查结果与分析
本试卷由两道身份判断题、十道单项选择题及两道主观题构成。四道身份判断题用于辨明不同人群，单选题及主观题用于查看调查人群的法制意识。
1、性别：男52%女48%
2、年级：大一28%大二26%大三29%大四17%（大四学生在校人数不足）
3、从何时开始接触法律：
(1)小学16%(2)初中29%(3)高中16%(4)大学39%
分析：可以看出大学生接触法律的年龄普遍偏高，很晚才开始了解法律知识。只有少数人是从小接受法律的熏陶。
4、您认为法律与你的学习和生活有关系吗
(1)关系密切51%(2)不大37%(3)没关系9%(4)不知道，说不清3%分析：大多是都认为法律与我们的生活是密切相关的。说明我们当代大学生还是比较重视法律的。还有一点同学认为不知道，说明自己不知道自己的想法，这是一种不良现象，作为一个大学生连自己的想法也不知道，可想而知这是很可怕的事，这一体现出了我国教育应试的失败。
5、对我国的法律体系认识程度有多少能清楚说出我国的几部大法吗
(1)高;能23%(2)中;勉强能61%(3)还可以，一般的能14%(4)低;不能分析：对我国比较重要的法律大学生大多都知道，不知道的人几乎没有。
6、您的法律知识主要从何而来
(1)学校上课和宣传42%(2)家庭教育15%(3)社会宣传(广播、电视、报纸)42%(4)其他1%
分析：大学生的法律知识大多来源于学校，家庭教育很有帮助，总之大学生获得法律知识的途径较多。社会宣传也有很好的效果。
7、您知道自己有哪些具体的权利义务吗
(1)全部知道9%(2)主要的知道40%(3)小部分知道40%(4)不太清楚11%分析：对于自生的权利和义务知道的占大多是说明大家的法律意识和维权意识相当强。
8、您知道全国法制宣传日是哪一天
(1)3月15日4%(2)11月1日4%(3)12月4日67%(4)不知道25%分析：大多是大学生都知道法制宣传日，也有少数人根本不了解。说明一些大学生不够诚实，明明对法律专业方面的知识不太了解还是要装的自己很有法律常识，不过有很多大学生还是不知道法制宣传日，这说明大家对法律不够重视。
9、在生活中遇到侵害自己权益的事情时，您会如何处理
(1)向亲人，朋友，老师求助40%(2)忍一时风平浪静，退一步海阔天空，自认倒霉了。20%(3)犯我者，虽远必诛，用武力解。34%(4)向有关部门寻求法律保护6%
分析：生活中遇到侵犯自己权益的事大多数大学生选择向亲友和老师寻求帮助，而很少的人选择用法律的武器来维护自己的权益，说明了我们当代的大学生用法维权意识较差，独立自主解决问题的能力不高，易冲动。
10、你认为法律意识与教育程度有关吗
(1)有密切的关系57%(2)有一点关系27%(3)毫无关系13%(4)不太清楚3%
分析：大多数的学生都认为大学生的法律意识与教育有着密切的关系。
11、您认为对法律的执行哪些监督是最有效的
(1)报刊、电视、广播等新闻舆论监督42%(2)党委、政府、人大、政协领导机关的监督22%(3)群众监督26%(4)执法机关自我监督10%
分析：对于这个问题的看法大学生有各自不同的看法，但是支持社会舆论的人占大多是。说明政府自己监督自己是不被当代大学生认可的，我们更加相信群众的眼睛和媒体舆论的力量。
12、您认为在现实生活中法律是否重要
(1)非常重要，国无法不行40%(2)我们的生活离不开法律46%(3)一般，可有可无的东西10%(4)基本没用，法律不如关系有用4%分析：法律的重要性是被当代大学生普遍认可的，只有少数几个人认为法律不重要。说明当代大学生的法律意识在逐年上升。
13、问答题，你认为大学生在法律意识上存在哪些问题你对提高大学生法律意识有哪些建议
分析：在回答中发现当代大学生法律意识比较薄弱，自身要求太低，认为法律的作用不大，积极性不高。
建议：多开展与法律有关的活动如讲座、知识竞赛，高校开设基础法律知识课
程，大学生应当多关注有关法律方面的电视节目(如：CCTV12、法制频道等)。
14、问答题，你认为造成大学生法律教育薄弱的主要原因是什么
分析：当代大学生认为，现在的大学生法律意识薄弱的原因主要是法律教育活动本身具有局限性。
四、问卷总结
综合本次调查问卷，可以看出当代大学生接触法律的年龄偏高，对法律知识的了解较为缺乏，法律意识总体来说比较薄弱，遇到问题并不习惯于使用法律的武器来解决。但对于我国公安机关、法院、检察院等国家机关持比较信任的态度，也反映出了当代大学生的法制观念在逐年上升。问卷也同时反映出了，他们认为自己法律意识比较薄弱，法律意识，是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的.本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。大学生法律意识是大学生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。
五、原因分析
大学生作为一个特殊的社会群体，也是未来社会的支撑主体，其法律意识如何，直接影响到公民的法律素质和整个社会法治文明的程度。从年龄上讲，大学生是一个横跨青年和成年的群体，由于尚未形成成熟、科学的人生观和世界观，其法律意识带有明显的易变性和不成熟性。加之历史原因、外部环境以及大学生自身素质等因素的影响和制约，个别大学生的法律意识和行为与社会要求存在一定的偏差。因此，准确地了解和掌握当代大学生的法律意识现状和法律需求，对于提高法律教育的针对性，切实提高大学生法律意识，培养大学生遵守法律内在自觉性具有十分重要的现实意义。由于传统法律意识的思维惯性，以及教育与宣传舆论的局限，大多数大学生的法律意识处于一种被动的守法状态，认为守法就是遵守刑法。这种被动的法律意识更多的是一种守法教育下的结果。例如，现在一些高校内的法制宣传栏中的内容都以描述违法犯罪的案例及其所受的惩罚居多，往往使得大学生感受到的更多的是法律的铁面无私和无情，甚至有个别大学生得出了只要自己不违法，就无需学法的错误结论。守法教育固然是法制教育的重要内容之一，但如果将守法教育代替整个法制教育，以守法为法制教育的初衷和归宿，则不仅不利于培养出具有现代民主意识和现代法律意识的人才，而且在一定程度上是对现代法的基本理念和基本价值取向的悖逆。只有彻底转变法观念，以培养人们的法律信仰和权利的积极行使为出发点，才能在更深层面上对提高大学生法律意识和建设法治国家做出回应。
六、总结
针对此次关于当代大学生法律意识的调查，我们能看出当代大学生的法律意识比较薄弱，应该多组织专家讲座，对学生进行普法教育，开展一些主题鲜明的法制演讲、辩论赛、讨论会、知识竞赛、“模拟法庭”等活动，以及旁听一些
典型案件的庭审，让大学生从实际中获得法律知识，提高法律意识，而且实际生活中获得的法律知识比从课堂中学到的效果会更好。尽量给学生提供实践的平台,让他们展示自己的才华的同时也为国家的法制建设贡献自己的一份力量。
