染雾见习班主任期末工作总结 篇一
自进入见习班主任的岗位以来，我经历了一个充实而有挑战的学期。在这段时间里，我积极参与到学校的教育教学活动中，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。通过与同事们的交流和学校的培训，我逐渐掌握了班级管理的技巧和方法，也取得了一定的成绩。
首先，我在课堂教学方面做出了一些尝试和改进。我注重培养学生的主动学习能力，采用了多样化的教学方法和教材。比如，在语文课上，我引入了小组合作学习的方式，让学生通过协作完成一些小组任务，这不仅提高了学生的学习效果，也培养了他们的合作意识和团队精神。在数学课上，我注重培养学生的解决问题的能力，鼓励他们灵活运用所学知识解决实际问题。通过这些尝试，我发现学生们的学习积极性明显提高了，他们的学习成绩也有了明显的提升。
其次，我在班级管理方面也进行了一些创新和改进。我注重与学生的良好关系建立和维护，通过与学生的沟通和交流，了解他们的需求和问题，及时给予帮助和指导。我还注重培养学生的自主管理能力，通过班会和小组活动，让学生们参与到班级管理中来，让他们学会负责任、自律和合作。通过这些努力，班级的纪律和秩序明显改善了，学生们的团结协作能力也得到了提升。
最后，我还积极参与学校的各类培训和交流活动，不断提升自己的教育教学水平。我参加了学校组织的教研活动，与其他班主任进行了交流和分享，从中学习到了许多宝贵的经验和教训。我还参加了学校组织的教育培训班，学习了最新的教育理论和教学方法，提高了自己的教育教学能力。
总的来说，这个学期对我来说是一个很好的锻炼和成长的机会。通过积极参与学校的教育教学活动，我逐渐提高了自己的专业素养和教育教学水平。虽然在工作中也遇到了一些困难和挑战，但我坚持学习和进步的态度，不断改进自己的工作方法和方式。我相信，在以后的工作中，我会更加努力，不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
见习班主任期末工作总结 篇二
回首这个学期的见习班主任工作，我深感自己在教育教学方面还有很多需要提高的地方。虽然在过去的几个月里，我尽力付出了努力，但总体来说，我的工作还存在一些不足之处。在接下来的学期，我将对自己的工作进行认真反思，并努力改进，提高自己的教育教学能力。
首先，我意识到自己在课堂教学方面还有待提高。虽然我尝试了一些新的教学方法和手段，但效果并不理想。我发现自己在教学设计和组织方面还存在一定的不足，有时候无法有效地激发学生的学习兴趣和积极性。在接下来的学期，我将更加注重教学设计的科学性和有效性，结合学生的实际情况，制定相应的教学计划和教学手段，提高自己的教学效果。
其次，我觉得自己在班级管理方面还有待加强。虽然我尽力与学生建立良好的关系，但班级纪律和秩序还有待改善。有时候我对学生的要求不够严格，导致班级纪律松散。在接下来的学期，我将更加注重班级管理的规范性和严肃性，加强对学生的管理和教育，提高班级纪律和秩序。
最后，我认识到自己在个人能力提升方面还有很大的空间。虽然我参加了一些培训和交流活动，但还没有达到预期的效果。我意识到自己需要更加努力地学习和提高自己的教育教学能力。在接下来的学期，我将继续参加学校组织的培训和交流活动，不断学习新的教育理论和教学方法，提高自己的专业素养和教育教学能力。
总的来说，这个学期的见习班主任工作给了我很多宝贵的经验和启示。通过这段时间的工作，我认识到自己的不足之处，并下定决心改进和提高自己的工作能力。在接下来的学期，我将更加努力地学习和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
见习班主任期末工作总结 篇三
见习班主任期末工作总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的见习班主任期末工作总结，欢迎阅读与收藏。
转眼一个学期结束。我已经深深喜欢上了804班的孩子们，喜欢上了这个团结上进的集体。我一如继往地在夕会时间去教室，在晚自习后去寝室。我认真观察每一个学生；用心体会指导班主任黄莉玲老师的每一句话、每一种眼神、每一种处事方法。我仔细揣摩，班主任黄老师是怎样在全班学生中建立一种充满爱的威信，以及充满威信的爱。
至始至终我都在思考，优秀的804班，一个有着无限活力的班集体，有着三十六个性格迥异的孩子们，它的凝聚力来自哪里？它的核心是什么？一次夕会，我去班上。突然发现，门窗紧闭，教室内很安静。他们是知道在这个时间我是要来教室的，但为什么让我吃了“闭门羹”呢？我敲门进入。发现班长梅令天以及几个班干部正在讲台上，我想是在处理和公布班务等问题。如果是这样的话，他们应该继续下去的。然而，他们停住了，全班同学都看着我，不说话。
“是在开秘密会议吗？”我笑着问大家。“是的。”梅令天带着谦意地笑着说，“罗老师，您能回避一下吗？”“嗯……好的，可以，大家继续吧！”说完，我退了出来，轻轻地把门关上。我的心中疑惑不解。我去黄老师的办公室。她正在改卷子。她说：“班干部反映班上最近上课纪律与自习纪律开始不如以前了，所以班干部们决定对值日安排做一些改革，刚才班长和全班同学正在商讨这件事。”
我懂了，懂得了黄老师为什么对这群孩子如此的放心，懂得了孩子们为什么对班级如此的倾心，也懂得黄老师早在七年级的时候对这个班级是如何的的良苦用心了。我曾经问黄老师，为什么咱们班的管理是如此地井井有条，一切都按部就班地向前进。黄老师说，其实啊，咱们班在七年级就“成型”了！我终于知道，在七年级的时候，黄老师就为班级铺设了一条轨道。至此，804班有了前进了方向，有了既定的目标，并一直不偏不倚沿着这个方向前行。如航船有了帆，远方的灯塔给其光明、希望、以及爱！做灯塔，无需像策鞭赶牛一样劳苦，这可能就是黄老师的班主任哲学。
在804班，我做得不是很多，但我看到了，听到了，想到了，记住了，学到了很多很多，并期待着将其付诸于实践！在关于“学困生”辅导教育方面，黄老师有意让我去尝试这项工作。她给了804班我七年级期末考试和八年级期中考试成绩名次表。我选择了班上考试成绩最差的吕昶昊
在夕会上以及寝室里，我仔细观察吕昶昊，并常常“偷看”他的作业本。正如黄老师所说，吕昶昊关键不是差在学习上，而是习惯上。他的桌面凌乱不堪，他的字迹潦草难辨，作文错字连篇，他的就寝速度蜗牛一样慢，他是在同学中不大受“欢迎”的人……期中考试后的一个夕会，在精心的准备后，我把吕昶昊叫到了阳台上，长谈了约20分钟。我严格控制自己说话的时间，在大多数时候，我只是倾听。倾听他对自己学习成绩、以及学习习惯的分析……此后，每一个夕会，我去班上，他都会把他的总结本交给。总结简短，我的批阅也很简短，近乎对话，例举一二：
“罗老师，今后的英语学习上应该更努力，上课不听讲这个习惯以经（已经）改正了。做业（作业）质量也变好了。还希望以后来慢慢改变对学英语的性趣（兴趣）”。——只要每天都在进步，就是成功！你做得很出色！每天去张琴老师那里学英语，你做到了吗？“罗老师，今天我很高兴，因为上个星期的语文作业我完成的很好，很多人没合格，我却合格了，希望每天的状况都如此。”——老师能体会到你的高兴心情，希望每天都能分享到你的高兴！
“今天一切都不是很好。原因：我没有心情搞学习”——为什么没有心情呢？静下心，乐观，宽容，自信……
前几天查寝，在同学们熄灯上床后，吕昶昊跑出来对我小声说：“罗老师，今天考试，我的外语考了110分以上！”他的眼中满是喜悦，他想让我分享他成功的喜悦……我终于能够体会到，灯塔的光芒，哪怕是微弱的光芒，对于在凄风冷雨中飘摇的船只意味着什么。也许，吕昶昊依然会在成绩表中排在最末，也许他做什么依然像蜗牛一样慢，但几个月，他的点点进步，仍然会让我感动、欣慰，并且铭记。
几个月来，我坚持每天晚上9点半查寝。帮学生关好蚊帐、帮他们套被子，帮他们放好鞋子、提醒他们不要趴着睡。趁还有时间，他们会问我各种问题，和我诉说一天中他们快乐或是悲伤的事情。彼此之间真诚的'交流，让我喜欢上了他们，让他们接受了我。前些日寝室里没有热水，他们不能洗澡，他们等着我来。当我到达寝室，已经安静地睡下的他们一下子从床上坐起来，向我倾诉。我安慰他们，并去找生活老师，生活老师解释了情况，我再回去向学生解释，然后他们才安下心躺了下来。我快乐地做着查寝这件事。在他们进入梦乡之前，总有一个人对他们道一声晚安！他们会感到一种幸福，一种关怀。因为不带804班的课，每晚的查寝，便是最近距离接触学生的机会。也正是通过查寝，我开始慢慢知道学生的名字，了解他们的性格，并逐渐懂得如何去与学生交谈，如何应付他们对你“过分亲密”的动作与语言，懂得如何去疏远和亲近，如何使心靠拢、如何使用充满爱与真诚的祈使句。
身在德育处，对于我这个见习班主任是一种绝好的学习契机！李书记的宽容、慈爱与才华，杜主任的豁达、渊博与睿智；李书记的文章，杜主任的谈吐，无不流露着思想的精华和智慧的光芒……这些，无不让我惊叹和折服！在班主任工作方面，他们不仅有着深厚扎实的理论知识，还有着丰富的工作经验，他们对班主任有着透彻的理解、深刻的认识。在两位领导的启迪与指导下，我这个刚刚走上教师岗位懵懂无知的大学生，才能更快地成长与进步。在此，由衷地感谢两位领导，还有指导班主任黄老师，感谢这些在见习班主任工作上对我无私教导与帮助人。他们，是xx学子们的灯塔，同时，也是我的灯塔。
