染雾拒绝平庸作文 篇一
拒绝平庸作文
作文，是学生们在学习生涯中无法回避的一项任务。然而，许多学生却对作文抱有厌恶和不重视的态度，导致他们产生了大量平庸的作品。今天，我想呼吁大家一同拒绝平庸作文，追求卓越，展示自己的才华和能力。
首先，我们必须认识到写作是一项需要用心去做的事情。写作不仅仅是为了完成作业，更是一种表达自己思想和情感的方式。只有用心去写，才能创作出有力的作品。如何用心写作呢？首先，我们需要选择一个自己感兴趣的话题。兴趣是最好的老师，只有对一个话题感兴趣，我们才能够投入精力去深入研究和思考。其次，我们要做好充分的准备工作。只有充分了解了自己所要写的内容，才能够有条理地展开写作。最后，我们要用心去感受和表达。写作不仅仅是堆砌文字，更要通过语言来传达自己的情感和思想。只有这样，我们才能写出令人动容的作品。
其次，我们要勇于表达自己独特的观点和见解。平庸作文往往是因为缺乏独特性而导致的。我们不能一味地迎合教师或者标准答案，而是要敢于表达自己真实的想法。每个人都是独一无二的，我们拥有不同的思考方式和见解，应该用作文来展示出来。当我们敢于表达自己的独特观点时，作文才能够具有个性和魅力。我们可以通过引用相关的案例、实验证据或者个人经历来支持自己的观点，这样不仅可以增加作文的可信度，也能够让读者对我们的观点产生共鸣。因此，我们要勇于表达自己的独特观点和见解，拒绝平庸的模仿和套路。
最后，我们要注重语言表达的准确性和美感。语言是作文的灵魂，准确而美丽的语言能够让作文更加生动有力。因此，我们要在写作过程中注重语法和词汇的准确性，避免使用错误的词汇或者语法结构。同时，我们要注重语言的美感，运用一些修辞手法来提升作文的表现力。比如，我们可以使用比喻、拟人等修辞手法来增强作文的形象感。此外，我们还可以运用一些优美的句式和诗意的语言来提升作文的艺术性。总之，语言的准确性和美感是拒绝平庸作文的重要条件。
拒绝平庸作文，是我们每个学生的责任。我们要用心去写作，勇于表达自己的独特观点和见解，注重语言表达的准确性和美感。只有这样，我们才能写出高质量的作品，展示自己的才华和能力。让我们一同努力，拒绝平庸作文！
拒绝平庸作文 篇二
拒绝平庸作文
作文，是学生们在学习生涯中无法绕过的一道关卡。然而，很多学生对于作文并没有给予足够的重视，导致他们创作出一篇篇平庸的作品。为了改变这一现状，我们应该拒绝平庸作文，追求卓越，展现自己的才华和能力。
首先，我们要注重写作的过程而不是结果。平庸作文往往是因为学生只关注完成作文的数量而忽略了创作的过程。写作是一种思考的过程，只有通过思考才能够产生出有深度的作品。因此，我们要把写作当成一种思维训练，通过反复推敲和修改来提升作文的质量。在写作过程中，我们要不断地思考自己的观点是否准确，论据是否有力，逻辑是否严密等等。只有通过思考和反思，我们才能写出令人满意的作品。
其次，我们要注重积累和扩大自己的知识面。平庸作文往往是因为学生缺乏知识和信息而导致的。只有拥有丰富的知识储备，我们才能够写出有深度和见解的作品。因此，我们要广泛地阅读各类书籍、报纸、杂志等，增加自己的知识面。此外，我们还可以通过参加各类讲座、研讨会等活动来拓宽自己的视野。当我们有了更多的知识和信息时，我们就能够更好地展开写作，并且能够用丰富的事例和论据来支持自己的观点。
最后，我们要勇于表达自己的独特观点和见解。平庸作文往往是因为学生过于拘泥于教材或者标准答案而导致的。我们要明白，每个人都是独一无二的，我们拥有不同的思考方式和见解。因此，我们要敢于表达自己真实的想法，不要一味地迎合教师或者标准答案。我们可以通过引用相关的案例、实验证据或者个人经历来支持自己的观点，这样不仅可以增加作文的可信度，也能够让读者对我们的观点产生共鸣。
拒绝平庸作文，是我们每个学生的责任。我们要注重写作的过程，通过思考和反思来提升作文的质量；我们要广泛地积累和扩大自己的知识面，增加自己的见识和素材；我们要勇于表达自己的独特观点和见解，不拘泥于教材或者标准答案。只有这样，我们才能写出高质量的作品，展示自己的才华和能力。让我们一同努力，拒绝平庸作文！
拒绝平庸作文 篇三
随波逐流，就是你是一条健壮的鱼，在波浪滚滚间，又如何显露自己；随风而飘，没有自己的定位，在浩浩宇宙中，也只落得平庸。平庸一生有何意义，拒绝平庸，展示自我，方能充实自信地度过一生。
平庸的度过一生，只可谓光阴虚度，没有追求，没有定位，只能让人堕落，不思进取。但平庸又不同于平淡，平淡的一生也许会让人回味，庸庸碌碌，只带来悲伤。
流于平庸，只能囿于一生。古往今来，浪淘尽，千古风流人物，哪一个也不是流于平庸之人。市井小民，只想吃喝，只想自娱自乐，一时的欢笑却是他一生的痛苦，只能老来悲叹时光易逝。他们又怎有陈胜的气魄，鸿鹄之志在他们看来是笑柄，但让他们一生受迫的正是他们的心态---甘于平庸。 平庸之人，又如何发挥自己的特长？又怎样彪炳千秋？平庸，让他们囿于常规，不敢思考社会的利弊无法阐述自己的思想，不能特立独行，最终埋没于历史的灰土中。
拒绝平庸，方可与高山流水处静观云起云舒，实现自我的追求抱负，度过充实有益的一生。
拒绝平庸，追求真实的自我。战国纷乱，群雄并起。世人都趋炎赴势， 都各顾自家屋瓦。平庸之人，也都跟着附着，及屈服于这国，又讨好那国。他们有的追名逐利，有的远离纷乱，躲藏起来。于是，傲然独立的你便站在历史的浪头，不被时俗左右，你拒绝了平庸，你仍坚守着自己的本色，你追求自我，阐述自己的道法自然。庄子，正因为你拒绝了平庸，方才找到了真正的自我。拒绝平庸，让你活的真实，逍遥。
拒绝平庸，让人自信饱满，让人斗志昂扬。拒绝平庸的同时，也就打开了不平凡人生的大门。拒绝平庸，鲁迅投笔从戎，用笔杆书写他辉煌而又悲惨的一生；拒绝平庸，沈从文于边城中访求最美的人性；拒绝平庸，史铁生咬着牙根探求生命的意义。不管外界如何，无论世人怎样，平庸被他们挡在门外，他们斗志昂扬，因为他们不甘于平庸，也不甘于世人的平庸，拼搏与追求，他们实现了自我，他们的一生平庸，他们的一生充满辉煌篇章。拒绝平庸，我们要敢作敢为；拒绝平庸，我们要特立独行，标新立异；拒绝平庸，我们切不可追随他人的脚步，人云亦云，趋炎附势又怎能摆脱俗套。拒绝平庸，让我们做个不平庸的人吧！
拒绝平庸作文 篇四
很多人都会问什么是平庸？正如那些有知识的人，碰到了一些不学无术、无所专长、无所作为的人，那些有知识的人就会说：“这人真平庸。”因为平庸的人是不求上进、满足现状、小富即安、停止不前的，甘于平庸的危害就更大了，就是不能进步、不能发展、不能提高。
那么一个人如果自己甘于平庸，不仅仅是自己不能进步、不能创新，不能提高生活质量和生活水平，而且这个人对社会、对自己、对任何事或物就没有没有了责任心，那个人也就不可能得到社会的认可，那个人也就不可能被社会所接纳，最终就会被社会所淘汰。一个人如果平庸，相对来说还小，只是没有了发展和进步。如果一个国家里甘于平庸的人多了，这个国家就会缺乏向上的动力，也就没有了发展的劲头，就是没有希望了。我是新时代的主人，从小应树立远大志向，长大后是要做国家的主人翁，建设和发展国家的。所以我们应该做有知识、有文化、有理想、有道德、有修养、有纪律的新人。只有思想进步、学有所长才能真正拒绝平庸，为国家效力，为社会做应用的贡献。
其实，生活中要找真正拒绝平庸的人好找，要找平庸的人也不难。我们五（1）班就有。
韩清义是成倒数第一的主儿，老师天天还问他，天天看着他写作业，教他学习。你看这老师都没放弃他，可是他自己就放弃自己了。老师布置作业不写，上着课呢，他在下面玩儿钢笔，只要下课铃一响不管老师下课不下课，就跑出去玩。
人与人不同，我们班还有一位同学叫宗欣然。她是有学问的女生，老师每次布置的作业她都会认真完成，遇到难题动一下脑筋，实在不会第二天早上也会主动去请教老师，老师都很喜欢她。
韩清义不爱学习，发展下去就会变得平庸起来；而宗欣然则是以实际行动在“拒绝平庸”。平庸是在不同的方面体现出的，要真正拒绝平庸，不是靠别人，而是靠自己。
拒绝平庸作文 篇五
也许我们无法成为带头领跑的人，但我们可以成为坐在路边鼓掌的人，平凡而不平庸。
平凡不等于平庸。就像作家刘继荣笔下的女儿，尽管成绩平平、没有特长，但是她用自己的善良、热情、贴心让自己的生命熠熠闪光，受到很多人的欢迎。这样的她并不平庸。同样，在这个社会中，还有很多人，他们摆脱不切实际的幻想，归于平凡，却做着一些不平凡的事。就像年过古稀的白芳礼老人，不愿让生命就此沉寂的他，骑着三轮车赚取资助贫困学生的费用，让自己的生命重焕光彩。还有无数的支教人，不甘于平庸的他们走入大山，将知识传遍祖国各地……
这时思绪飘到了自己的身上，作为一名师范生，几年后即将站上讲台，我又该如何去拒绝平庸呢？泰戈尔在《飞鸟集》中的一句话“不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”点醒了我。我想这正是我想去追求的，不是用外力的打压使学生像模型一般整齐划一便于管理，失去了自身的特色；而是像水一样载歌载舞耐心地去发现他们的闪光点并努力放大，潜移默化地去影响每一个孩子。
这也让我想到了《我最好的老师》，这篇小学课文给我留下了深刻的印象，也带来了思考。怀特森先生的科学课总是充满着质疑精神，一次猫猬兽事件让学生懂得不要一味相信书本，学会思考，而不是平庸地学习生活。这样的科学课实在是太别出心裁，同时也体现了科学的精神，那么这样的老师怎么会不成为文章作者最好的老师呢？
于我而言，在实际教学中，当学生对课本知识提出质疑时，我想我不能扼杀他们的好奇心，相信所谓的权威，以求课堂的秩序井然，我能做的是让学生尽情思考交流讨论，从而解决问题，而不是人云亦云，随波逐流；当学生吵闹破坏纪律时，说教是毫无意义的，就像卢梭在《爱弥儿》提到的“说教之所以毫无用处，其原因之一就是它不加区分和选择地指向每一个人。同一个说教怎么可能适合在禀赋、思想、性情、年龄、性别、职业和见解上存在巨大差异的个体呢”，因此我会针对学生个体来解决矛盾；当在上公开课时，我想不会去提前安排好学生的说辞、固定好回答的顺序，我能做的是准备好自己的教学材料，让学生畅所欲言，而不是为了各种评比趋名逐利摆弄学生。
尽管我将会是一名很平凡的老师，但是我会努力使自己成为一名像水一样载歌载舞的老师，在拒绝平庸的道路上砥砺前行。
拒绝平庸作文 篇六
过去几时，沧海变成了桑田；过去几度，岁月蹉跎凝固；人类的文明如诗如画，点点墨迹，轻轻涂鸦，你我的踪迹就像隐匿在枝干后的那朵梅花，不让人注意，不使人惊讶，甚至有点残败、有点暗淡、有点凄苦、有点迷惘但是，在万木凋谢、冰雪消失、严寒彻骨的冬季里，他们用他们的纯洁、用他们的血液向大家渲染着信仰意义、报告着春季的消息
他们锲而不舍的足迹，萦绕不去的铿锵之音，巍然屹立的铮铮铁骨，虽然在历史的长河中徜徉，但却刺痛了那些失意迷离的双眼。
竹简里的隐者
是哪个，隐忍苟活，弹响史家之绝唱？是哪个，幽幽发奋，吟出无韵之离骚？世人之讽，牢狱之苦，残体之辱，曾将他的心打磨的不再呻吟，他以海的大度包容了屈辱酷刑，以山的刚毅书写了千年的沧海桑田。从三皇到五帝，从春秋到西汉，一滴滴鲜血的印记，一次次内心的呐喊，都隐藏在片片竹简里。历史的厚重刻在了他风霜的脸颊，平庸的肤浅被他的刚毅抛上了霄汉。
诗空中的行者
他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人；他豁达，为君谈笑净胡沙！奉召人京，仰天大笑外出去；供奉翰林，自称臣是酒中仙。当他发现我们的紫袍玉带，只能写些云想衣裳花想容的宫词艳调时，毅然决裂，舍弃了风花雪月，舍弃了富贵利禄。这一舍，收获了惊风雨、泣鬼神的一代诗仙；这一抛，耸起了中华五千年浪漫主义诗歌的最高峰。安能摧眉折腰事权贵，拒绝了平庸，换来了高兴颜！
笔尖上的斗者
一身青袍，衬出他颀长傲骨；一双锐眼，看透纷乱世态；一支利笔，剔破思想枷锁。他拒绝平庸，他弃医从文，走向了中国人心灵的手术台，开始了彻头彻尾的拯救。不在沉默中死亡，就在沉默中爆发！他让冷漠的心沸腾起来，让不甘平庸的人醒过来、站起来！
年代的舞者
岁月如歌，时光流转。面对新年代、新生活、新思想、新境界，作为非主流的年轻人，大家该做一个什么样的人？心有多大，舞台就有多大；所有皆大概；心若在，梦就在一句句年代的强音，正催大家奋进。拒绝平庸，就让大家做年代的舞者吧，由于世界是是大家的，由于大家能！
