染雾初三化学教学年度工作总结 篇一
随着新课程标准的实施，初中化学教学工作也面临着新的挑战和机遇。在过去的一年中，我们教师团队充分认识到化学教育的重要性，努力提高自身的教学水平，为学生的学习提供更好的支持和指导。以下是我对本年度初三化学教学工作的总结和反思。
一、教学目标明确，教学内容全面
在本年度的教学中，我们明确了教学目标，充分考虑到学生的实际学情和能力，合理安排了教学内容。我们注重培养学生的实验能力，将实验教学与理论教学相结合，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和实际应用能力。同时，我们也注重培养学生的科学素养，让他们能够运用化学知识解决实际问题。
二、教学方法灵活多样，注重启发式教学
在教学过程中，我们尝试了多种教学方法，灵活运用启发式教学法、探究式学习法等，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。我们注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过引导学生进行思考和讨论，培养他们的逻辑思维和创新意识。
三、形成性评价与终结性评价相结合
在本年度的教学中，我们注重形成性评价，通过小测验、课堂讨论、实验报告等方式对学生进行多次评价，及时发现学生的问题并进行针对性的指导。同时，我们也注重终结性评价，通过期末考试对学生的学习成果进行总结和评价，为学生的升学和未来的学习打下坚实基础。
四、与家长沟通密切，形成良好的合作氛围
在本年度的教学中，我们与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长进行沟通和交流。我们组织家长会，与家长共同探讨学生的学习问题，共同制定学习计划，形成了良好的家校合作氛围，为学生的学习提供了有力的支持。
总之，本年度初三化学教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在接下来的工作中，我们将进一步提高自身的教学水平，不断创新教学方法，完善教学内容，为学生的学习提供更好的支持和指导，努力实现素质教育的目标。
初三化学教学年度工作总结 篇二
随着初中化学教学的改革和发展，本年度初三化学教学工作全面展开。在过去的一年中，我们团队充分认识到化学教育的重要性，不断提高自身的教学水平，为学生的学习提供更好的支持和指导。以下是我对本年度初三化学教学工作的总结和反思。
一、教学目标明确，教学内容全面
在本年度的教学中，我们明确了教学目标，充分考虑到学生的实际学情和能力，合理安排了教学内容。我们注重培养学生的实验能力，将实验教学与理论教学相结合，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和实际应用能力。同时，我们也注重培养学生的科学素养，让他们能够运用化学知识解决实际问题。
二、教学方法灵活多样，注重启发式教学
在教学过程中，我们尝试了多种教学方法，灵活运用启发式教学法、探究式学习法等，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。我们注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过引导学生进行思考和讨论，培养他们的逻辑思维和创新意识。
三、形成性评价与终结性评价相结合
在本年度的教学中，我们注重形成性评价，通过小测验、课堂讨论、实验报告等方式对学生进行多次评价，及时发现学生的问题并进行针对性的指导。同时，我们也注重终结性评价，通过期末考试对学生的学习成果进行总结和评价，为学生的升学和未来的学习打下坚实基础。
四、与家长沟通密切，形成良好的合作氛围
在本年度的教学中，我们与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长进行沟通和交流。我们组织家长会，与家长共同探讨学生的学习问题，共同制定学习计划，形成了良好的家校合作氛围，为学生的学习提供了有力的支持。
总之，本年度初三化学教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在接下来的工作中，我们将进一步提高自身的教学水平，不断创新教学方法，完善教学内容，为学生的学习提供更好的支持和指导，努力实现素质教育的目标。
初三化学教学年度工作总结 篇三
初三化学教学年度工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编收集整理的初三化学教学年度工作总结，欢迎阅读与收藏。
我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验：
①扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的.做法，必然造成学生对
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
②重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
③密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
④深化课堂教学改革，钻研教学大纲（化学课程标准）。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
⑤强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
⑥加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。
⑦理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
⑧从实际出发，总结经验，吸取教训。全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。
通过大家共同努力，20xx学年初三化学取得了这么优秀的成绩，今年我们将继续保持，并争取更大的进步。
