染雾教师申报职称个人业务自传及述职报告 篇一
教师申报职称个人业务自传
尊敬的评审委员会：
大家好！我是XX学校的教师XX，非常荣幸能够向各位评审委员会提交我个人的业务自传。我在这里将简要介绍一下我在教学工作中的经历、成绩和收获。
我从教育学院毕业后，于XX年进入XX学校任教。在过去的XX年里，我一直致力于提高自己的教学水平和专业素养。在这段时间里，我参与了多个教育培训项目，不断学习和更新教育理念和教学方法。
在教学方面，我主要负责高中语文课程的教学工作。我注重培养学生的语言表达能力和文学素养，努力激发学生的学习兴趣和学习动力。我善于运用多媒体教学手段，结合实际生活中的案例和材料，引导学生思考和分享。我还积极参与学校的课题研究，不断探索和改进教学方法，提高教学效果。
在教学成果方面，我取得了一些令人满意的成绩。我的学生在高考中取得了优异的成绩，多名学生被重点大学录取，并获得了各类奖学金和荣誉。我也多次获得学校的教学竞赛奖项，被评为优秀教师。
在教学研究方面，我积极参与学科建设和教学研究活动。我曾主持一项校级教学研究项目，研究了如何提高学生的阅读理解能力。通过多次实验和反思，我总结出了一套行之有效的教学方法，并在教学中进行了实践。这项研究成果也被学校的教育教学研究会刊登，并在同行中引起了一定的反响。
此外，我还积极参与学校的各项工作。我担任班主任工作多年，负责管理和指导班级的学生。我注重与学生和家长的沟通，关心学生的学习和生活情况，并时刻保持着良好的师生关系。我还参与了学校的文艺活动和社团建设，为学生提供更多的发展机会和平台。
总的来说，这些年来，我始终坚持以学生为中心，以提高教学质量和学生综合素养为目标，不断探索和创新教学方法。我相信，教育是一项充满挑战和责任的事业，我将一如既往地努力工作，不断提高自己的专业水平和教育教学能力。
感谢各位评审委员会对我个人业务自传的审阅和评估，期待能够通过评审，获得更高的职称。谢谢！
教师申报职称个人业务述职报告 篇二
教师申报职称个人业务述职报告
尊敬的领导、评审委员会的各位：
大家好！我是XX学校的教师XX，非常荣幸能够向各位领导和评审委员会提交我个人的业务述职报告。在过去的一年里，我在教学工作中取得了一些成绩和进步，现在我将简要总结和述职。
在教学方面，我主要负责高中数学课程的教学工作。我注重培养学生的数学思维和解题能力，努力激发学生的学习兴趣和学习动力。我通过多种教学手段，如课堂讲解、案例分析和实践操作等，帮助学生理解和掌握数学知识。我还注重与学生的互动和交流，鼓励他们提出问题和解决问题的思路，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
在教学成果方面，我取得了一些令人满意的成绩。我的学生在期末考试中取得了不错的成绩，大部分学生都达到了预定的学习目标。我还带领学生参加了多个数学竞赛，取得了一些奖项和荣誉。我还积极参与学校的教学研究和教研活动，与同事们分享教学经验和教学方法。
在教研工作方面，我积极参与了学校的数学教研组的工作。我与同事们共同研究和探索数学教学的新方法和新途径。我还主持了一项校级教研项目，研究了如何提高学生的数学思维能力。通过多次实验和总结，我总结出了一套行之有效的教学方法，并在教学中不断进行实践和改进。
此外，我还积极参与学校的各项工作。我担任年级组长工作多年，负责管理和指导年级的工作。我注重与同事之间的协作和沟通，共同研究和解决教学中的问题。我还担任学校的数学俱乐部指导老师，为学生提供更多的学习和交流机会。
总的来说，这一年来，我在教学和教研工作中取得了一些成绩和进步。但我也清楚地认识到，自己还有很多不足和需要提高的地方。我会继续努力学习和研究，提高自己的教学水平和教研能力。同时，我也希望能够得到领导和评审委员会的指导和支持，共同推动学校的发展和进步。
谢谢各位领导和评审委员会的审阅和评估，期待能够得到更高的认可和职称。谢谢！
教师申报职称个人业务自传及述职报告 篇三
教师申报职称个人业务自传及述职报告
一等奖。《浅谈提问的艺术性》《朗读训练必须主体到位》《“比尾巴”教学设计》分别在福建省第一届素质教育研讨会论文交流中获二、三等奖。教学随笔《我也当了一回“白字先生”》在《福建教育》2005年第5期上发表。
我热衷于课改，积极投身于教学改革中，做到与课改同行，多年来，我一直是校课题组成员，为了更好地教改，20xx年我主动担任了校“指导—自主学习”课题组长，撰写的课题论文《“指导－－自主学习”尝试》荣获省教学论文优秀奖。20xx年在安砂支教是担任校“小班化教学”课题组长。撰写的课题论文《小班化教学尝试》获永安市小学语文十九届年会论文二等奖。这两年我又是省“自主、合作、探究
作为一名语文老师，我深知“打铁先要练好真本领”的道理。写作是语文老师的基本功，为了练好内功，我常常写作，并用我的.写作热情去激发学生，感染学生，我认为写下水文不仅可以锻炼自己而且可以为学生做好示范，我撰写了许多下水文，其中《抹不去的伤痕》《恩情似海》还连续二届获全国教师下水文三等奖。《新衬衫的风波》获永安市教师下水文评比一等奖。我注重学生写作能力的培养，大胆探索了提高学生写作能力的途径，提出以日记形式进行写作训练的模式方法，先在六年级教学中实验了两年，效果显著。今年我又将这一做法用在二年级的教学中，让二年级的学生做到提前写话。几年来，我确确实实培养了一批具有写作特长的小作家，我常常用鼓励学生投稿参赛的方式来激发学生的写作积极性，取得了很好的效果。我指导的张佳琳同学的《可爱的小精灵》在《故事作文》中发表了，指导的王舒珊、黄梦茜、王鹭莹、傅心怡、刘连等十多位同学习作在《三明广播电视报》《永安报》《小荷尖尖》上发表及各种省市作文比赛上获奖。
