染雾政治教学总结 篇一
政治教学是培养学生政治意识和政治能力的重要途径。在政治教学中，教师应该注重培养学生的思辨能力和创新精神，使他们能够积极参与社会和政治事务，并为国家和社会的发展做出贡献。
首先，在政治教学中，教师应该注重培养学生的思辨能力。政治是一个复杂的社会科学，需要学生具备批判思维和分析问题的能力。因此，教师应该引导学生学会思考，学会提出问题，学会寻找问题的解决办法。例如，在教授政治理论时，教师可以通过讨论和辩论的方式，激发学生的思考，培养他们的批判思维和分析能力。此外，教师还可以组织学生参加模拟政治活动，让他们亲身体验政治决策的过程，培养他们的实践能力和判断力。
其次，在政治教学中，教师应该注重培养学生的创新精神。政治是一个不断发展和变化的领域，需要学生具备创新思维和解决问题的能力。因此，教师应该鼓励学生勇于提出新观点和新思路，并给予他们足够的自由度和支持。例如，在教授政治观点和理论时，教师可以引导学生进行独立思考和创新思维，鼓励他们提出自己的见解和观点。此外，教师还可以组织学生进行小组讨论和团队合作，让他们共同解决一个政治问题，培养他们的合作精神和创造力。
最后，在政治教学中，教师应该注重培养学生的社会责任感和公民意识。政治是为国家和社会服务的学科，需要学生具备社会责任感和公民意识。因此，教师应该引导学生了解国家和社会的现状和问题，并激发他们关心社会、参与社会的热情。例如，在教授政治制度和政治经济时，教师可以引导学生关注国家和社会的发展，培养他们的社会责任感和公民意识。此外，教师还可以组织学生参加社会实践和志愿者活动，让他们亲身体验社会问题和困难，培养他们的关心他人和奉献精神。
综上所述，政治教学是培养学生政治意识和政治能力的重要途径。在政治教学中，教师应该注重培养学生的思辨能力和创新精神，使他们能够积极参与社会和政治事务，并为国家和社会的发展做出贡献。
政治教学总结 篇二
政治教学是培养学生政治意识和政治能力的重要途径。在政治教学中，教师应该注重培养学生的理论学习和实践能力，使他们能够理解和运用政治知识，为国家和社会的发展做出贡献。
首先，在政治教学中，教师应该注重培养学生的理论学习能力。政治是一个理论性很强的学科，需要学生掌握一定的理论知识。因此，教师应该精心设计教学内容和教学方法，使学生能够理解和掌握政治理论。例如，在教授政治理论时，教师可以通过讲解、演示和案例分析的方式，帮助学生理解政治理论的基本概念和原理。此外，教师还可以组织学生进行小组讨论和自主学习，让他们深入思考和研究政治问题，提高他们的理论学习能力。
其次，在政治教学中，教师应该注重培养学生的实践能力。政治是一个实践性很强的学科，需要学生能够运用理论知识解决实际问题。因此，教师应该注重实践教学，让学生亲身参与政治实践。例如，在教授政治制度和政治经济时，教师可以组织学生进行实地考察和调研，让他们亲身体验政治制度和经济发展的现状和问题。此外，教师还可以组织学生参加模拟政治活动和政策制定的实践，让他们运用理论知识解决实际问题，提高他们的实践能力和创新意识。
最后，在政治教学中，教师应该注重培养学生的综合能力。政治是一个综合性很强的学科，需要学生具备多方面的能力。因此，教师应该注重培养学生的思维能力、沟通能力、合作能力和创新能力。例如，在教授政治知识时，教师可以通过讲解、讨论和演练的方式，培养学生的思维能力和沟通能力。此外，教师还可以组织学生进行小组合作和团队合作，让他们共同解决一个政治问题，培养他们的合作能力和创新能力。
综上所述，政治教学是培养学生政治意识和政治能力的重要途径。在政治教学中，教师应该注重培养学生的理论学习和实践能力，使他们能够理解和运用政治知识，为国家和社会的发展做出贡献。
政治教学总结 篇三
今学期我还是担任高一级1班，2班，17班，18班，19班，20这六个班的政治教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作一直以来都不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。教师是引导者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但是，从作业，练习，考试反应来看教学的效果并不好。后来，通过不断的听课，不断地总结，我就发现：一方面，农村的学生听课，理解的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。另一方面，有的班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，基础差的学生占大多数，基础好的学生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的"备教法的同时要备学生"。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。"我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进行了改编之后，增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了生活，但相对的知识的逻辑性就有没有了，这对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种情况之下，要教好政治，就要让学生喜爱政治，让他们对政治产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事，让他们更多地了解社会，更喜欢学习生活化的政治。因为只有这样才能提高，他们对政治理论，政治原理的理解能力，特别是对成绩优秀的同学很有好处。
学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，鼓励他们慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励增强他们学习的信心。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
政治是文科。因此，学生从初中一只以来都是认为政治要学好，即要考得高分就是在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，上了高中的学习再也不是相初中那样。
政治教学总结 篇四
本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教
学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的
现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教
育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师，明白自
己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采
用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较
差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的.教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
政治教学总结 篇五
本学期即将结束，现将本学期工作总结如下：
一、认真组织教学，把课备好，不但备学生而且备教材备教法。根据高二思想政治教材内容及我校学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好每一课教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教学的需要，采用多种的教学方法，提高学生的学习积极性。并且在课后及时对该课作出总结。
二、认真抓好会考，做好会考的教学工作。本学期面临着高二基础学业会考，虽说本人只有一个班需要参加会考，但是仍然面临着很多的会考压力。在抓会考的过程中，认真分析，找准学生的存在的问题并且进行个别会辅导，力图使全体学生都能够懂。尤其在最后几天中更是充分利用一些课外时间进行辅导，力图使所有学生都能够全部通过。
三、改进教学方法，增强上课技能，提高教学质量，注意调动学生学习的积极怀。在课堂上特别注意调动学生的积极性，尝试采用“情境教学法”和多媒体教学，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在课堂注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、积极参加教研活动，虚心请教其他老师。在教学上，对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的其它教师的意见，向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上，多听老教师的课，做到边听边讲边记，学习其它教师处理教学内容的方法，克服自己的不足。同时积极参加校际教研，如参加晋江一中，季延中学等学校开展的校际公开课，向好的学校学习。同时在本校中，认真听课，并且做好听课记录，以便能够进行学习。（
