染雾小学生五年级调查研究报告 篇一：小学生对科学实验的兴趣调查
调查背景：科学实验是小学阶段科学教育的重要组成部分，对培养学生的观察力、实践能力和创新思维具有重要意义。然而，近年来有关小学生对科学实验的兴趣下降的现象引发了人们的关注。为了了解小学生对科学实验的兴趣情况，我们进行了一项调查研究。
调查方法：我们选择了某市五年级的四个班级作为研究对象，共计150名学生参与了调查。我们设计了一份问卷，包括了关于科学实验的兴趣度以及可能影响兴趣的因素的问题。
调查结果：根据我们对问卷的分析和统计，我们得出了以下的调查结果：
1. 兴趣度：在150名调查对象中，有50%的学生表示对科学实验非常感兴趣，30%的学生表示对科学实验比较感兴趣，20%的学生表示对科学实验不感兴趣。
2. 影响因素：我们还对可能影响学生兴趣的因素进行了调查。结果显示，家庭环境、教学方法和实验内容是影响学生兴趣的主要因素。有60%的学生认为家庭环境对兴趣有影响，40%的学生认为教学方法对兴趣有影响，30%的学生认为实验内容对兴趣有影响。
讨论与建议：通过对调查结果的分析，我们得出了以下的讨论与建议：
1. 鼓励学生参与：鉴于近年来科学实验兴趣下降的趋势，学校和家庭应该共同努力，鼓励学生参与科学实验。学校可以开设更多的实验课程，通过丰富多样的实验内容来激发学生的兴趣。家庭可以为孩子提供更多的实验机会，例如购买一些简单的实验器材，或者带孩子参观科学实验展览。
2. 创新教学方法：针对不同兴趣水平的学生，教师可以采用不同的教学方法来提高学生的兴趣。例如，对于对科学实验感兴趣的学生，可以组织小组合作实验，培养学生的团队合作精神；对于对科学实验不感兴趣的学生，可以通过趣味性强的实验内容和互动性强的教学方法来激发他们的兴趣。
3. 家庭支持：家庭环境对学生兴趣的影响不可忽视。家长应该积极支持孩子参与科学实验，例如陪伴他们进行实验、与他们讨论实验结果等。同时，家长可以关注科学实验的相关资源，为孩子提供更多的学习材料和实验机会。
结论：通过本次调查研究，我们了解到小学生对科学实验的兴趣普遍存在，但也有部分学生对科学实验缺乏兴趣。因此，学校和家庭需要共同努力，通过鼓励学生参与、创新教学方法和家庭支持等措施，提高学生的科学实验兴趣，进一步促进小学科学教育的发展。
小学生五年级调查研究报告 篇二：小学生的社交媒体使用调查
调查背景：社交媒体在现代社会中的普及和广泛使用，引发了人们对小学生社交媒体使用情况的关注。为了了解小学生的社交媒体使用情况，我们进行了一项调查研究。
调查方法：我们选择了某市五年级的四个班级作为研究对象，共计150名学生参与了调查。我们设计了一份问卷，包括了关于社交媒体使用频率、使用目的以及可能影响使用的因素的问题。
调查结果：根据我们对问卷的分析和统计，我们得出了以下的调查结果：
1. 使用频率：在150名调查对象中，有30%的学生表示每天使用社交媒体，40%的学生表示每周使用社交媒体，30%的学生表示偶尔使用社交媒体。
2. 使用目的：学生使用社交媒体的目的各不相同。有70%的学生表示使用社交媒体是为了与朋友保持联系，20%的学生表示使用社交媒体是为了获取新闻和信息，10%的学生表示使用社交媒体是为了娱乐和消遣。
3. 影响因素：我们还对可能影响学生社交媒体使用的因素进行了调查。结果显示，家庭环境、同伴压力和学校规定是影响学生社交媒体使用的主要因素。有60%的学生认为家庭环境对使用有影响，40%的学生认为同伴压力对使用有影响，30%的学生认为学校规定对使用有影响。
讨论与建议：通过对调查结果的分析，我们得出了以下的讨论与建议：
1. 家庭引导：家庭环境对学生社交媒体使用的影响不能忽视。家长应该与孩子进行积极的沟通，引导他们正确使用社交媒体，警醒他们不要沉迷于其中。同时，家长也应该自己做好社交媒体的使用榜样。
2. 学校教育：学校应该加强对学生社交媒体使用的教育和引导。在课堂上可以开设相关的讲座和活动，让学生了解社交媒体的利与弊，提高他们的媒体素养。
3. 同伴合作：同伴压力在学生社交媒体使用中起到了一定的影响。学校和家长应该加强与学生的沟通，帮助他们树立正确的价值观，避免受到同伴的不良影响。
结论：通过本次调查研究，我们了解到小学生社交媒体使用的普遍存在，但也存在一些问题。因此，家庭和学校需要共同努力，通过家庭引导、学校教育和同伴合作等方式，引导学生正确使用社交媒体，保护他们的健康成长。
小学生五年级调查研究报告 篇三
一、调查目标
1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。
2、改善教室卫生，活动场所干净情况。
3、保持校园干净整洁。
4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。
二、时间与地点：
1、时间：
2、地点：
3、调查人：
4、调查对象：本班学生
三、调查经过
1、xx月00日上午，我来到五年级教室内，准备调查三年级的学生进行调查，我事先准备好的调查问
卷发了全班57位同学，采用问卷调查顺利成章地完成了任务。任务完成得不是很好，但收获也不少。
四、调查题目：
简答题1：如果你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办？
简答题2：看到地上有垃圾你该怎么办？
简答题3：如果你身边有张纸，四周又没有垃圾箱你该如何处理？
简答题4：在没人看见的情况下你会乱扔垃圾吗？
五、调查结果：
1、通过被调查人在不同情况下做出反应，来调查他们的.应变能力与意识。
2、通过被调查人对事物的认识与作出的判断，来判断他们的卫生环保意识。
六、调查分析：
这个出人意料的结果令我触目惊心，在这57位同学中，只有少部分的同学在心中能够树立起一定的卫生环保意识，而多半完全不注意自己的卫生环保，通过调查得知，在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。
七、结论：
1、我校同学的卫生环保意识比较差，遇事所作出的判断十分草率、马虎。
2、我校同学对自我环保毫无认识，一旦碰到该自己解决的细节问题都十分不注意。
3、我校同学缺少应对卫生环保的措施，比如乱扔垃圾等，竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。
八、建议：
1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动，让同学们多参与实践体会。
2、家长也应该多培养教育孩子们这方面的知识能力。
3、给同学们开展一次绿化环保宣传教育。
4、每班配备一只环保箱，要求学生投稿记录环保卫生情况报告。
小学生五年级调查研究报告 篇四
一、问题的提出
星期五时，练完广播操，我们成群结队地从操场回来。图然，只见停泊在我们前面的那辆大巴车发动了，排出来一团又一团的大量废气，有几人走过去一闻着味，就立刻捂住鼻子，奋不顾身地冲了出去。我也捂着鼻子冲了出去，大口的呼吸新鲜空气。为什么汽车排出的气使我们很难受？我做了一次调查。
二、调查方法
（1）上网查找资料。
（2）向别人询问。
三、调查情况和资料
废气中含有：碳氧化物、氮氧化物、碳氢化合物、硫氧化物等，它们都比空气重，加上碳粒（黑烟）灰尘、水蒸气形成气溶胶，更不易挥发扩散。特别是国产重型柴油车、公交汽车排出的废气杀伤力更大。
1、废气使空气中氧气的浓度降低，在这个环境中人反倒要增加呼吸次数，呼吸道有疾病的人更要大喘气。
2、人吸入空气，其中氧气被红血球输送到身体各部位细胞，经过新陈代谢为人的脑力活动和体力活动提供能量，缺氧人就浑身无力头晕眼花，身子不愿动脑子不能想。
四、结论
汽车对我们和环境都危害很大，尽量少使用汽车。最好早日我们都用太阳能汽车，那就对我们都没什么影响，成为一个环保的地球家园。
小学生五年级调查研究报告 篇五
一、问题的提出
大多数家长都很少给我们买零食，有时连学校的老师、校长也告诫我们要少吃街摊的垃圾食品。我就奇怪了：零食那么好吃，可是大人们为什么却说这是“垃圾”呢？因此，我决定对此进行一次调查。
二、调查方法
1、查阅有关垃圾食品的书籍，上网查询，阅读报刊。
2、去超市采访小朋友，了解他们买零食用去了多少钱。
3、了解零食给人们带来的危害。
三、调查情况和资料整理
信息渠道
涉及的方面
具体内容
书籍、报刊、网络
十大垃圾食品
十大垃圾食品分别指油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物。
超市内采访小朋友
买零食的费用
小朋友跟我说，他们每天都会吃零食，每周都用自己的零花钱买。我统计了一下，家里富裕的每周用20~50元左右，贫穷的都用5~10元左右。
网络、报刊
零食给人们带来的危害
十大垃圾食品大多都有洋快餐的“三高三低”（高热量，高钠，高脂肪；低纤维，低维生素，低矿物质），钠盐或糖类含量过高，含致癌物质等特点，长期食用会对人体的健康造成巨大影响。
四、结论
1、十大垃圾食品要少吃，最好不吃。一定要远离果冻、薯片、火腿肠、方便面和派，以免吃上了瘾。
2、一星期平均每人吃掉零食用20元，看起来，并非是个夸张的大数目，但是，如果按照全班、全校、全镇、全市、全省、全国、全世界这样一步一步地来计算，这将会是一个天文数字。
3、吃零食容易发胖，虚弱，而且还没有营养。厉害了，说不定还会得癌症。
啊，原来吃零食这么可怕呀，我真得戒戒了，让生活更长，更美好。我在此奉劝大家：要少吃垃圾食品，尽量不要吃，不然就会对身体的健康造成巨大影响，买零食的钱还不如去捐赠给那些贫困儿童呢，这样，多美好呀！
