染雾班级学生纪律教育整顿活动总结 篇一
在过去的一段时间里，我们班级进行了一次学生纪律教育整顿活动。通过这次活动，我们深刻认识到了纪律的重要性，并取得了一定的成效。
首先，我们班级组织了一次集体讨论会，讨论了纪律教育整顿活动的目的和意义，并制定了明确的纪律要求。在讨论会上，同学们积极发言，提出了自己的看法和建议。我们一致认为，纪律是班级管理的基础，只有有良好的纪律才能保证班级的正常运转。因此，我们决定以此次活动为契机，加强学生纪律的教育与整顿。
接下来，我们进行了一系列的纪律教育活动。首先是制定了一份班级规章制度，明确了学生的行为规范和纪律要求。通过向同学们宣讲班级规章制度，我们让每个同学都了解到了自己应该遵守的规则，并签订了纪律承诺书。同时，我们还组织了一些纪律教育的讲座和活动，让同学们深入了解纪律的重要性和纪律对自己和班级的意义。在这些活动中，同学们积极参与，表达了自己对纪律的认识和态度。
此外，我们还加强了对学生纪律的监督和管理。班级设置了纪律小组，负责监督各个同学的纪律表现，并及时进行纪律教育和整顿。纪律小组成员定期向班级汇报，班级通过评选和奖励的方式激励同学们遵守纪律。通过这种方式，我们有效地提高了同学们对纪律的重视程度，促使他们自觉遵守纪律。
通过一段时间的努力，我们班级的纪律状况得到了明显的改善。同学们的纪律意识明显增强，遵守纪律的情况明显好转。同学们之间的相互尊重和和谐关系也得到了加强。班级的整体氛围更加积极向上，学习氛围更加浓厚。
总的来说，这次学生纪律教育整顿活动是一次成功的尝试。通过活动，我们班级的纪律意识得到了提高，同学们的纪律行为也得到了规范。我们相信，在今后的学习和生活中，我们会继续保持良好的纪律，为班级的发展做出更大的贡献。
班级学生纪律教育整顿活动总结 篇二
在过去的一段时间里，我们班级进行了一次学生纪律教育整顿活动。通过这次活动，我们认识到了纪律的重要性，并取得了一些成果。
首先，我们班级组织了一次班会，讨论了纪律教育整顿活动的目标和意义。我们一致认为，纪律是班级管理的基础，只有有良好的纪律才能保证班级的正常运转。因此，我们决定以此次活动为契机，加强学生纪律的教育与整顿。
接下来，我们进行了一系列的纪律教育活动。我们制定了一份班级规章制度，明确了学生的行为规范和纪律要求。通过向同学们宣讲班级规章制度，我们让每个同学都了解到了自己应该遵守的规则，并签订了纪律承诺书。同时，我们还组织了一些纪律教育的讲座和活动，让同学们深入了解纪律的重要性和纪律对自己和班级的意义。在这些活动中，同学们积极参与，表达了自己对纪律的认识和态度。
此外，我们还加强了对学生纪律的监督和管理。班级设置了纪律小组，负责监督各个同学的纪律表现，并及时进行纪律教育和整顿。纪律小组成员定期向班级汇报，班级通过评选和奖励的方式激励同学们遵守纪律。通过这种方式，我们有效地提高了同学们对纪律的重视程度，促使他们自觉遵守纪律。
通过一段时间的努力，我们班级的纪律状况有了一定的改善。同学们的纪律意识有所增强，遵守纪律的情况有所好转。同学们之间的相互尊重和和谐关系也得到了加强。班级的整体氛围更加积极向上，学习氛围更加浓厚。
总的来说，这次学生纪律教育整顿活动是一次有益的尝试。通过活动，我们班级的纪律意识得到了提高，同学们的纪律行为也得到了规范。我们相信，在今后的学习和生活中，我们会继续保持良好的纪律，为班级的发展做出更大的贡献。
班级学生纪律教育整顿活动总结 篇三
对于班级的纪律表现，经观察调查存在的问题主要有以下方面：
1、课堂中学习纪律差，学习积极性不高。
2、自习前后学生不能自觉学习，秩序较差。
3、作息执行情况不太好，特别是午休不按时，甚至不休息。
4、教室卫生及物品摆设不能坚持每天干净、整齐，垃圾不能件件入篓入筐。
5、学生作业完成不按时，存在抄袭现象，而且个别同学作业完成次数很少。
6、学生贪玩，身上缺点多，导致班级学习氛围差，纪律遵守一般。
7、公共场所学生不能自觉遵守秩序，甚至喧哗、起哄。
根据以上纪律方面存在的问题，特采取以下措施：
1、召开班会，明确班干部职责，加强班级管理工作，特设纪律委员1名。
2、实行班级量化考核，天天有记录，每月合计1次得分。
3、严格作息制度严格执行。
4、卫生委员坚持对班级所辖卫生区督查管理。
5、每周周会坚持对一周工作总结、分析，对下周工作部署安排，并且每周评选纪律表现最好的5名，最差的3名。
希望通过采取以上措施能使班级的纪律有所改善，力争做到：
1、班级纪律有人管，人人都是管理者。
2、人人都能自觉遵守校规、校纪，争做班级的纪律之星。
3、通过纪律的约束，每个同学都能逐步养成良好的习惯，做一名守纪、合格的中学生。
4、在了的纪律保证基础上，个个同学学习成绩能稳中有升，提高班级整体学习成绩。
总之，通过本次纪律整顿，希望每位同学能自觉遵守各项纪律，做一名守纪好学的学生
班级学生纪律教育整顿活动总结 篇四
鉴于班级前期状态不佳出现部分同学扰乱班级秩序和学习不认真现象干扰了老师讲课妨碍了其他同学学习导致了在期中考试中同学们成绩普遍不理想也使班级在级部学习成绩评比中沦落为下等班级这对于曾经很骄傲集体来讲是莫大耻辱为了一雪前耻找回属于尊严和荣耀痛定思痛经过班会集体讨论决定对班级进行整顿严肃纪律端正学风具体安排如下：
1、实行值周组制度每周抽签产生值周组负责一周纪律管理周末做出总结上报抄作业、扰乱秩序个人和课堂秩序混乱小组班委会对值周组进行评议不称职值周组需要作出检讨。
2、实行小组合作制度课堂纪律和作业检查以小组为单位进行评比组员出现问题小组集体承担责任以此组内协作意识和团队观念对于不接受同学帮助同学经组内半数以上提议请家长带回教育。
3、班干部管理对班干部中出现违纪、抄作业等行为一经立即通报家长写出书面检讨家长签字并要在班会上公开检讨。
4、严厉惩戒扰乱秩序行为凡是扰乱秩序同学一经立即停课到班主任办公室反省作出检讨；严重者通知家长带回家反省。
5、不认真学习同学首先通知家长让家长写出书面劝告在班内张贴；不思悔改者让家长带回家教育直至保证到校认真学习再复课
班级学生纪律教育整顿活动总结 篇五
按照教育局和学区的总体工作部署，深入开展纪律作风集中教育整顿活动，推动我校教育工作再上新台阶。我们于7月14日召开了动员大会，通过层层学习动员和广泛宣传发动，进一步统一了思想，提高了对纪律作风建设重要性和紧迫性的认识，明确了工作要求，做到人人了解，个个参与。到7月24日止，我们已经基本完成了第一阶段各项工作任务，现将有关情况总结如下。
一、第一阶段工作的主要情况
7月14日，我们召开了全校教师参加的开展纪律作风集中教育整顿活动的动员大会。会后，我们及时成立领导机构，制定实施方案，召开动员会，精心组织，狠抓落实。至目前，开展纪律作风集中教育整顿活动开局顺利，情况良好。
（一）切实加强领导，精心组织部署
动员会召开后，我们把开展纪律作风集中教育整顿活动作为暑假的一件大事来抓，统一思想，迅速行动，切实加强组织领导。一是及时成立领导小组。成立了由党组书记、校长为组长，副校长和教导主任担任副组长，校委会成员为成员的开展纪律作风集中教育整顿活动工作领导小组。使该项工作有秩序地进行。二是制订工作实施方案。为确保各项工作的开展富有成效，根据学区的要求，结合我校教育工作实际，我们制定了《开展纪律作风集中教育整顿活动的实施方案》，明确了开展纪律作风集中教育整顿活动的指导思想、主要内容和任务，并要求全体教师要坚持“谁主管、谁负责”的原则，把此三项工作与学习贯彻党章和坚持社会主义核心价值体系结合起来，与廉洁自律教育和廉政文化进校园结合起来，与解放思想大讨论活动结合起来，以开展纪律作风集中教育整顿活动学习为动力，以整顿工作作风为重点，进一步解放思想，更新观念，改进作风，不断提高服务质量和工作效率，切实加强教育教学工作建设。
（二）广泛宣传发动，营造良好氛围
为营造氛围，表明我们自觉接受人民群众监督的决心，使社会各界对教育作风建设给予关心和支持，做好行风建设的宣传工作。取得了较好的社会效果。
（三）制定学习计划，确保顺利开展
为确保开展纪律作风集中教育整顿活动学习阶段扎实、有序、高效、顺利地开展工作，结合我校的实际，制定了《开展纪律作风集中教育整顿活动实施方案》。为取得良好的学习效率，根据《开展纪律作风集中教育整顿活动实施方案》中学习阶段的安排，全体教师通过集体学习和自学，均达到了4000字的学习笔记和1000字的心得体会学习任务。
总之，我校在动员部署阶段都做了许多扎实的工作，为下一步开展自查自纠奠定了良好的基础。但是也存在一些问题，主要表现在：
一是极个别教师的思想认识还不够到位，学习的深度和广度还不够；
二是开展宣传教育的活动形式还不够丰富，力度还不够大；
三是开展纪律作风集中教育整顿活动与业务工作的关系处理得不够好。
在开展纪律作风集中教育整顿活动的启动阶段，出现以上存在的问题是难免的，我们相信，随着工作的深入开展，一定能逐步解决上述存在的问题。
班级学生纪律教育整顿活动总结 篇六
为了进一步规范学生的常规纪律，为学生创造一个更好的学习、生活环境，进一步抓好我系各班学生的教育教学管理工作，按学校“关于开展新学期纪律整顿的通知”的精神要求，我系高度重视，系主任吴进带领各班辅导员多次到学生教室、寝室等活动场所作了检查，并对我系的学生的常规纪律整顿工作进行动员和部署，现将我系此次工作总结如下：
一、各班认真组织学习文件精神，开展了形式多样的教育活动。
各班在辅导员的亲自组织下，开展了形式多样的教育活动，如09级英语教育
（学前方向）专业的全体同学召开了“整顿课堂纪律，树立良好学风”班会、专业的全体同学召开了关于纪律整顿的主题班会、10级语文教育专业开展了关于纪律整顿的讨论等。
会上，各辅导员就近期的学习纪律、就寝纪律、夜不归寝纪律、抽烟、喝酒、未按时归校等情况作了通报和总结，并对出现在本班的情况作了严格批评。各班同学也积极发言，作了严肃的批评与处我批评，进行了认真的剖析，对违纪造成的不良后果有了更清醒的认识，纷纷表示要严格管理自己，认真遵守纪律，努力学习、刻苦训练、提高专业技术技能水平，全面提高自身素质，为创造良好的班风、学风尽到自己的力量。
二、各班进一步健全、完善班规制度，形成监督制约的长效机制。
吴主任要求各班应尽力把解决突出问题和加强班规制度建设结合起来，这样才能更加全面、系统、科学的管理班级，才能为规范思想、学习、纪律、工作、作风等各种行为打下了坚实的基础。因此各班纷纷加强了班级管理的规章制度建设。
三、发挥干部、党员示范带头作用，严查严处违规违纪行为。
为进一步加强学风建设，树立班级良好班风。严格要求班级党员、入党积极分子、学生干部等起好模范带头作用，一旦有违纪违规行为发生，给予加倍及时地处理，并进行批评教育，扣除操行分，取消评优资格，以在同学群众中起到良好的警示作用。
四、辅导员身体力行，随时做好监督、排查工作。
认真检查，严格步骤，把作风纪律整顿活动扎扎实实引向深入。在整顿活动中，把检查中存在的主要问题作为整顿活动的重中之重。各辅导员要随机抽查课堂到勤率，随时到寝室了解学生情况，及时将出现问题的学生情况向系上、家长通报，并按相关要求作出严肃处理，确保纪律整顿工作落到实处。
五、系、班高度重视，成绩显著。
经过近一个月纪律整顿工作，我系在各项常规考评中，取得了较显著的成绩，较大的违纪情况无一例发生，学生仅偶有迟到、上课玩手机等情况出现，各班学风浓、班风正。
学生纪律整顿工作是一个长期的工作，我系将一如继往的开展下去。
