染雾征订教辅材料自查报告 篇一
自查报告：教辅材料征订中存在的问题与改进措施
自查人：XXX 学校教务处
自查时间：XXXX年XX月XX日
引言：
教辅材料是学生学习过程中不可或缺的重要辅助工具。为了确保教辅材料的质量和合理性，我校教务处组织了一次自查活动，对征订的教辅材料进行了全面检查。本报告旨在总结存在的问题并提出改进措施，以提升教辅材料的质量和适用性。
一、存在的问题：
1. 缺乏针对性：目前征订的教辅材料大多数只涵盖了基础知识，对于拓展学生思维和培养创新能力的教辅材料较少。这导致学生在知识应用和问题解决方面的能力得不到有效提升。
2. 内容重复：一些教辅材料在内容上存在重复，使得学生无法获取新的知识和技能。这不仅浪费了学生的时间和精力，也降低了教辅材料的实用性。
3. 缺乏实用性：部分教辅材料的内容与教学大纲和考试要求不太符合，导致学生学习了无用的知识。这样的教辅材料对学生的学习效果没有明显的促进作用。
二、改进措施：
1. 多样化选择：在征订教辅材料时，应尽量选择那些能够提升学生思维能力和培养创新能力的教辅材料。可以通过与教师和学生的沟通来了解他们的需求，以便更好地选择合适的教辅材料。
2. 合理安排内容：在征订教辅材料时，应注意避免内容的重复和冗余。可以通过与教师进行沟通，了解学生已经学习的内容，以便选择新颖且有挑战性的教辅材料。
3. 紧密结合教学大纲和考试要求：征订教辅材料时，应确保教辅材料的内容与教学大纲和考试要求相符合。可以请教师参与评审，确保教辅材料的实用性和针对性。
结语：
通过本次自查活动，我们发现了教辅材料征订中存在的问题，并提出了相应的改进措施。相信在今后的教辅材料征订工作中，我们将能够更加准确地选择合适的教辅材料，提升学生的学习效果和能力水平。同时，我们也将继续加强与教师和学生的沟通，以确保教辅材料的质量和合理性。
征订教辅材料自查报告 篇二
自查报告：教辅材料征订中存在的问题与改进措施
自查人：XXX 学校教务处
自查时间：XXXX年XX月XX日
引言：
教辅材料是学生学习过程中不可或缺的重要辅助工具。为了确保教辅材料的质量和合理性，我校教务处组织了一次自查活动，对征订的教辅材料进行了全面检查。本报告旨在总结存在的问题并提出改进措施，以提升教辅材料的质量和适用性。
一、存在的问题：
1. 缺乏多样性：目前征订的教辅材料种类较为单一，缺乏针对不同学生特点和学科特点的选择。这导致了学生在使用教辅材料时的困惑和不适应。
2. 缺乏实用性：一些教辅材料的内容过于简单，与教学大纲和考试要求相去甚远。这样的教辅材料不能有效地帮助学生提升学习水平，反而浪费了学生的时间和精力。
3. 质量参差不齐：部分征订的教辅材料质量不高，存在错字、排版不规范等问题。这不仅影响了学生的学习效果，也降低了教辅材料的使用价值。
二、改进措施：
1. 多样化选择：在征订教辅材料时，应注重不同学生特点和学科特点的选择。可以通过与教师和学生的沟通来了解他们的需求，以便更好地选择合适的教辅材料。
2. 紧密结合教学大纲和考试要求：征订教辅材料时，应确保教辅材料的内容与教学大纲和考试要求相匹配。可以请教师参与评审，确保教辅材料的实用性和针对性。
3. 严格质量把关：在征订教辅材料时，应对教辅材料的质量进行严格把关，确保无错字、规范排版等。可以请专业编辑参与审核，提升教辅材料的质量。
结语：
通过本次自查活动，我们发现了教辅材料征订中存在的问题，并提出了相应的改进措施。相信在今后的教辅材料征订工作中，我们将能够更加准确地选择合适的教辅材料，提升学生的学习效果和能力水平。同时，我们也将加强对教辅材料质量的把关，以确保教辅材料的质量和使用价值。
征订教辅材料自查报告 篇三
根据邹城市教育局《关于进一步规范教辅资料和教育报刊征订工作的通知》文件精神，我校对教辅资料和教育报刊征订工作进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：
一、领导重视，成立机构。
根据市教育局要求，我校迅速成立了以校长为组长的自查领导小组。召开教职工会议，要求他们不准私自违规向学生推荐教辅资料。
二、认真自查，没有违规。
（一）无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。各校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。且严格执行了上级的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅，每学期的教辅材料征订，由学生及学生家长自愿征订，学生及学生家长比较满意。
（二）学校提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。
（三）学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。
征订教辅材料自查报告 篇四
为加强师德建设，进一步规范教师教育教学行为，是教师职业道德基本要求，也是当前行风评议中师德建设的重要内容。而当前一些学校教辅材料征订、使用的泛滥和不规范是比较突出的问题，因为它会滋生教育腐败，盲目加重家长的经济负担和学生的课业负担，非常不利素质教育。我校高度重视，坚决纠正不良行为，所以我校对教材、教辅材料实行规范管理 ，具体规定如下：
1、教学用书必须在学区、教育局公布的小学教学用书目录中按照规定的程序选用，不得选用目录之外的教学用书。
2、规范义务教育免费教科书管理，每学期根据实际在籍在校学生数核发免费教科书。循环使用教材，学期结束必须回收。
3、进入学校学生使用的课辅资料必须是省中小学教材审定委员会审定公布的范围内确定推荐版本，经公示后由学生自愿购买，不得强行组织学生集体征订。
以上规定从发布之日起执行，对违反规定者，轻者批评教育。情节严重者，给予严肃查处，取消评先、晋级资格，并记入师德考核档案。
因为我校对教材、课辅材料实行规范管理，有非常严格的制度，有强有力的措施作保障，阻止了违规征订课辅材料现象。
征订教辅材料自查报告 篇五
十月二十日，我校接上级关于教辅材料征订等问题的自查通知后，立即召开了由校长主持，业务校长、校务办主任、教导处主任及级部主任参加的学校中层领导干部会议，对教辅材料征订等问题的自查工作作了具体安排。会后，各部门根据分工认真按照会议要求对各班教辅材料征订使用情况进行自查，并写出了各部门自查报告，上报学校办公室。同时，学校校务办组织部分教师对各年级学生进行了调查访问，进一步对教辅材料征订情况进行核实。
通过各部门自查和校务办的调查核实：我校各部门无论是部门集体还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。我校使用的教辅材料均为上级教育主管部门统一配备的`。我校无使用盗版、盗印和非法出版的教材、教辅的现象，更无违反规定强行组织学生统一购买教辅材料现象。我校还把上级教育主管部门统一配备的教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅或是在课堂上订正。学生家长比较满意。
今后我校将一如既往的严格落实上级有关文件精神，严格按照上级要求征订教材，严格禁止违规征订教辅材料和乱收费现象的发生，切实减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。
征订教辅材料自查报告 篇六
为了进一步规范我校办学行为，深入持久推进素质教育，全面提高办学水平和教育质量，促进学校教育事业的健康、持续和科学发展，我校根据上级部门的有关文件精神，认真学习，严格执行其文件指示精神，经常对教师的教学行为进行检查指导，对群众反映强烈的教师乱办班、乱补课、乱订乱发教辅资料(以下简称“三乱”)的问题更是坚决禁止。现将基具体情况汇报如下：
一、加强学习，提高认识，切实增强对治理“三乱”的工作责任感和紧迫感
我校组织广大教职工集中学习了国家和省、市、县治理“三乱”的有关文件，特别认真学习了民勤县教育局《关于开展在职教师乱办班乱补课乱订乱发教辅资料治理工作的通知》和民勤县教育局、监察局《关于进一步规范我县中小学教辅材料发行征订管理的紧急通知》文件精神,切实提高了对治理“三乱”重要性的认识，坚决遏制了教师“三乱”这股歪风。
二、加强领导，明确责任，强化治理“三乱”工作措施
(一)领导重视，成立组织。我校一把手校长亲自挂帅，成立了治乱工作领导小组，健全机构，明确任务，确保这项工作落到了实处。我校严禁教师组织学生在自己家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班或有偿托管;严禁单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班及有偿托管;严禁以辅导学生为名在校内进行有偿补课、有偿辅导;严禁利用职务之便动员或变相动员学生参加有偿办班或有偿托管，不得为自己或他人提供有偿办班或有偿托管生源;严禁举办各类有偿培训班或兴趣班;严禁利用学校住房为自己或他人提供有偿办班;严禁私自组织学生订购规定之外的学习资料及用品，不向学生私自收费和推销任何商品;;严禁利用职务之便有偿编排座位或向学生及学生家长索要或变相索要财物，谋取私
利。
(二)加强领导，完善制度，加大了对“三乱”的查处力度
我校成立了治理“三乱”工作领导小组，不定期召开教师、家长、学生座谈会，了解情况，小组成员采用经常性检查，不定期抽查，明察暗访等形式，结合群众举报、电话投诉，深入村舍，有关出租房屋的教室等有可能补习的场所进行检查，发现问题及时处理。
(三)设立公开举报电话(XXX和XXX)，对于被举报违规的人员，一经查实，严肃处理。
(四)成立XX完小家长委员会
教育孩子，不是学校单方面可以完成的，为了更好地实现教育目标，我校专门成立了“XX完小家长委员会”，针对孩子的教育问题、教师的师德师风问题，及时联系或召开家长代表大会，对发现的问题进行认真、细致、全面的交流和磋商，使其得到有效、合理的解决。
三、加强巡回检查，消除侥幸心理
我校对学校重点学科和重点人员进行巡回走访，发现问题及时处理。严格实行“师德一票否决制”，对违反师德规范的教师取消年内评先评优资格，在职称评审中，思想政治表现和师德修养考核视为不合格;并与年度考核挂钩，情节较重的，视认识态度和改正的情况，年度考核可定为基本合格或不合格;情节特别严重，造成重大负面影响的，根据有关教育法律、法规的规定上报上级有关部门处理。
我校组织治乱工作领导小组，对各级各班学生进行了面对面询问，亲自查阅书包、桌洞，联系以下家长：
学生姓名
家长姓名
所在村社
电话号码
对我校的“三乱”现象进行了彻底地摸底了解，无发行征订省教育厅规定目录以外教辅材料的现象;不存在学校自编自印教辅材料，向学生收取费用的现象;无授意学生到指定书店购买教辅材料的现象;没有违反服务性收费和代收费有关规定的其他教育乱收费行为。
总之，通过本次专项治理与自查，我校教职工深刻领会了政策实质，切实认识了“三乱”问题的严重性，及时纠正了自身存在的不正之风，端正了教学行为，从源头上彻底杜绝了“三乱”行为，营造了良好的育人环境，促使我校的教育教学工作再上新台阶。
